【正文】 “俊俏”是什么意思？“俊俏”即“樣子好看”?！边M行語言訓練。6．現(xiàn)在我們再來看課文上是怎么寫的。把主要的詞語畫下來。(學生回答后出示小黑板：三月，下過雨。)我請一位同學念念是，并說說感覺。課文上寫的和黑板上的這一段意思相同，但又有怎樣的不同呢？△“三月”，“陽春三月”，“陽春”即明亮的充滿陽光的春天?！鳌跋逻^雨”下過什么樣的雨呢？(“細雨”“蒙蒙的細雨”)加上一個“細”，一個”蒙蒙的”我們就覺得怎么樣呢？(這就寫出了春雨的特點，學生可能聯(lián)系到學過的古詩和散文來回答：如煙如霧；春雨潤物細無聲；沾衣欲濕杏花雨；像牛毛、像細針)△“風吹拂著柳”，(通過逐步遞加附加成分，引導學生了解這一長句的含義。)△這么多美麗的花兒一起開了，好像在比誰最美，我們又可以用一個什么詞兒來形容？(“百花爭艷”“艷”：色彩鮮明而好看；“爭”：比。)釋：“趕集”，本來是指農民們帶著各種農副產品，從四面八方集中到一個小鎮(zhèn)上來賣，這叫“趕集”。是“趕集”，注意這個“趕”字，有一種唯恐落后的意思。這就寫了春天樹木的茂盛，花草的繁多，充滿了生氣，一下子趕到春天里來了。通過剛才的討論，我們知道了這些詞語和修辭手法在句子中的作用，讀時要突出些。如“蒙蒙的”“細雨”“微風”“柔柳”是輕柔的狀態(tài)，應該怎么讀呢？而“像趕集似的”“百花爭艷”，又應該怎么讀呢？(結合示范)△學生練習同座二人，一人扮燕子媽媽；一人扮小燕子。注意學習運用比喻和擬人的手法，最后說到春天這么美，我們也趕著去參加這盛會。二、講讀課文。那么小燕子為春光增添了什么樣的生趣呢？這一課我們就來學習三、四兩節(jié)。2．指導看圖我們先看正在飛行的燕子。(快，美)4．課文中哪些詞語告訴我們，燕子飛得快？(板書：掠、唧??的一聲、已經??)燕子飛行這么快、這么美，我們可以用什么詞來形容它？()的燕子(伶俐可愛，非常靈巧，聰明。(課文第三節(jié))照應：這就是寫小燕子以它飛行的靈巧、輕快、優(yōu)美，給春天帶來的生趣。2．看圖，你們覺得停在電線上的燕子，這情景象什么？3．課文上打了一個很美的比喻。這一個“落”字用得真好?！髡n文最后不只說“這多么像曲譜啊”還加上“正待演奏的”，你覺得好在哪兒？這使你產生怎樣的聯(lián)想？(板書：像正待演奏的曲譜)4．齊讀第四節(jié)。板書：動態(tài)靜態(tài))這兩節(jié)就具體寫出了燕子給春天帶來的生趣。2．學會本課的3個生字，理解詞語及詩句的意思。教學重點：1．通過誦讀，理解詩句的含義,體會詩歌的意境，熟讀成誦。教學難點:1．誦讀古詩，體會作者從聽覺、觸覺、視覺等多角度觀察事物的方法。依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風招展的酒旗。3．看圖、配樂輔助，指導學生讀出江南春日的美景，用自己的話描述感受到的內容?？墒菚r移世易，當年的四百八十寺，有多少樓臺意境掩映在蒼茫的煙雨之中了呢？5．帶著理解，學生再次有感情地朗讀這首詩。四、布置作業(yè)1．背誦課文。3．依據《江南春》這首詩歌的內容，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩配一幅畫。學會本課生字，理解生字組成的新詞。第一課時一、揭示課題1．出示幻燈圖片。2．板書課題：5走，我們去植樹二、自讀課文1．出示自讀要求。(2)利用熟字自學生字和書寫方法。(4)在不懂的地方做上記號。教師行間巡視，及時輔導學習有困難的學生。(1)指名分段讀課文。(2)檢查字形掌握情況。符：與“附”比較。乖：與“乘”比較。和煦：溫暖。版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。(4)指名說說自己沒讀懂的地方。指名說說這篇課文主要告訴我們什么。2．用鋼筆描紅。(文后練習3)第二課時一、復習檢查1．看拼音，寫詞語。照()符()版()乖()煦()附()板()乘()二、細讀課文1鎬碌趌、2節(jié)。(2)討論。②哪些詞句說明少先隊員的心情很高興?(和煦的春風、輕快的腳步、歡聲笑語)引導想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景。③少先隊員在什么地方植樹?誰能在省略號處補充內容?告訴學生“到處”和“青翠”要重讀。2．細讀第3～6節(jié)。思考：植樹有哪些好處?(2)讀后交流。①講解光合作用幫助學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康幸?！?。(“離不開”、“寶庫”要讀重音)③聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么。(4)練習背誦。指導朗讀。請同學們有感情地朗讀最后一節(jié)。三、總結課文1．齊讀課文。3．讀讀課文，聯(lián)系生活實際，說說植樹有哪些好處。《走，我們去植樹》教學設計2教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學過程：一、復習舊知，導入課文。課文說了一件什么事?分段及段意!!認讀生字，概括課文只要內容及分段。二、學習課文學習第一段指名讀第1節(jié)。)指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。指導學生感情地朗讀第2小節(jié)。通過自讀感悟，理解重點詞句理解文章，通過朗讀升華情感進一步感悟。學習第二段板書：綠色工廠、增添新綠、綠色希望、綠色寶庫指導學生進一步理解詞句，指導朗讀。指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。想象祖國處處是“參天的大樹”的景象細讀36小節(jié)，思考：植樹有什么好處?討論、交流進一步理解詞句，朗讀。讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”土地沙漠化、鳥兒等動物因失去家園而日漸消失等問題是當前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。練習有感情的朗讀第二部分。通過自讀感悟，理解重點詞句理解文章，通過朗讀升華情感進一步感悟。學習第三段同學們，植樹的好處多不多?植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧!請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。激情朗讀。植樹造林，功在當代，利在千秋。選擇你身邊的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹，并寫在小作文本上。在教學是，我從課題入手，課題是這篇文章的眼睛，直接的表達出了文章的主要內容。所以在課前我準備了課件，通過課件展示了樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產出氧氣，凈化了空氣的小知識。學生在觀看課件展示后，馬上能理解并加深了對植樹的重要性的認識，教學重點及時能得以突破。例如在教學第1小節(jié)時，我就引導學生抓住“和煦的春風” “輕快的腳步”來體會植樹的季節(jié)和少先隊員參加植樹造林的快樂心情。學生們還想到“少先隊員們在學校操場邊植樹。” “少先隊員們還在公園里植樹。”......當他們這樣想的時候，那些植樹的少先隊員們就已經從書本中走出來，從城市孩子所陌生的荒灘、溝渠、山坡、公路邊走來，走進了他們的生活，走進了他們的世界，于是，學生與文本產生了共鳴，進一步真正體會到了文章表達的思想感情。（2）讀通課文，并思考植樹有什么好處？（請在書上把有關內容畫出來）誰能把自學要求讀一下？（指名讀）好，下面就請同學們帶著要求學習課文。過渡：剛才同學們學得都很認真，現(xiàn)在老師要檢查字詞學習情況。（4）齊讀兩遍，好，最后我們連起來把這些詞讀兩遍。停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號）說得很好。先聽老師讀。全班一起讀一讀，體會少先隊員植樹時的愉快心情。四、作業(yè)描紅有感情地朗讀課文，并背誦1——2自然段。理解植樹的重要性。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，增強環(huán)保意識。自讀課文，聯(lián)系課文內容說一說，植樹有哪些好處?學習第三小節(jié)(1)、這一小節(jié)講的是植樹的什么作用呢?(聯(lián)系概括段意的能力)(寫樹是“綠色工廠”，給我們送來清新的空氣)(2)、為什么說“一棵樹就是一座綠色工廠”?簡單了解樹的光合作用(3)、這段話用了什么修辭手法?在哪里呢?(比喻)使用修辭手法的作用是什么?(形象地揭示了樹木的貢獻之大)(4)、小結：板書：綠色工廠健康幸福指導朗讀學習第四、五小節(jié)(1)閱讀四、五小節(jié)誰能幫助老師完成黑板上的板書呢?(激發(fā)學生的興趣，)(2)請學生上前板書，互相補充(學會抓住關鍵詞概括段意)板書：增添新綠染綠版圖綠色希望沙退鳥舞(3)理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖”(4)出示：“叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞”了解樹木防沙固土的作用這句話用了什么修辭手法?(擬人)你能用擬人的手法也寫兩句詩來表達樹木的作用嗎?學習第六小節(jié)(1)除了書中說的這些作用，你知道樹木還有哪些作用嗎?(可以蓋房、鋪橋、造船……)(2)樹木的用處可真大啊!真是一個綠色的寶庫!要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，實現(xiàn)我們民族振興離的開這個綠色寶庫嗎?板書：綠色寶庫建設“四化”重要性所以，植樹造林不但是讓我們開心快樂，接觸大自然的39。《走，我們去植樹》教學設計5教學目標，在理解文本的基礎上，能有情感地背誦這篇課文。，增強環(huán)保意識?？墒?，在這之前，有兩位新朋友，央求老師帶著他們和我們一起學習呢!看，他們來了。(二)出示課題，朗讀課題過渡:小云雀的心愿，愿意幫它去實現(xiàn)嗎?請你號召一下大家，讀題目。二、整體感知，掃清障礙(一)自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，看看全文共幾個小節(jié)，并且思考:詩歌中寫了樹的哪些作用?(二)檢查預習，栽、裁、載有什么辦法把它們區(qū)分開?:“乖”書空。什么叫“歡聲笑語”?文中是誰在歡聲笑語?`哪些作用?請你找到相關語句，說說你的理解。三、精讀品悟，體驗美讀(一)學習第三小節(jié)。:一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。:是啊，所以樹木能夠抵擋風沙，讓小云雀這樣的小生物和人類一起快樂生活。(三)學習第四小節(jié)師創(chuàng)境朗讀四、總結升華，激情表達(一)知道了樹的作用，你想