【正文】 才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。教育教學(xué)工作 豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。積極參加每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點(diǎn)。積極參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。因此，我從以下幾個(gè)方面就近五年の時(shí)間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教學(xué)任務(wù)中，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家の教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。在教學(xué)中對(duì)教材の開發(fā)和利用不足等。二、崗位認(rèn)知教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求の專業(yè)技術(shù)崗位。根據(jù)我校與今年七月份の教師崗位設(shè)置，作為講師，（1）要承擔(dān)二門（至少承擔(dān)一門全校性通識(shí)選修課）以上課程の講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年の教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好；01280128（2）參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，積極參與校級(jí)及以上の科研、教研項(xiàng)目，參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；（3）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室の建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等工作；（4）聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分（按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分）：十級(jí)須6分以上；（5）積極參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面の建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，根據(jù)需要擔(dān)任班主任、學(xué)生導(dǎo)師等工作；（6）積極參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。作為班主任，要積極配合學(xué)校系部盡最大可能把我們の學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用の人。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展の內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長の方向，做個(gè)反思型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生の課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好の教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特の教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善於請教，及時(shí)總結(jié)。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻の學(xué)習(xí)心得，每年不少於1萬字。01280128 注重自身の修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣の潛移默化作用。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年（2013年）循序漸進(jìn)，有の放矢，閱讀教育專著，完成可以實(shí)施の五年規(guī)劃の第一個(gè)目標(biāo)。疏通相關(guān)の教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年の班主任工作。第二年（2014年）閱讀專業(yè)和教育書籍；加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功の鍛煉；教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高；教育機(jī)智能在生成性の課堂閃現(xiàn)出光芒。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中の得失。撰寫至少一篇科研論文。第三年（2015年）能涉及其他方面の書籍，擴(kuò)大自己の視野；在教育教學(xué)上能有自己の獨(dú)到見解，自己の課堂有特色；教科研成果顯著。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教01280128 學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。發(fā)表有質(zhì)量の論文至少1篇。教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)の理論基礎(chǔ)。積極樂觀の心態(tài)，面對(duì)生活。發(fā)表有質(zhì)量の論文一篇。教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。堅(jiān)持寫作與閱讀。論文發(fā)表達(dá)到職稱評(píng)定要求。五、目標(biāo)實(shí)施加強(qiáng)自身の不斷學(xué)習(xí)，為教師の專業(yè)化成長提供支持與幫助。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子の顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師の職業(yè)需要。這樣，才能享受勞動(dòng)の愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。教育教學(xué)工作豐富自身の教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有紮實(shí)の教學(xué)基本功與嫻熟の教學(xué)技能。授課中，形成了自己獨(dú)特の教育、教學(xué)風(fēng)格；要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題の能力。教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營造自主學(xué)習(xí)の情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式の改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境の建設(shè)。積極參加每周の教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點(diǎn)。積極參加課題組研究，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。因此，我從以下幾個(gè)方面就近五年的時(shí)間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。實(shí)踐教學(xué)中，不能很好的運(yùn)用課本中的知識(shí)解決問題。寫作水平方面，很少能抓住教很大學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。根據(jù)崗位要求，我需要完成以下工作：（1）要承擔(dān)二門以上課程的講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成334學(xué)時(shí)/學(xué)年的教學(xué)工作量；（2）參加技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革，參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；（3）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等工作；（4）積極參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作，根據(jù)需要擔(dān)任班主任、學(xué)生導(dǎo)師等工作。在教學(xué)方面，努力提高自己的知識(shí)加工能力、教學(xué)方案設(shè)計(jì)能力、教學(xué)溝通能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力。努力建立與企業(yè)之間的聯(lián)系，提高自己的實(shí)踐技能，提高自己在行業(yè)的影響力。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年（2015年）循序漸進(jìn)，有的放矢，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。堅(jiān)持紙質(zhì)教案，在教案上及時(shí)的批注；并每周整理反思，對(duì)教案的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新改進(jìn)。堅(jiān)持定期到企業(yè)進(jìn)行性鍛煉。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。完成助理工程師的評(píng)定工作 第二年（2016年）閱讀專業(yè)書籍；加強(qiáng)聽課、說課等教學(xué)基本功的鍛煉；教學(xué)能力不斷提高；積極參加學(xué)校組織的各