編寫(xiě)童話故事(好)-在線瀏覽
2024-10-25 11:53本頁(yè)面
【正文】 只（）的小狐貍看見(jiàn)了?? 師：【片段訓(xùn)練】請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)，可用上老師給出的詞語(yǔ)，也可以用上自己積累的詞語(yǔ)并進(jìn)行續(xù)編，比比看誰(shuí)說(shuō)的好?。ㄐ〗M交流）生：（小組交流）師：指名交流1234(評(píng)出最佳講童話大王)師：剛才的精彩片段故事交流，真是太精彩了。快拿起手中的筆，展開(kāi)想象的翅膀，到童話的世界里去遨游吧！選你心中的最喜歡小動(dòng)物編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事吧。將獲得“最佳童話大王”的稱(chēng)號(hào)。師：誰(shuí)來(lái)把自己編寫(xiě)的故事念給大家聽(tīng)聽(tīng)？（指名）（師適當(dāng)指導(dǎo)）師：你們還編了哪些動(dòng)物的故事？（隨機(jī)指幾名）五、總結(jié)：師：哇！同學(xué)們的想象力真是豐富，編了這么多不同的童話故事，看來(lái)，不久后，我們班就要誕生很多童話故事大王啦！第二篇：編寫(xiě)童話故事教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入轉(zhuǎn)述童話故事。（學(xué)生講述，教師相機(jī)評(píng)價(jià)）歸納童話特點(diǎn)。它們會(huì)思考問(wèn)題，高興的時(shí)候會(huì)笑，傷心的時(shí)候還會(huì)哭呢）⑵童話故事有趣嗎？為什么？（小結(jié)：作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）導(dǎo)入：著名的童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫(xiě)出了那么多生動(dòng)有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀，老師帶著大家走進(jìn)童話王國(guó)，一起來(lái)試著編童話，看誰(shuí)編的童話離奇有趣。在聽(tīng)童話故事時(shí)再次體會(huì)其特點(diǎn)，初步懂得編童話故事要發(fā)揮想象。⑴好聽(tīng)的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，童話故事一般是怎樣去名字的嗎？⑵小結(jié)：可以直接以故事的主人公為題，讓人一目了然，比如：白雪公主和七個(gè)小矮人、丑小鴨等；也可以以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題，讓讀者產(chǎn)生閱讀的興趣，比如：老鼠開(kāi)會(huì)、山羊智斗老狼等。⑴要想編寫(xiě)通話，首先必須找到故事中的主人公。（配樂(lè)）我們現(xiàn)在來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等你去找呢！你想選誰(shuí)呢？（課件演示美麗的森林動(dòng)物王國(guó)）⑵交流：選熱心腸的小猴、兇猛的老虎、狡猾的狐貍??想象故事情節(jié)。⑵說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（板書(shū)：背景）②之后又發(fā)生了什么？（生說(shuō)）這是故事的經(jīng)過(guò)。⑤小結(jié)過(guò)渡：一個(gè)故事必須把故事的背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚、明白。展開(kāi)豐富想象。自由讀一讀這段話，你從中體會(huì)到了什么？⑵學(xué)生讀后自由談體會(huì)。（板書(shū)：生動(dòng)有趣）⑷請(qǐng)同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)順了再把它寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)童話故事。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)童話故事教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣提問(wèn)：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都看些什么動(dòng)畫(huà)片？（《灰太狼和喜羊羊》、《貓和老鼠》等）提問(wèn)：片中都講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？好看嗎？為什么？（明確：主人公都是動(dòng)物，它們有人的感情、語(yǔ)言和動(dòng)作等，這些故事都是童話故事。提問(wèn)：你知道今天我們習(xí)作的要求嗎？怎樣才能使你編的童話故事有趣呢？板書(shū)：想象想什么、說(shuō)什么、做什么（二）尋找主人公師：今天我們故事的主人公是動(dòng)物，要想寫(xiě)好它你必須選你喜歡并熟悉的，我們的第一個(gè)任務(wù)是選主人公。（四）總結(jié)評(píng)論這節(jié)課大家一起學(xué)習(xí)了編寫(xiě)童話故事，知道編寫(xiě)童話故事要注意些什么嗎？（選好主人公，給它們?nèi)说南敕ā⒄Z(yǔ)言和動(dòng)作等）還要注意把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、完整。第四篇：編寫(xiě)童話故事《編寫(xiě)童話故事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本次習(xí)作著重體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的理念：“鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想?！痹诮虒W(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)；充分發(fā)揮“小組學(xué)習(xí)”的作用，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的激情，讓學(xué)生饒有興趣地去寫(xiě)作。2．指導(dǎo)學(xué)生圍繞“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性”來(lái)開(kāi)拓思路，自己確定題目，仿照例文，依據(jù)本次作文要求來(lái)編一個(gè)童話故事。【教學(xué)過(guò)程】一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1．同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎?(喜歡)你們都喜歡哪些童話故事呢?(啟發(fā)學(xué)生先在四人小組內(nèi)交流，再在全班交流。3．指名說(shuō)說(shuō)“童話故事”的特點(diǎn)。)4．這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《習(xí)作7》，也來(lái)編寫(xiě)童話故事。師范讀。(略)4．學(xué)生再讀例文，想想：不講衛(wèi)生的小朋友聽(tīng)了這個(gè)童話故事后會(huì)改正嗎?5．師：一個(gè)小小的童話故事就能幫助小朋友改正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，看來(lái)，童話故事的作用的確很大!同學(xué)
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