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三年級(jí)上冊(cè)第七單元作文300字-在線瀏覽

2024-10-25 14:46本頁面
  

【正文】 紗巾吳欣宇昨天,森林學(xué)校決定組織小動(dòng)物們秋游,小動(dòng)物們可高興了!小松鼠回到家,對(duì)媽媽說了這件事,媽媽連忙去了商店買了一條漂亮的紅紗巾,并且為小松鼠準(zhǔn)備了秋游必備的物品。熊貓老師問:“小 1 黃鶯一向很守時(shí),今天這是怎么了?”小兔說:“小黃鶯會(huì)不會(huì)生病了?”班長(zhǎng)大象想了想,說:“不對(duì),小黃鶯很守紀(jì)律。我看她一定是迷路了!”“我去找她!”熱心的小猴拔腿就跑?!靶『镉终f:“不好不好,你的蝴蝶結(jié)太小了,又不夠鮮艷,小黃鶯看不見的?!按蠹衣犃硕颊f好。迷路的小黃鶯看見了,想:這不是小松鼠的紅紗巾嗎?怎么會(huì)在樹上?難道他們都在那兒?小黃鶯往那一飛,果然找到了小伙伴。至于樹上的紅紗巾呢,小松鼠說再也不要拿下來了,就把它作為迷路小動(dòng)物的路標(biāo)吧。它是家里的小皇上,飯來張口,衣來伸手。聰明的小朋友,你們知道皮皮回家要干什么嗎?小山羊過生日閔文婷今天,是小山羊過生日。不一會(huì)兒小伙伴們都來了,小狗說:“小山羊姐姐,祝你生日快樂!”小狗送了一盤骨頭給了山羊姐姐。長(zhǎng)頸鹿送來了一個(gè)漂亮的發(fā)夾。這時(shí),小馬飛快地跑了過來,小山羊看見小馬身上背著一籃子的青草,小山羊說:“就你最了解我了,你真是我的好伙伴?。 毙∩窖蛱鹛鸬匦α?。山羊姐姐看著伙伴們激動(dòng)地說:“你們都是我最最最好的朋友!”長(zhǎng)頸鹿說:“大家都快來吧!蠟燭都快滅了,山羊姐姐許個(gè)愿吧!”山羊姐姐許了一個(gè)美好的愿望,就開始切蛋糕了,伙伴們一起吃得津津有味,而且山羊姐姐還戴上了漂亮的生日帽呢。所以受到主人的寵愛。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。大公雞問母雞們:“我是不是雄鷹?”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待,所以不敢頂撞他,異口同聲說:“是的,你是雄鷹?!钡诙?,狐貍來了,其它公雞都躲了起來。他終于看到了狐貍。機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面,一口把他咬死了。他想:“要是我教訓(xùn)了大公雞,也不至于造成這樣的結(jié)果?。 敝魅讼蚬u、母雞、小雞道歉了?!稙貘f喝水》續(xù)寫上回,大烏鴉把石頭投入水瓶中,喝到了幾口水,自以為了不起,一直向森林里的小動(dòng)物炫耀自己的本事,可是都沒有被小動(dòng)物們放在眼里。為了消除自己的悶氣,他便來到小河邊散心。冬天的早晨,滿天里霧氣騰騰,出去幾步就見不到人影,大楊樹上麻雀不叫,白色的樹枝向下垂著,到處銀裝素裹,樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。他止住歌聲舉目四望,啥都沒看見,可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上,面前有一只大瓶子。此時(shí),大烏鴉不禁恍然大悟:“咦?!為什么我當(dāng)時(shí)喝水就沒想到這絕妙的辦法呢?”他走到小烏鴉跟前,只見笑小烏鴉瞥了大烏鴉一眼,又繼續(xù)喝水。大烏鴉見此情景,不禁感到內(nèi)疚,當(dāng)初不該向小動(dòng)物們炫耀自己的本事。他看了看小烏鴉“撲哧??”扇動(dòng)幾下翅膀,一下子飛走了??小熊和小猴從前有一只小猴名叫孫小圣。暑假的一天,冬冬約小圣去公園玩?!靶▲B在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們……”而小圣卻很淘氣的看到花兒就摸,看到蝴蝶就追,它們倆走著走著走到了一個(gè)池塘邊,小熊猴蹦到了一塊大石頭上面,學(xué)著孫悟空的樣子,手放到頭上,腿一并,眼睛盯準(zhǔn)前方,小熊看見了忙說:“小圣啊,危險(xiǎn),快下來,像你這樣天黑也到不了公園。走了一會(huì)兒,小熊覺得有點(diǎn)累了,正好前面有個(gè)涼亭,小 1熊剛歇了一會(huì)兒,就看到小圣不知道從哪里掏出一支毛筆,在柱子上面寫上了“孫小圣到此一游”這七個(gè)大字?!毙∈フf:“對(duì)不起,冬冬我錯(cuò)了。貓貓丟臉記貓學(xué)會(huì)了爬樹,連老虎都拿它沒有辦法,他覺得自己非常了不起。貓貓聽了以后很不服氣,想:它小猴子有什么本領(lǐng),難道爬樹的本領(lǐng)比我還強(qiáng)?于是,貓貓找到了小猴子,要和它比賽爬樹的本領(lǐng)。貓貓看得眼睛發(fā)直,也學(xué)著小猴子的樣子用尾巴去鉤樹枝,“啪”的一聲從樹上摔了下來。因?yàn)樾』锇閹椭炝诵路?。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲,心想:“會(huì)是誰呢?”趕緊跑過去開門迎接,它一開門,看見是它的好朋友小猴子,馬上叫著:“歡迎歡迎!”小灰兔握著小猴的手,接過禮物和它一起來到沙發(fā)旁說:“你還帶禮物來,真不好意思?!闭f完,小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶,又打開電視機(jī),陪著小猴聊起天來。小灰兔請(qǐng)大家坐到了桌子邊吃飯。然后,拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠,又捧來了一盆嫩嫩的青草給小山羊,再送上了一盤鮮活的小魚給小貓,再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。大家吃得津津有味。小兔和大家一起踢球,小山羊、小貓、小兔一組,小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門比賽。時(shí)間不早了,客人們要回家了。小鴨子遇險(xiǎn)記一個(gè)晴朗的星期天,小鴨子到小河邊游泳。它怎么也跳不出坑,只得大聲呼救。想著,便走出了家門,向土坑奔去?!闭诳措娨暤拈L(zhǎng)頸鹿聽見了,說:“可以救呀!我只要長(zhǎng)長(zhǎng)的頭頸一伸進(jìn)坑,小鴨子抱住我的頭,我再把頭頸伸回來,小鴨子不是得救了嗎?”說著,離開了家,向土坑奔去?!闭f著放下了繩子。小熊過來了,笑著說:“呆瓜,你不會(huì)帶長(zhǎng)一點(diǎn)的繩子嗎?看我的吧!”邊說邊干,小熊用自己的水桶,一桶一桶的往下倒水,倒到第3桶,它往下一看,真慘!倒下的水不見了,小鴨子不但沒有浮上來反而成子一個(gè)名符其實(shí)的“落湯鴨”?!遍L(zhǎng)頸鹿一下子把頭頸伸到坑里,可是三分之一也沒有伸下去,它就不能往下再伸了,被窄的坑口卡住了。小鳥讓小猴子的繩子一頭系在小桶上,再讓長(zhǎng)頸鹿咬住繩子另一頭,放下土坑,再讓長(zhǎng)頸鹿頭頸往下伸一點(diǎn),繩子上的水桶正好碰到坑底。大家意味深長(zhǎng)地說:“小鴨子??!你以后走路不要東張西望了。小螞蟻歷險(xiǎn)記小螞蟻們?cè)诓莸厣贤嫠VS谑?,大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來,說:“蝴蝶姐姐!蝴蝶姐姐!你愿意幫我們運(yùn)金子嗎?”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎?”蝴蝶說:“我來是要告訴你們的,前方是沙漠、湖泊,根本沒有什么金子和歡樂!”小螞蟻們一聽,方才醒悟過來,急忙向后轉(zhuǎn),回到了老家的草地上。有的想:“那兒是沙漠?我才不信呢?那金光閃閃的不是金子是什么?”它們依舊向前邁進(jìn)著??另一群小螞蟻說:“那波光粼粼的地方,多么神奇?。∧抢锟隙ㄓ性S多歡樂!”它們也沒有氣餒,繼續(xù)向前爬行著??日子一天天的過去了??到沙漠去的小螞蟻們?cè)诹胰盏恼丈湎?,由于缺水,一個(gè)個(gè)渴死了;到湖泊去尋找歡樂的小螞蟻們還沒有爬到湖邊,就被一個(gè)沖過來的浪頭卷入了海底。如何寫童話故事一、我們先明確一下什么是童話?童話是兒童文學(xué)的重要體裁,是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事,文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風(fēng)??我們這次所要寫的童話也是屬于這樣的童話形式。這類童話主要是把動(dòng)物、植物以及無生命的事物當(dāng)作人來寫,它們跟人一樣會(huì)說話、會(huì)思考。這類童話中的人物有特殊的本領(lǐng)。在這里,馬良就具有超人的本領(lǐng)。為了使文章生動(dòng)活潑,打動(dòng)人心,常需要想象。我們可以賦予動(dòng)物“擬人”或“超人”的特征。童話帶有濃厚的幻想色彩,我們要能根據(jù)自己的某種愿望或思想展開豐富、大膽甚至夸張的想象,構(gòu)思出一個(gè)完整故事來,而能讓別人讀了這個(gè)故事也能感悟到你想表達(dá)的這個(gè)愿望或思想。三、寫童話故事也要有感情。這是文章成敗的另一個(gè)關(guān)鍵所在。在寫之前,我們要根據(jù)自己的想法,確定好一個(gè)主題思想,并構(gòu)思好一個(gè)完整的故事,且力求故事情節(jié)曲折動(dòng)人。我們?cè)趯懲捇蛟⒀怨适聲r(shí),要把事情敘述得波瀾曲折,也要像《神筆馬良》那樣,從“夢(mèng)中得到神筆”—“用神筆為百姓服務(wù)”—“用神筆逃離并懲治貪官”,對(duì)情節(jié)進(jìn)行巧妙的安排,必然能引人入勝。寫童話需要注意的事項(xiàng)一、首先要想好他們之間發(fā)生了什么事情?然后圍繞這件事情組織語言。二、為了使童話故事更加得生動(dòng)、有趣,我們?cè)诿鑼懙臅r(shí)候還要注意通過童話故事中的主人公的對(duì)話來展開情節(jié)、推動(dòng)故事的發(fā)展。那么是不是將故事的情節(jié)寫出來就可以了呢?也不是的!將故事情節(jié)按照一定的順序描寫出來,只能算是我們蓋房時(shí)只把框架做好了,要想住進(jìn)寬敞明亮的新房子還要裝修。比如《獅子和鹿》、《陶罐和鐵罐》兩篇課都有一個(gè)共同之處:通過童話故事的敘述,告訴我們一個(gè)道理。所以,有關(guān)動(dòng)物的童話故事的習(xí)作,我們一定要注意三個(gè)方面:寫童話故事,首先要有豐富的幻想。寫童話故事,要有啟迪和教育意義。童話故事的快速構(gòu)思:開頭:動(dòng)物童話故事主人公的大致介紹(主要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點(diǎn)滴介紹)中間:動(dòng)物(們)故事的起因動(dòng)物(們)故事的過程(特別注意情節(jié)的“一波三折”)動(dòng)物(們)故事的結(jié)果結(jié)尾:動(dòng)物童話故事給我們帶來的啟發(fā)(主要是說明的一個(gè)道理)通過以上的說明你會(huì)寫這篇作文了嗎?下面我們?cè)賮砜匆唤M同學(xué)們寫的動(dòng)物童話故事,說不定會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)呢。2.朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.體會(huì)作者的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。背誦自己喜歡的部分。課前準(zhǔn)備: 課件。1.師:同學(xué)們,這是一個(gè)生機(jī)盎然的大自然!有花、草、蝴蝶、小鳥等動(dòng)植物,這是看到的。二、初讀課文,識(shí)記生字詞,了解文章大意。2.檢查反饋:(1)要去參加大自然的音樂會(huì),聽那美妙的聲音,得帶上這群小伙伴。演奏溫柔雄偉充滿威力匯聚 呢喃細(xì)語洶涌澎湃波瀾壯闊敲敲打打 淙淙潺潺嘩啦啦唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚(2)先看第一行,誰愿意讀?(評(píng):你不僅字音讀得準(zhǔn),而且聲音非常響亮。(3)再看第二行詞,誰來讀?(評(píng):他的字音讀得很準(zhǔn),尤其是“呢喃”鼻音讀得很準(zhǔn)。師:你們看,“呢喃”這兩個(gè)字都是什么旁?表示與什么有關(guān)?怎樣說話才是呢喃細(xì)語呢?我們?nèi)ヂ犅?。師:再來看這“洶涌澎湃”四個(gè)字,都是什么旁?說明什么?(水多)我們?nèi)タ纯础H嘁黄鸢堰@些詞連貫地讀一遍。這些詞雖然形式不同,但它們都是表示聲音的詞,我們把它叫做——象聲詞。三、整體感知。文中寫了大自然里的風(fēng)、水、動(dòng)物都能發(fā)出各種美妙的聲音?!景鍟好烂睢克摹W(xué)習(xí)第二自然段。讀完后告訴老師這一段有幾句話?2.是哪四句話呢,下面老師想請(qǐng)四位同學(xué)來給我們一句一句地讀。4.出示:“當(dāng)他翻動(dòng)樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。(2)還有誰來讀?原來風(fēng)是這樣演奏手風(fēng)琴的,就像人一樣?!?1)請(qǐng)同學(xué)們好好地讀讀第三句,看你知道了什么?(2)好,同學(xué)們,老師來舉個(gè)例子讓大家好好理解這句話的意思。(3)你們還知道了什么?春天來了,樹葉長(zhǎng)得嫩綠嫩綠的,女生就是春天那柔柔的聲音,女生齊讀這句。冬天來了,男同
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