【正文】 成 以系為單位成立答辯委員會，答辯委員會一般由 35 人組成，其成員應(yīng)由系主任、講師或工程師以上的人擔任，答辯委員會主任應(yīng)由副教授、高級工程師 或 以上職稱的人員擔任，具體負責答辯工作。 2． 答辯小組 6 根據(jù)參加答辯學生人數(shù)的多少，可設(shè)若干個答辯小組 。指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能任答辯小組組長。 （ 2）主持并組織畢業(yè)答辯工作。 （ 4）討論和確定學生畢業(yè)設(shè)計的最后成績及評語。學生的畢業(yè)設(shè)計（ 說明書 、作品）首先由指導(dǎo)教師審閱，然后 由答辯委員會指定的評閱人進行評閱，并寫出評語。 （ 3）舉行答辯會，學生答辯發(fā)言一般為 1520 分鐘為限。 （ 4）答辯以公開方式進行。 （ 6）答辯時應(yīng)設(shè)記錄員、負責記錄。 （ 7）全部工作結(jié)束，答辯委員會向?qū)W院提交書面總結(jié)報告。 （ 2） 答辯包括學生 陳 述、 作品 演示 或展示、 教師根據(jù) 畢業(yè)設(shè)計 內(nèi)容和設(shè)計情況提問、討論評審和評分等環(huán)節(jié)，每位學生的答辯時間（包括匯報和提問）以不少于 15 分鐘為宜。陳述要語言精煉、重點突出，時間控制在 10～ 15 分鐘 ； 7 （ 4） 答辯教師提問 5～ 10 分鐘。 （ 2）弄虛作假，有抄襲行為。 （ 4）其他被認定為不能評為及格的情況。 4． 答辯成績 由答辯小組 各成員按照學生答辯時回答問題的情況（知識面掌握、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題的正確性等） 分別給 出成績，再 匯總出最后的答辯 結(jié)果。 2． 評閱教師評語必須包含下列內(nèi)容： （ 1）選題的價值與意義； （ 2）創(chuàng)新性評價； （ 3）工作量大小； （ 4）寫作的規(guī)范化程度； （ 5）存在的問題； （ 6）建議成績評定； （ 7）是否可 以提交答辯。有關(guān)年月日等日期的填寫，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。 七 、畢業(yè)設(shè)計 及 答辯 的 成績評定 8 為了確切反映學生在校學習期間的最終業(yè)務(wù)情況，較為正確地向使用單位提供學生的業(yè)務(wù)水平，必須客觀地評價畢業(yè)設(shè)計成績 、 認真地進行畢業(yè)設(shè)計答辯。成績分為 優(yōu)秀 、 良好 、 中等 、及格 、 不及格 五級。 為了鼓勵在 畢業(yè)設(shè)計 中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，并具有創(chuàng)新和開拓能力的學生，在 成績 為“ 優(yōu)秀 ”的學生中推薦“優(yōu)秀 畢業(yè)設(shè)計 ”到學 院 ， 人數(shù)不得超過 畢業(yè)設(shè)計 總 學生 人數(shù)的 5% 。 2． 開題報告（見附件 4） 3． 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（見附件 5） 4． 與學生見面，布置任務(wù)并具體指導(dǎo)。（見附件 7） 6． 不定期地對學生的畢業(yè)設(shè)計情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或處理，并填寫畢業(yè)設(shè)計中期檢查表和 指導(dǎo)檢查記錄。 8． 畢業(yè)設(shè)計完成后，及時、仔細 、認真地對指導(dǎo)的學生畢業(yè)設(shè)計成果進行評閱，給出評定意見和成績，填寫 畢業(yè)設(shè)計成績評閱 表。（見附件 11） 10． 指導(dǎo)教師和評閱教師分別填寫畢業(yè)設(shè)計作品評審表。 （見附件 13） 12． 填寫畢業(yè)設(shè)計選題匯總表。（見附件 15） （二）系里組織工作程序 1． 對指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計課題進行審核， 合格的向?qū)W生公布。 （見附件 16） 3． 召開由全體畢業(yè)生參加的 畢業(yè)設(shè)計動員 大會 ， 講清畢業(yè)設(shè)計的目的意義、計劃 9 安排、具體要求和注意事項。 由 系 里 根據(jù) 畢業(yè)生 填寫的志愿 進行人員安排（原則上按專業(yè)統(tǒng)一安排） ， 并 組織協(xié)調(diào)后 進行分組并公示 。 （見 附件 1 1 19） 6． 成立答辯委員會以及答辯小組，制定 畢業(yè)答辯工作計劃，報學院批準并備案。 8． 組織畢業(yè)答辯，并做好記錄 （存檔） 。 （見附件 21） 10． 對畢業(yè)設(shè)計成績進行匯總， 匯總結(jié)果一式三份（一份給教務(wù)處、一份給學生處，一份由系里存檔）。 12． 總結(jié)畢業(yè)設(shè)計的成果，向?qū)W院推薦“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計”。 （ 2） 任務(wù)的輕重與時間安排適當。 10 計算機工程系 附件 1： 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 及答辯教學大綱 一、課程基本情況 開設(shè)單位：計算機應(yīng)用教研室 適用專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù) 開設(shè)時間： 第 6 學期第 18 周 總學時： 192 學時 修課方式：必修 考核方式：考查 先修課程： 本專業(yè)教學計劃中要求的所有課程。 2． 任務(wù) （ 1） 鞏固和提高學生學過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識； （ 2） 提高學生運用所學專業(yè)知識進行獨立思考和綜合分析、解決實際問題的能力； （ 3） 培養(yǎng)學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能； （ 4） 使學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。 3． 教育 目 標 （ 1） 培養(yǎng)學生認真負責、一絲不茍、團結(jié)協(xié)作的精神 及 對事物 的 考 察 能力 。 （ 3） 培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立完成課題的工作能力。 （ 5） 考核 學生 掌握 知識的深度 和廣度 、 解決實際 問題的能力、外語 和 計算機運用水平、書面及口頭表達能力。 三、選題原則和范圍 11 畢業(yè)設(shè)計可結(jié)合科研任務(wù)、技術(shù)開發(fā)項目、計算機工程建設(shè)的需要及學生單位實際應(yīng)用的需要進行選題。 （ 2）在滿足綜合訓(xùn)練要求的前提下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位 生產(chǎn)、科研和社會發(fā)展的 實際需要相結(jié)合的課題。 （ 4） 選題必須一人一題。 （ 5） 選題的難易程度和工作量應(yīng)適當，保證學生在規(guī)定的時間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力能夠完成。以計算機在課題中所起的作用列舉如下幾個方面： （ 1） 面向?qū)ο蟮目梢暬⌒蛻?yīng)用程序設(shè)計 （包括 各種事務(wù)管理 、 數(shù)據(jù)或信息處理 、科學計算 、 辦公自動化 等 ）； （ 2） 游戲 類編程 （ 3） 多媒體軟件 、宣傳片 、動畫 等的 制作 ； （ 4）計算機網(wǎng)絡(luò) （ 網(wǎng)站的 設(shè)計 、 網(wǎng)頁 制作）； （ 5） 根據(jù)實習單位或工作單位實際情況 自擬課題 ，解決實際問題 ； 3． 題目來源 （ 1） 指導(dǎo)老師承擔的科研或工作任務(wù)的一部分 ； （ 2）通過 企、事業(yè) 單位調(diào)研，從中選擇適合專業(yè)特點的題目 ，學 院 承接 ； （ 3） 學術(shù)探討 ； （ 4） 老師參照過去的實際工程擬定 ； （ 5） 根據(jù)實習單位或工作單位實際情況 學生自擬； 四 、畢業(yè)設(shè)計 基本 要求 1． 教學要求 畢業(yè)設(shè)計的教學要求體現(xiàn)于整個工作的各個階段中，可根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重，但應(yīng)達到如下的基本要求： 12 （ 1） 根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計劃； （ 2） 進行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻閱讀； （ 3） 制定適當?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證； （ 4） 完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計 ， 軟件設(shè)計要符合軟件工程規(guī)范； （ 5）進行具體的設(shè)計 ，并 調(diào) 試 運行 ； （ 6） 對課題成果進行總結(jié)，撰寫 說明書 ； （ 7） 通過 畢業(yè)設(shè)計 答辯； 2． 對學生的要求 （ 1）學生在畢業(yè)設(shè)計期間，應(yīng)努力學習，刻苦鉆研，培養(yǎng)科學的思維方法和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。畢業(yè)設(shè)計期間不得無故缺勤，無故缺勤達 1/3 以上者，不允許參加答辯。 （ 4）嚴格遵守實驗操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，注意安全，杜絕事故，做好工作環(huán)境的清潔衛(wèi)生。 （ 6）學生畢業(yè)設(shè)計所需文具、用紙、復(fù)印、打印等費用由學生自理。 ① 用人單位要出具證明。 ② 學生憑用人單位證明和本人書面申請，教研室主任簽字同意，經(jīng)系主管領(lǐng)導(dǎo)批準備案。 2．查閱有關(guān)資料 圍繞課題任務(wù)查閱有關(guān)資料，從中了解 專業(yè) 目前的發(fā)展狀況，熟悉方案設(shè)計所需的知識范疇，并為 具體 設(shè)計準備各種備查手冊。 六 、成績的考核 1． 考核內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計的考核必須充分重視學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高學生的工作能力和綜合素質(zhì)，包括如下幾個方面： （ 1） 工作的責任心； （ 2） 調(diào)查研究、查閱中外文獻和搜集資料的能力； （ 3） 工作計劃和組織能力； （ 4） 分析與解決問題能力； （ 5） 實際動手和各類數(shù)據(jù)處理能力； （ 6） 創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造能力； （ 7） 團結(jié)協(xié)作、相互交流能力； （ 8）說明書 撰寫能力； （ 9） 陳述 、 答辯 和應(yīng)變 能力。 （ 2）畢業(yè)設(shè)計的成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五 等 。結(jié)構(gòu)評定成績的構(gòu)成：指導(dǎo)教師評定成績、評閱人評定成績、答辯委員會評定成績分別占總評定成績的 25%、 15%、 60%。對在畢業(yè)設(shè)計中具有創(chuàng)新精神，做了開拓性工作的學生，在評分時應(yīng)特殊考慮。 ③ 答辯委員會評分（ 60%） （ 10%） 學生在論文答辯過程中，自述內(nèi)容有以下幾個方面： 14 Δ畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目及選題意義，指導(dǎo)教師下達的任務(wù)； Δ本人所完成的工作，重點工作及完成的情況； Δ結(jié)論。 （ 15%） 根據(jù)回答問題的全面性、正確性和難度來評分。 （ 20%） 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計中的創(chuàng)新點、創(chuàng)新意識或創(chuàng)新精神評分。 答辯結(jié)束后，答辯委員會根據(jù)學生答辯情況、指導(dǎo)教師評語和評閱人意見，根據(jù)統(tǒng)一的評分標準和評分辦法，確定每個學生的成績， 交系主任審核，報院主管院長審批。 優(yōu)秀： 90 分以上 （ 1） 設(shè)計方案正確合理或思路較好，設(shè)計內(nèi)容完全符合 任務(wù)書中 的技術(shù)要求。 （ 3） 設(shè)計過程能夠獨立思考、刻苦鉆研，并有一定的獨到見解。 （ 5） 畢業(yè)答辯能夠回答正確 90%以上的問題，語言表達能力強，思路清晰。 （ 2） 系統(tǒng)框圖、程序框圖清晰詳盡，程序編制具有一定技巧，算法基本正確，系統(tǒng)能夠正常運行。 （ 3） 在設(shè)計過程中能夠獨立思考，認真鉆研，對主要問題進行了較為深入研究。 15 （ 5） 畢業(yè)答辯能夠正確回答出 80%以上的問題，表達能力強。 （ 2） 系統(tǒng)框圖、程序框圖 質(zhì)量不高 ，程序編制 、 算法基本正確，系統(tǒng)能夠正常運行 或 頁面設(shè) 計較美觀，有 一定的 層次感。 （ 4） 畢業(yè)設(shè)計態(tài)度 較 端正， 基本 無違紀行為，畢業(yè)設(shè)計 說明書 書寫較為認真，允許存在個別缺陷和不足，但整體效果較好。 及格 ： 6069 分 （ 1） 設(shè)計方案基本正確，設(shè)計內(nèi)容基本符合 任務(wù)書中 的技術(shù)要求。 （ 3） 設(shè)計中主要問題考慮不周全，有一些錯誤，但思路和主要部分基本正確。 （ 5） 畢業(yè)答辯過程中，能夠回答出 60%以上的問題，語言表達能力欠妥。 （ 2） 設(shè)計中有重大錯誤，不能 正常 運行，或設(shè)計內(nèi)容過于簡單，無實質(zhì)性技術(shù) 含量 。 （ 4） 答辯思維混亂，答非所問，回答問題 不到 1/2。 一、總體內(nèi)容和裝訂格式 要求 封面 目錄 正文 （一律采用 A4 紙打印，頁邊距：上 2 厘米、下 2 厘米、左 3 厘米、右 2 厘米。 ? 關(guān)鍵字 : (四號黑體 ) 關(guān)鍵字是反映本說明書最主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，為 3— 5 個，字號為楷體小四，關(guān)鍵詞之間空兩格。 2．正文主要內(nèi)容中的各級標題從大到小的順序，一級標題為“一” (四號，黑體 )，二級標題為“ ” (小四號，宋體，加粗 )，三級標題為“ ” (小四，宋體 )。 ? 參考文獻 : (另起一頁，四號，黑體，字間空一格，居中 ) 參考文獻單獨一頁，按下列順序排列 (小四，楷體，與“參考文獻”之間空一行 )，其格式為： ?專著 [序號 ]主要責任者．文 獻題名 [文獻類型標識 ]．出版地：出版者，出版年． ?期刊 [序號 ]主要責任者．文獻題名 [文獻類型標識 ]．刊名，年，卷號 (期號 )． ?專利 [序號 ]主要責任者．文獻題名 [P]．專利國別：專利專，出版日期． ?文獻類型標識：專著 [Ml 論文集 [Cl 學位論文 [D].報告 [R]．期刊 [J]論文集 若是翻譯的參考文獻，必須在作者前加國別。 ? 其他要求 : 文字圖表要求：文字通順，語言流暢，觀點或結(jié)論正確，無錯別字；圖表要規(guī)范，不能隨手涂畫；應(yīng)采用計算機打印成文。 ? 正文主要內(nèi)容要求 : 第一部分 —— 概述即設(shè)計課題的簡 要介紹 ? 本設(shè)計課題目的及意義，重點解決了什么問題； ? 通過設(shè)計，系統(tǒng)實現(xiàn)的具體功能； ? 系統(tǒng)的主要特點或亮點、創(chuàng)新點； ?。 第三部分 —— 系統(tǒng)設(shè)計 ? 采用的軟件及開發(fā)平臺； ? 項目的總體方案即總體框架或框圖，包括模塊及模塊間的聯(lián)系等； ? 項目的詳細設(shè)計，包括模塊的功 能、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法等。 計算機工程系 20211220 具體實例見下頁 22 標題 —— 副標題 姓名 (班級 ) 摘 要 關(guān)鍵字： 一、概述 二、功能需求分析 三、系統(tǒng)設(shè)計 四、技術(shù)實現(xiàn) 五、總結(jié) 參 考 文 獻 [1]潘新民，王燕芳 .《微