【正文】 nɡ ɡān，都 花 了。o jīn、y225。 x237。o y238。n j249。、有 毛 巾、牙 刷，也 有 我 學(xué)習(xí)要 用 的 文 具 盒、qiān bǐ ? ? 鉛 筆 ? ?讓我們再一起走進(jìn)閱讀城去了解這些商品的作用吧，請同學(xué)們翻開閱讀課本33頁，在《小牙刷》和《白牙齒》這兩首兒歌里，選擇一首你喜歡的兒歌大聲讀一讀。六、拓展寫話。（點(diǎn)擊課件）抽3名學(xué)生先說說。課件出示句式：自選商場里的東西真多呀，有（），有（），還有（）? ?展示3名學(xué)生的作品。可見學(xué)習(xí)知識并不一定只在學(xué)校里，只要你多看、多聽、多想、多問，就一定會學(xué)到很多的知識，希望小朋友們在生活中認(rèn)識更多的字。認(rèn)識一個偏旁“女”。〖能力目標(biāo)〗觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識本課的14個生字。課前準(zhǔn)備搜集商品的包裝、生字卡片、多媒體課件。認(rèn)讀生字：商、場二、生活識字展示、交流大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字，請讀給同伴聽。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）借助拼音認(rèn)讀詞語。小結(jié)：自選商場里的東西真多。鞏固字詞：⑴ 認(rèn)讀不注音的詞語。⑶ 怎樣記住這些生字？⑷ 找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。⑹ “找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。⑻ 商品分類。讀詞。⑽ 出示句子：“在自選商場買東西真方便”。四、生活識字展示、交流指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。第三部分是14個要求會認(rèn)的生字和4個會寫的字。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 認(rèn)識14個生字，會寫“毛、”等四個字。過程與方法 課前布置學(xué)生去商場觀察識字，課上運(yùn)用自主學(xué)習(xí)生字，合作交流識字方法，游戲鞏固識字等方法學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識生字，會寫“ 毛”等四個字，了解自選商場的購物方式。）小結(jié)：小朋友，我們在超市里買東西，都是自己選擇的，所以超市也叫“自選商場”。]板書：自選商場（學(xué)生：認(rèn)真看老師寫課題）①“商、場”都是生字，老師給他們加上拼音，小朋友仔細(xì)地觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生探究談發(fā)現(xiàn)：后鼻音，翹舌音）[設(shè)計意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，一句“你發(fā)現(xiàn)了什么”，激發(fā)了學(xué)生探究的熱情。）③誰能把課題連起來讀一遍？（學(xué)生：齊讀，讀準(zhǔn)翹舌音，后鼻音。那如果你自己在讀書的過程中遇到了困難可怎么辦呀？（學(xué)生：談解決問題的辦法。孩子們，那我們趕快打開課本到92頁讀一讀吧！聽清老師的要求：讀準(zhǔn)字音，注意讀書姿勢。）小結(jié)：小朋友讀得可真認(rèn)真，我想一定有不少的收獲！快看，調(diào)皮的生字寶寶急著跑出來和小朋友們打招呼呢！自己先讀讀吧?。ǘ嗝襟w：出示生字）學(xué)生自由讀生字。來做能干的小老師，給我們提提醒！① 你能讀給大家聽聽嗎？（學(xué)生：讀生字并提醒大家該注意什么。）③ 你真是個能干的小老師。在學(xué)習(xí)生字之初，讓孩子們做小老師給大家提醒，既可以滿足學(xué)生的心理需求，又使孩子們能積極主動的投入到練習(xí)中，使他們在成功的體驗(yàn)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。這回，你肯定能讀得好！趕快把這些生字讀給你的同桌小伙伴聽聽。）誰想把認(rèn)識的字讀給大家聽？（學(xué)生：指名讀）同學(xué)們，你覺得這些生字中，哪個字你有好辦法記住它？（學(xué)生：說記憶的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識“筆”、“奶” 。這個呢，是毛筆的筆頭，誰想摸摸？（生摸）告訴大家：筆頭是用什么做的？（生：毛）師：看看這支毛筆，再看看老師手里的這個“筆”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生：說自己的發(fā)現(xiàn)）你能帶大家讀2遍嗎？（學(xué)生：讀）[設(shè)計意圖 ：通過實(shí)物“毛筆”的演示，拉近了漢字與學(xué)生之間的距離，有利于學(xué)生對漢字的記憶。（預(yù)設(shè)：“媽媽”的“媽”，把“馬”換成“乃”）。這個也是我們今天要認(rèn)識的一個新偏旁，一起說2遍。）師：誰還有好辦法記其他的字？（學(xué)生:交流識字方法。而學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)帶來的成功感又激發(fā)了學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的熱情。）師評：同學(xué)們，恭喜你們了！順利地走出迷宮了，你們高興嗎？瞧，小香蕉博士也為我們高興呢！[設(shè)計意圖：孩子們雖然已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，但游戲還是他們的最愛。）那如果把這些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你還能準(zhǔn)確地讀出來嗎？（學(xué)生：讀去掉拼音的詞語。① 哪個小組先來？這個小組讀得怎么樣呀？（學(xué)生：一小組讀詞其他組評價。）師評：真是團(tuán)結(jié)起來力量大呀！這面紅旗，你們當(dāng)之無愧?。ㄋ图t旗）[設(shè)計意圖：富有挑戰(zhàn)性的語言，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的熱情，通過游戲更好地為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓孩子們在游戲中快樂地玩，在玩中快樂的學(xué)習(xí)。⑷教師小結(jié)：把商品歸類擺放，方便了顧客的選購！一起讀讀吧！ 過渡：小朋友，自選商場里只有這幾樣?xùn)|西嗎？還有哪些？四、誦讀課文,深入感悟（學(xué)生：說知道的商品。 里 真多。請你們認(rèn)真讀了課文，說說：讀懂了什么呢？（學(xué)生：自由讀課文并發(fā)表自己的讀書感受，預(yù)設(shè)：自選商場里收錢時用電腦算的，而且算得很快，在自選商場買東西很方便……）師：自選商場里商品是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。]五、自主識字，指導(dǎo)書寫這節(jié)課，你們表現(xiàn)得特別出色，字音讀得準(zhǔn)，課文讀得美，老師相信大家生字也學(xué)的很棒。（學(xué)生：交流自己寫字的方法。師：在生活中，你知道這些字有哪些好朋友？（組詞，找朋友）師：是??！老師希望你們也能成為他們的朋友，把他們寫端正，記牢固。寫字的時候應(yīng)該注意什么？生說，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。⑵展示部分學(xué)生寫字作品，師生共同評議，掌握寫字技巧。因此，在識字教學(xué)中，教師不僅要創(chuàng)設(shè)情境識字，更要認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行寫字訓(xùn)練。（學(xué)生：同桌交流已認(rèn)識的商品名字。小結(jié)：孩子們，生活中處處都有學(xué)問，真是“處處留心皆學(xué)問”大家要多留心觀察，多請教別人，多記。]七、板書設(shè)計識字2 自選商場（自制供學(xué)生分類用的商品貨架）八、課后拓展，布置作業(yè)和爸爸媽媽一起去商場逛一逛，搜集商品標(biāo)識，認(rèn)識商品標(biāo)識上的字寶寶。學(xué)會表達(dá)，提高口頭表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的識字方法，對識字有濃厚的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音節(jié) 激趣導(dǎo)入：在教室里，同學(xué)們都是閃亮的小明星。 nǎi y232。板書課題讓我們來看“商”這個字，里面有八張口，你們想商場里面多熱鬧呀！“場”字是什么偏旁呢？提土旁和什么有關(guān)系？你能給“場”找?guī)讉€生詞朋友嗎？操場 廣場 劇場 這些都是比較大的地方。（配上薩克斯《回家》音樂，播放商品圖片）這么多商品，我們怎么能記住呢？看書，書上已經(jīng)寫出了商品的名稱，自己借助拼音讀一讀。拼音是我們識字的好幫手，不能丟了它。）（每行前兩個詞是兩個字，最后一個詞是三個字。誰已經(jīng)能不看書讀給大家聽了？三、快樂識字 掌握方法有幾個字要成為我們這節(jié)課的朋友，你們愿意認(rèn)識認(rèn)識它們嗎？出示（筆 奶 作 包 業(yè) 巾 尺 毛 本）我們來看第一行的第一個生字“筆”，它讀什么？先來看一張圖片（出示竹子圖片，旁邊配有“竹“字）這就是我們前段時間學(xué)過的象形字，竹子的作用可大啦，這就是用竹子做成的毛筆。毛筆是我們的祖先發(fā)明的，寫出來的字特別好看。你還知道“包”的什么詞語？第三行的生字老師想讓同學(xué)們自己來記，有好方法可以講給同學(xué)聽。出示田字格中的生字“巾”“牙”。在書上完成寫字任務(wù)。你為什么要這樣擺放？說出你的理由。他寫了些什么？借助拼音讀短文。出示第二句，小明和媽媽買了什么？你能說清楚嗎？在自選商場里是怎么結(jié)帳呢？誰見過？給大家講講。齊讀最后一句，什么是“東西”？六、拓展延伸自選商場歡迎每個人的到來，可是有一些不文明的行為，在商場內(nèi)到處有孤兒商品。好孩子，把這些商品孤兒送回家，好嗎？（出示 三角尺 豆包 作文本 面巾紙 奶片）學(xué)生完成圖片文字相對應(yīng)的活動。本課是看圖歸類識字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。第三部分是十四個要求會認(rèn)的生字和四個會寫的字。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西14個生字。認(rèn)識兩個偏旁：女字旁、提土旁。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的意識和習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)識漢字。現(xiàn)在學(xué)生執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確的現(xiàn)象比較普遍，教師應(yīng)及時予以糾正。，會寫4個生字。初讀課文，感受自選商場給人們生活帶來的便利。會寫四個生字，能有感情的朗讀詩歌。課本、閱讀材料、ppt課件。（一）、導(dǎo)入（2分鐘）揭題看自選商場ppt.師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。（出示自選商場ppt）學(xué)生看30秒師：看了之后，你有什么想說的嗎？生1：自選商場跟商店不一樣。生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非?？蓸?。）（二）、認(rèn)識二類字（8分鐘）過渡：自選商場里有14個字，我們一起來讀。2．你是怎樣記住這些生字的？（幻燈效果：學(xué)生記住了哪個字，那個字即在屏幕中消失，同時配有鼓掌聲，以此激勵孩子。4．只留“商”和“場”在屏幕。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在筆順軟件中學(xué)習(xí)生字，有助與音形意共同掌握。3．教師指正、笵讀。）（四）自主識字（7分鐘），現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)“巾、牙、尺、毛”四個字。學(xué)生跟讀，書空跟寫。（設(shè)計意圖：利用筆畫軟件和課件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生容易學(xué)懂。（10分鐘）出示閱讀材料下冊第33頁，讓學(xué)生充分閱讀識字通和資料城中“小牙刷”、“擠牙膏”。閱讀方法要多樣，盡力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。）（六）、出示課件，看圖寫話。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。正確流利地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。三、教學(xué)資源：教本、PPT課件四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（4分鐘）認(rèn)讀生字。（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固生字，利于課文學(xué)習(xí)。（16分鐘）認(rèn)讀日常生活用品。）（1）指名讀、學(xué)生齊讀、教師笵讀。）（3）指名說說（4）教師指正：第一行是食品：面包牛奶火腿腸第二行是生活用品：牙膏毛巾洗衣粉第三行是學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本研讀課文，體會自選商場給人們生活帶來的便利。拼讀句子過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。但是，他沒有把“西”讀輕聲。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？師：對！讀得很好。師：誰能把整個句子讀正確呢？先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品（2）自學(xué)剩下的課文。（如：一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。匯報學(xué)習(xí)情況請2個小組的同學(xué)讀一讀。注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。理解課文師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？生：他們是從貨架上選東西的。你還知道些什么呢？生：我還知道了，自選商場里收錢時用電腦算的，而且算的很快。師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。）（三）拓展閱讀，古詩賞析（10分鐘）師:請同學(xué)們把閱讀材料打到第34頁，讀“白牙齒”、“水彩筆”、“計算題”、“顛倒歌”四篇文章。（設(shè)計意圖：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。）（五）布置作業(yè)，全課小結(jié)（1分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了“自選商場”，大家知道了自選商場給我們的生活的確帶來了很大的方便，我們以后要通過字節(jié)的努力讓自選商場也來到我們鄉(xiāng)村，同學(xué)們說好嗎？（設(shè)計意圖：總結(jié)全課，激發(fā)同學(xué)們建設(shè)家鄉(xiāng)地豪情。認(rèn)識一個偏旁“女”。3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識本課的14個生字。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課講。2．認(rèn)讀生字：商、場二、生活識字展示、交流1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。3．小結(jié)：自選商場里的東西真多。三、學(xué)習(xí)字詞1．通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。小組交流。4．鞏固字詞（1）認(rèn)讀不注音的詞語。（3）怎樣記住漢字。（5）在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。指導(dǎo)朗讀。1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。認(rèn)識兩個偏旁“女、竹”。正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀、識字是本課的教學(xué)重、難點(diǎn)。請家長帶孩子去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客的購物方式?！窘虒W(xué)安排】教 師 活 動學(xué) 生 活 動第一課時一、談話導(dǎo)入你們?nèi)ミ^自選商場購物過嗎？你們覺得自選商場里有什么特點(diǎn)？二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文中的句子。學(xué)習(xí)兩個生詞“商場”和“東西”（“西”要讀輕聲） 學(xué)生拼拼音讀句子。拼讀生詞卡，理解意思，分別用“商場”與“東西”各說一句話?？凑n件：自選商場問：“這是哪里？”師敘述：自選商場里的東西真多， 今天我們來認(rèn)識商場里的一些商品。問：你認(rèn)識這些商品嗎？請說出它們的名稱。檢查自學(xué)情況，抽讀生詞卡。用生字?jǐn)U詞（控制三個）鞏固生詞練習(xí)：認(rèn)一認(rèn)，連一連； 圖與生詞相連游戲（復(fù)習(xí)鞏固生字詞）分類擺商品（用實(shí)物投影）出示一個三層的貨