【正文】 二等獎。所有正式在校學生由各班班主任組織報名。，及時上報各種數(shù)據(jù)，上報各種與績效工資有關(guān)聯(lián)的教學成績獎、崗位津貼、超課時津貼、夜自習津貼、興趣小組活動補助等統(tǒng)計清單。、教參、教師工作手冊、教師互相評課記錄表、教師集體備課記錄表、教師集體評課記錄表、學困生輔導記錄表等并收回相關(guān)資料存檔。“中繼教”工作和新教師培訓，根據(jù)縣教育文件安排，今年3月份將繼續(xù)舉行新教材大練兵考試的新考、補考、提升考、練兵考，學校事先做好考試工作安排。、半期、期終考試的成績統(tǒng)計，評比等工作，及時印制成績總表，評比總表等上報學校。，自覺參與教研教改或課題研究，參加一課多上等教學研究活動，改進教學方法，提高課堂教學藝術(shù)水平。只有這樣才能順應教育改革與發(fā)展的潮流，才能在人才競爭的環(huán)境中立于不敗之地，也才能保證自己和學校的教育教學質(zhì)量不斷提高。進一步把握高考的政策方向，認真研究《教學大綱》、《考試大綱》以及近幾年的考試題型變化等信息。抓好畢業(yè)班工作，期望各班班主任及各科任教師密切配合，全面協(xié)調(diào)，最大限度地挖掘?qū)W生潛力，保證“出口質(zhì)量”。，更進一步地抓好非智力品質(zhì)的培養(yǎng)，實現(xiàn)教學質(zhì)量的重大突破，最大限度地提高教育教學質(zhì)量。公布上期教務處考核的教研組成績。“校本教研”工作。各教研組要本著以教研促教學，以教研促發(fā)展的原則，盡快制定出適應教學實際，有利于提高教學質(zhì)量的方案和措施，進一步把“校本教研”落到實處，開展豐富多彩的教研活動：（1）堅持對教材、《新課程標準》及新教材的研究；（2）如何使尖子生升化，中等生優(yōu)化，后進生轉(zhuǎn)化的專題研究；（3）優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率的研究；（4）高考、中考專題研究；（5）開展好特色課題研究，如今年我校申報了全國教育科學規(guī)劃重點課題《民族地區(qū)師資質(zhì)量的提高研究》，相關(guān)人員必須認真對待，爭取按時結(jié)題。（7）教研組根據(jù)各組實際開展具有特色的教研活動。使教研工作滲透到各學科領(lǐng)域。威寧民族中學教務處2009年8月24日第三篇：2011——2012第一學期教務處工作計劃2011—2012學 第一學期教務處工作計劃王其深為認真系統(tǒng)的做好本學期的各項工作，順利完成教學任務，根據(jù)教務處的工作性質(zhì)和我校的實際情況特制定本學期的工作計劃：一、指導思想和工作目標本學期教務工作要以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質(zhì)教育，充分展現(xiàn)為旺子特色，緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一核心，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強改革意識，深化教學研究，優(yōu)化課堂教學，以務實的工作作風，服務的工作精神，高質(zhì)量、高標準的完成本學期的教學工作。強化教師的主人翁意識，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，采取得力措施做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進各層次學生的充分發(fā)展。樹立愛崗、愛校、愛生的思想，注重提高教師的業(yè)務能力。注重青年教師的培養(yǎng)。積極開展各類教學教研活動，使青年教師的課堂教學水平有較大的提高。在教學常規(guī)管理中要落實一個“實”字。加強教研工作提升師資水平。三、工作安排及進度第一、二周8月23號——9月5號做好開學前的各項準備工作。制度各科教學工作計劃。組織各年級學生進行入校摸底考試組織高三進行基礎知識測試。落實各年級各學科學生成績排序情況。成立音、體、美或特此訓練班，制定特長生訓練計劃。第五、六周9月20號——9月30號教師業(yè)務活動學習。與部分學生座談，交流教學情況。組織教案、作業(yè)檢查。開展學習競賽活動。繼續(xù)督導課堂教學，深入班級聽課。檢查教師的“陪優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。下學期教材的征訂工作。作業(yè)教案檢查。初中英語口語比賽。檢查學習競賽活動情況填寫教師業(yè)務檔案。高三復習研討會。“陪優(yōu)轉(zhuǎn)差”教學的督查。完成高一新生的建檔。第十六、十七周：11月29號——12月12號匯綜學習競賽先進典型材料。小學年級寫字評比。優(yōu)質(zhì)課復評。理化生實驗教學督查。高三會考科目的復習備考。第二十、二十一周：12月27號——元月9號元旦活動安排。學生評教。第二十二周：元月10——放假高三會考、高一補考期末考試。填寫學生學籍檔案做好假期工作安排。以求真、求實、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學質(zhì)量為核心，以課程改革為驅(qū)動，構(gòu)建好教師專業(yè)隊伍，注重多元化發(fā)展，再創(chuàng)我校教學工作新的輝煌。4．強化新課改研究，轉(zhuǎn)變教學行為。7．服務于教學，為教學保駕護航。一切從實際出發(fā)，工作有擔當意識、大局意識。（二）加強過程管理，做到有計劃、有實施、有反饋。，落實既定目標。課堂教學質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行。每一次調(diào)研教導處將與教師反饋教學調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。，學校教務處將組織力量對本學期教學工作進行全面總結(jié)，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。2．各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課和二次備課，統(tǒng)一備課要求，5 年以下的教師要求備詳案，并有教后反思；5－10年的教師備較詳案，一半課時的課有教后記，10年以上的教師可以只備重點難點，應有五分之一課時的課有教后反思，教務處每月抽查一次教案，及時反饋。(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結(jié)出來的，讓學生自己去歸納?！八木保ňx、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，講究課堂教學的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。，嚴格監(jiān)考制度。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使上中下三