人教版五年級數(shù)學解方程練習五篇模版-在線瀏覽
2024-10-25 15:16本頁面
【正文】 一個過程。師：那大家觀察一下大屏幕上這3個解方程的過程，看一下他們的格式有什么共同點 生：所有的等號都對齊了。師：按x=3是不是這個方程的解呢？這個需要大家檢驗一下，同桌之間討論一下，如何檢驗呢學生：可以把x=3帶入，看看等號左邊和右邊是否相等。鞏固練習師：大家和它們做的一樣嗎？來，你來說 生：第二個同學沒有檢驗 小結(jié)師：對，我們得到方程的解后要檢驗一下，我們這節(jié)課就快接近尾聲了，那大家說一下這節(jié)課你們有哪些收獲呢？師：嗯，學會了解方程，對，解方程就是求未知數(shù)x的值，還有嗎？嗯，需要檢驗......。第三篇：五年級下冊數(shù)學解方程五年級下冊數(shù)學解方程（專項檢測）（滿分：100分，時間：60分鐘）一、基礎(chǔ)類方程。x ＝+= ＝3033x+9=1218(x2)=271215247。x=+23(x+5)=+9=40653x=8408x=5x+2x+8=80200x247。4（4x－1）=3（22－x）5（x8）=3x7（22x）+2=68x87（x+2）=5x+60（208x）247。8x=38x156=3x20x+9＝367(x2)=7x=320++x==64203x=170x+3x=+6=3xx247。x = =+3x=703(x+3)=507（2x6）=84 x7=6x+4 x6x+30=12x+15240247。8=5x8（21+4x）2=10x+14（2x+7）2=4x+14第四篇：五年級數(shù)學解方程教案五年級數(shù)學《解方程》教學教案十東小學授課教師：徐國棟（一）教學內(nèi)容教材第57頁內(nèi)容。⑵會檢驗一個具體的值是不是方程的解。情感態(tài)度與價值觀在學習活動中，激發(fā)學生的學習興趣，體驗知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，培養(yǎng)檢驗學習習慣。突破方法：通過比較理解二者的區(qū)別。突破方法：小組討論，練習體驗。學法：觀察理解，討論交流，練習體驗。在小組中組織相互交流，說一說：①什么是方程，②如何
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