【正文】 ，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，尊重他們。分組討論后，在班級交流。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù)，他們得到過別人的感謝嗎？課前我們進行了調(diào)查，有的一個人進行調(diào)查，有的幾個人小組合作調(diào)查，趕緊把你們的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說說吧！師：來展示自己結(jié)果的小組，首先要介紹自己的調(diào)查方法使什么？并用自己的話介紹調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果，在座的同學，都是評委。）師：聽了這個故事，你有什么想法，如果是你會怎么做呢？分小組自己選擇一個小片段表演出來。課后延伸：用自己喜歡的方式對自己的親人、朋友、認識或不認識的人表示感謝。他們每天從事的都是一些的工作但是他們干一行認真去做為社會做出了很大的貢獻不少人還成為行業(yè)里的。是我們生活中不可缺少的人他們在平凡的崗位上做出了的成績。4.是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重是對農(nóng)民伯伯的尊重。愛一行各行各業(yè)都能成為狀元。。。。其他地方不管。?！豹皶r刻想著為人民多做些什么而不是索取什么”。有各行各業(yè)為我們服務(wù)的人我們的生活離不開他們。他們沒有苦和樂。。很多人都尊重我們的勞動也有少數(shù)人瞧不起我們。行行出狀元。對人們的生活不會產(chǎn)生影響。所以才有職業(yè)的貴賤之分。多次受到客戶表揚他是送水行業(yè)的“狀元”。使我們的生活更加方便、美好。三、選擇題A、小華的鞋壞了修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了小華說了聲謝謝B、小明家臟了就打電話叫清潔工人打掃C、郵遞員叔叔總是按時將報紙送到訂戶手中A、李阿姨是有名的“一針準”是說她打針技術(shù)高明B、送水叔叔特別為客戶著想因為他想得到客戶的表揚C、掏糞工人一心一意掏糞也是在為人民服務(wù)“晚上十九點鐘的太陽”的是。A、他這樣做是為了想表現(xiàn)自己B、他是把集體利益放在第一位把個人利益放在第二位C、他這樣做是為了讓國家主席接見治病救人的是。A、寄信B、郵政快遞C、安裝電話我們應(yīng)該。A、什么也不說B、說聲謝謝C、無所謂下面表述錯誤的是。A、采訪B、邀請他們來做客C、找他們打架因為不打不相識應(yīng)值得我們。A、說聲“謝謝”B、與我們無關(guān)C、不理他們就應(yīng)該。A、做有心人、加強學習和練習B、我行我素想學就學不想學時不學C、別人學時我也學別人不學時我也不學“清潔工”的是。A、送氣員叔叔給我家送氣時我請他喝水B、每天放學我都不和門衛(wèi)大爺打招呼C、小李總覺得清潔工身上有一股味道他總是躲著清潔工。A、給他們倒水喝B、對他們說“謝謝”C、不尊重他們的勞動成果“狀元”我們應(yīng)該。A、小剛是班上的“調(diào)皮精”B、小明是班上的“成績優(yōu)勝者”C、小星是班上的謊話第一人四、連線題城市美容師醫(yī)務(wù)工作者人民的衛(wèi)士教師白衣天使環(huán)衛(wèi)工人人類靈魂的工程師郵遞員綠衣天使武警戰(zhàn)士五、簡答題你知道有哪些人在為我們服務(wù)假如沒有他們我們的生活會怎樣你是怎么尊重那些為大家服務(wù)的人的“狀元”是誰他是怎樣成為“狀元”的“三百六十行行行出狀元”這句話“狀元”嗎你認為怎樣做才能成為學習上的“狀元”“十九點鐘的太陽”六、行為辨析題連忙找來凳子給他坐端來開水讓他喝。至少四例①②③④當你遇到下面情況時你想對為我們服務(wù)的人說點什么 1服務(wù)員為我們端茶倒水的時候2醫(yī)生為我們看完病的時候3演員為我們演完節(jié)目的時候4電梯工為我們打開電梯門的時候請制作一張愛心小卡片把你要說的話寫在上面送給他們吧鄂教版三年級品德與社會下冊第三單元《感謝為大家服務(wù)的人》測試題參考答案一、填空題謝謝您二、判斷題√√√√√√√√√√√√√√√√√√三、選擇題BBBBCCCBBCCACABAACBB四、連線題略五、簡答題警察、醫(yī)生、演員、清潔工、老師等假如沒有他們我們就不能健康、快樂地生活。李素麗北京市公交總公司公汽一公司第一運營分公司21路公共汽車售票員。她自1981年參加工作后在平凡的崗位上把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘?yīng)嬲\、熱情地為乘客服務(wù)被譽為“老人的拐杖盲人的眼睛外地人的向?qū)И∪说淖o士群眾的貼心人”。干一行愛一行勤奮學習用心去做認真去做就能做出好成績甚至成為這一行的能手和專家這就是人們常說的“三百六十行行行出狀元”。合理安排時間做學習的有心人勤奮學習刻苦努力不斷鉆研。居民都親切地稱它為“晚上十九點鐘的太陽”。小海是對的因為門衛(wèi)大爺?shù)膭趧泳S護了我們的安全給我們的生活帶來了方便和快樂所以要尊重。不贊同。不對尊重為我們服務(wù)的人不僅要說聲“謝謝”更要用行動去尊重他們的勞動成果。七、生活實踐①農(nóng)民讓我們吃上新鮮的蔬菜②警察維護社會治安給我們帶來安全③教師交給我們知識和做人的道理④醫(yī)生為我們驅(qū)除病痛讓我們健康⑤清潔工打掃衛(wèi)生清除垃圾讓我們生活在潔凈的環(huán)境中。了解交通的發(fā)展狀況。繼續(xù)培養(yǎng)學生收集、整理運用信息的能力。教學準備：教師準備：課件學生準備：搜集有關(guān)古代交通工具的文字和圖片教學過程：一、導(dǎo)入新課。幾千年來，中華民族用聰明才智和辛勤勞動寫下了陸路交通的悠久歷史，開創(chuàng)了水陸交通及航空的光輝歷程，譜寫出交通史上壯麗的篇章。那么古時候的人出行靠什么呢？以小組為單位，交流、討論古人出行的方法和工具。師、生互相補充。后來馴養(yǎng)了一些動物，如馬、驢、駱駝和其他動物，人們便可以騎上它們遠行了。讓學生動手把資料整理在粘貼板上。下節(jié)課我們將一起探究現(xiàn)代化的交通運輸。小小一間房，有墻又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。將分組查到的資料進行整理，并根據(jù)資料，回報交流個人的調(diào)查結(jié)果。感受祖國交通運輸?shù)陌l(fā)展給人們生活帶來的變化。第三課時 《現(xiàn)代化交通運輸》（53—55頁）活動一、交通運輸?shù)陌l(fā)展對人們生活的影響觀察、閱讀教科書中的有關(guān)圖片、文字，感受交通運輸業(yè)的發(fā)展對人們生活的影響。交通運輸給自己的生活提供了哪些便利？談?wù)剛€