【正文】 xuan shang chang li de dong xi zhen duo自選商場(chǎng)里的東西真多。）（二）朗讀詞語(yǔ)和課文，體會(huì)自選商場(chǎng)給人們生活帶來(lái)的便利。）第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固生字。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，盡量多讀，不要求學(xué)生對(duì)內(nèi)容有所掌握。（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)課文的大致理解,把學(xué)生引入到自選商場(chǎng)的意境中,喚出學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)。1．筆順軟件：14個(gè)帶拼音的生字，齊拼讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)要區(qū)別“商、場(chǎng)、尺”是翹舌音，“作”是平舌音。四．教學(xué)過(guò)程。五、教學(xué)資源教本、PPT課件六、教學(xué)策略第一課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)。會(huì)寫(xiě)巾、牙、齒、毛4個(gè)字。讓我們做個(gè)熱心腸的39。剛才有一個(gè)服務(wù)員不消心把商品弄錯(cuò)了地方，你能幫助把商品擺放好嗎？（出示詞語(yǔ)，擺放三個(gè)小筐子，分別是“食品類(lèi) 生活用品類(lèi) 學(xué)習(xí)用品類(lèi)）學(xué)生上臺(tái)擺放。你們看，這個(gè)竹竿下面是毛，所以“筆”字就是上面“竹”下面“毛”?！吧虉?chǎng)”就是比較大的賣(mài)東西的地方，你們知道比較小的賣(mài)東西的地方叫什么名字嗎？二、準(zhǔn)確讀詞 達(dá)到背誦：小明和媽媽剛從自選商場(chǎng)里走出來(lái)，讓我們看看，他們?cè)谏虉?chǎng)里看到哪些商品。懂得商品分類(lèi)擺放，初步建立物品類(lèi)的概念。]總結(jié)過(guò)渡：今天，老師帶小朋友逛了商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了很多商品娃娃，也和他們交上了朋友，生活中，還有更多的商品娃娃在等著和你們交朋友，想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎？六、生活識(shí)字，總結(jié)拓展課前小朋友搜集了很多商品娃娃的包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，現(xiàn)在就把你認(rèn)識(shí)的商品名字讀給你的同桌小伙伴聽(tīng)。）師：你們看得真仔細(xì)，也教教老師吧！生說(shuō)筆順，師范寫(xiě)。），師：說(shuō)得真好，一起看看吧！[多媒體出示；看自選商場(chǎng)圖片]師問(wèn)：自選商場(chǎng)里的東西怎么樣？（學(xué)生：談感受，如：多、真多……）[多媒體出示句子：自選商場(chǎng)里的東西真多！]①指名1人讀②再指名1人讀③說(shuō)話訓(xùn)練：學(xué)校里 真多。]三、趣味游戲,學(xué)習(xí)生詞過(guò)渡：你們讀得這么好，商品娃娃可高興啦！瞧，[出示詞卡]他們從課本中跳出來(lái)，急著和你們交朋友，還認(rèn)識(shí)他們嗎？我們來(lái)開(kāi)火車(chē)讀吧?。▽W(xué)生：開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。① 師：你能告訴大家“奶”，“媽”都是什么偏旁的字？② 認(rèn)識(shí)“女”。（學(xué)生：同桌之間互相認(rèn)讀生字。仔細(xì)看看，哪些生字的字音容易讀錯(cuò)。]②你能讀準(zhǔn)確嗎？還有誰(shuí)想試試？（學(xué)生：指名二到三位同學(xué)讀。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女”、“q”；正確、流利地朗讀課文；了解自學(xué)商場(chǎng)的購(gòu)物方式。生去找好朋友認(rèn)讀食品包裝上的漢字。⑺ 出示商品，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。小組交流?！记楦心繕?biāo)〗培養(yǎng)學(xué)生自主在生活中識(shí)字的樂(lè)趣，以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。請(qǐng)用這個(gè)句式說(shuō)幾句話并寫(xiě)下來(lái)。nɡ de w233。 nǎi、mi224。nɡ l236。（點(diǎn)擊課件）?，F(xiàn)在老師最想看看誰(shuí)能當(dāng)“寫(xiě)字小高手”，打開(kāi)書(shū)本93頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)”。）過(guò)渡：樹(shù)上的蘋(píng)果都被我們摘下來(lái)了，我們也認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶。（減一減）e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來(lái)就是奶。）② 你提醒的真好，你能帶領(lǐng)大家讀2遍嗎？（學(xué)生：領(lǐng)讀生字。（1）談話：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們周末最喜歡和媽媽去商場(chǎng)里買(mǎi)東西了，你們都買(mǎi)了些什么呢？請(qǐng)拿出你買(mǎi)的商品大聲讀給你的同桌聽(tīng)，一會(huì)告訴老師你又認(rèn)識(shí)了哪些商品？（2）學(xué)生交流，匯報(bào)。）過(guò)渡：你們讀得真好！今天咱們要去的商場(chǎng)叫“小天使自選商場(chǎng)”（點(diǎn)擊課件），他們正在招聘小小營(yíng)業(yè)員，想當(dāng)營(yíng)業(yè)員嗎？小朋友們趕快來(lái)報(bào)名吧。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生收集的商品外包裝。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)技能能夠認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女、”。本課是看圖歸類(lèi)識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。一是我在時(shí)間安排上還是不夠緊湊，前松后緊，導(dǎo)致讓學(xué)生組詞的機(jī)會(huì)比較少，寫(xiě)字后面的環(huán)節(jié)沒(méi)有做。最后通過(guò)賽讀、摘蘋(píng)果游戲來(lái)鞏固識(shí)字。隨即，我讓學(xué)生分享自己搜集的商品包裝，引起他們識(shí)字的興趣，為接下來(lái)的生字學(xué)習(xí)做好鋪墊。為了很好地達(dá)成目標(biāo)，我在備課和教學(xué)時(shí)特別注意了以下幾個(gè)方面：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（指名說(shuō)）（4）出示所有生字師：接下來(lái)生字朋友排好隊(duì)了，你還能讀出來(lái)嗎？男女比賽讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。所以我們說(shuō)：自選商場(chǎng)里的東西？（真多。ng y225。重點(diǎn)：識(shí)字 寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、生字卡片、包裝紙、毛筆 教學(xué)程序：一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入出示自選商場(chǎng)圖片，師：這是什么地方？（超市）還有另外的名字，叫做自選商場(chǎng)。培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。n bāo qiān bǐ huǒ tuǐ ch225。師：那如果你是商場(chǎng)的售貨員，該怎么碼放這些商品呢？誰(shuí)來(lái)試試？（請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，將生詞卡片分類(lèi)貼在黑板上，底下同學(xué)分組認(rèn)識(shí)包裝上的漢字）師：你能說(shuō)說(shuō)為什么這么放嗎？（因?yàn)槭欠诸?lèi)的：食品 生活用品 學(xué)習(xí)用品）識(shí)記生字（1）讀生字師：除了這些啊，商場(chǎng)里還有好多東西呢。師：剩下的字請(qǐng)同學(xué)來(lái)組詞。這節(jié)課是《自選商場(chǎng)》的第一課時(shí)，重點(diǎn)是識(shí)字與寫(xiě)字。通過(guò)說(shuō)商場(chǎng)里東西多使學(xué)生的注意力集中到“自選商場(chǎng)中的商品”這個(gè)問(wèn)題上。用生字來(lái)組詞。我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)怎么隨著課堂實(shí)際進(jìn)行變化和調(diào)整。第二篇：《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第2課。學(xué)情分析：自選商場(chǎng)對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不陌生，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)非常感興趣，平時(shí)積累了許許多多關(guān)于商場(chǎng)的商品的名稱(chēng)，有的家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子去自選商場(chǎng)購(gòu)物，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，獲得了一定數(shù)量的信息。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的生字說(shuō)（寫(xiě)）一兩句簡(jiǎn)單的話。讀詞語(yǔ)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，怎么辦？（讀拼音或問(wèn)別人。）鞏固詞語(yǔ)。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，給大伙兒提提醒?、?你能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生：讀生字并提醒大家該注意什么。你還知道哪些竹字頭的字？（加一加）c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀老師課件上打出的生字。師：在生活中，你知道這些字有哪些好朋友？（組詞，找朋友）師：是啊！老師希望你們也能成為他們的朋友，把他們寫(xiě)端正，記牢固?？墒牵@些商品娃娃可淘氣呢，它們又和我們玩起了捉迷藏，躲進(jìn)了兒歌里，讓我們?nèi)フ乙徽摇 p237。 xǐ huɑn de nio y238。（點(diǎn)擊課件）抽3名學(xué)生先說(shuō)說(shuō)?！寄芰δ繕?biāo)〗觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。⑹ “找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。四、生活識(shí)字展示、交流指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毛、”等四個(gè)字。]板書(shū)：自選商場(chǎng)（學(xué)生：認(rèn)真看老師寫(xiě)課題）①“商、場(chǎng)”都是生字，老師給他們加上拼音，小朋友仔細(xì)地觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生探究談發(fā)現(xiàn)：后鼻音，翹舌音）[設(shè)計(jì)意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，一句“你發(fā)現(xiàn)了什么”，激發(fā)了學(xué)生探究的熱情。）小結(jié)：小朋友讀得可真認(rèn)真，我想一定有不少的收獲！快看，調(diào)皮的生字寶寶急著跑出來(lái)和小朋友們打招呼呢！自己先讀讀吧?。ǘ嗝襟w：出示生字）學(xué)生自由讀生字。這回，你肯定能讀得好！趕快把這些生字讀給你的同桌小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。（預(yù)設(shè)：“媽媽”的“媽”，把“馬”換成“乃”）。）師評(píng)：同學(xué)們，恭喜你們了！順利地走出迷宮了，你們高興嗎？瞧，小香蕉博士也為我們高興呢！[設(shè)計(jì)意圖：孩子們雖然已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，但游戲還是他們的最?lèi)?ài)。⑷教師小結(jié)：把商品歸類(lèi)擺放，方便了顧客的選購(gòu)！一起讀讀吧！ 過(guò)渡：小朋友，自選商場(chǎng)里只有這幾樣?xùn)|西嗎？還有哪些？四、誦讀課文,深入感悟（學(xué)生：說(shuō)知道的商品。（學(xué)生：交流自己寫(xiě)字的方法。因此，在識(shí)字教學(xué)中，教師不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境識(shí)字，更要認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練。學(xué)會(huì)表達(dá)，提高口頭表達(dá)的能力。板書(shū)課題讓我們來(lái)看“商”這個(gè)字，里面有八張口，你們想商場(chǎng)里面多熱鬧呀！“場(chǎng)”字是什么偏旁呢？提土旁和什么有關(guān)系？你能給“場(chǎng)”找?guī)讉€(gè)生詞朋友嗎？操場(chǎng) 廣場(chǎng) 劇場(chǎng) 這些都是比較大的地方。誰(shuí)已經(jīng)能不看書(shū)讀給大家聽(tīng)了？三、快樂(lè)識(shí)字 掌握方法有幾個(gè)字要成為我們這節(jié)課的朋友，你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們嗎？出示（筆 奶 作 包 業(yè) 巾 尺 毛 本）我們來(lái)看第一行的第一個(gè)生字“筆”，它讀什么？先來(lái)看一張圖片（出示竹子圖片，旁邊配有“竹“字）這就是我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)的象形字，竹子的作用可大啦，這就是用竹子做成的毛筆。在書(shū)上完成寫(xiě)字任務(wù)。齊讀最后一句，什么是“東西”？六、拓展延伸自選商場(chǎng)歡迎每個(gè)人的到來(lái)，可是有一些不文明的行為，在商場(chǎng)內(nèi)到處有孤兒商品。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西14個(gè)生字?，F(xiàn)在學(xué)生執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的現(xiàn)象比較普遍，教師應(yīng)及時(shí)予以糾正。課本、閱讀材料、ppt課件。）（二）、認(rèn)識(shí)二類(lèi)字（8分鐘）過(guò)渡：自選商場(chǎng)里有14個(gè)字，我們一起來(lái)讀。3．教師指正、笵讀。（10分鐘）出示閱讀材料下冊(cè)第33頁(yè)，讓學(xué)生充分閱讀識(shí)字通和資料城中“小牙刷”、“擠牙膏”。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固生字，利于課文學(xué)習(xí)。拼讀句子過(guò)渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。師：誰(shuí)能把整個(gè)句子讀正確呢？先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。注意長(zhǎng)句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。）（三）拓展閱讀，古詩(shī)賞析（10分鐘）師:請(qǐng)同學(xué)們把閱讀材料打到第34頁(yè)，讀“白牙齒”、“水彩筆”、“計(jì)算題”、“顛倒歌”四篇文章。3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。（3）怎樣記住漢字。（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”?！窘虒W(xué)安排】教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)購(gòu)物過(guò)嗎？你們覺(jué)得自選商場(chǎng)里有什么特點(diǎn)？二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文中的句子。問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些商品嗎？請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱(chēng)。學(xué)習(xí)句子。齊讀生字，小組比賽讀。觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。(生自學(xué)）出示詞卡，指名讀，齊讀誰(shuí)愿意把這些詞卡貼到相應(yīng)的圖下？（學(xué)生貼標(biāo)簽并讀一讀）如果老師把圖畫(huà)拿走，黑板上只留下這些詞卡，你們還能認(rèn)識(shí)嗎？按順序開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)偏旁“女”現(xiàn)在老師來(lái)考考你們，指哪一個(gè)讀哪一個(gè)。指導(dǎo)朗讀，畫(huà)節(jié)奏線學(xué)習(xí)最后一段，指導(dǎo)讀?！蹲赃x商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)8課題： 2自選商場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、筆、包”5個(gè)字。商品分類(lèi)擺在貨架上，我們購(gòu)買(mǎi)時(shí)就方便多了。“牙”的教法同上。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。2．觀察自選商場(chǎng)，體會(huì)它給人們購(gòu)物帶來(lái)的方便。四名學(xué)生為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行識(shí)字交流。（在讀句子中學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、積極探索的習(xí)慣和意識(shí)）（1）出示生字卡片：東、西。(1)指名匯報(bào)。1．指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛、巾、尺、牙”在田字格里的位置，找壓線筆畫(huà)；書(shū)空生字筆順?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件。開(kāi)火車(chē)讀。）齊讀。 ）三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)小朋友讀得既正確又流利，再來(lái)看看大家寫(xiě)的好不好。并說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵筆（懸針豎，要寫(xiě)在豎中線上）。動(dòng)手?jǐn)[過(guò)之后，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由，則是思維抽象外顯的又一個(gè)高度，但因有了之前的鋪墊，則有了水到渠成之感，學(xué)生娓娓道來(lái)絲毫不顯突兀。（較之單個(gè)生字而言，有具體語(yǔ)境的生字要容易認(rèn)讀，所以教師就想法設(shè)法將在本課上學(xué)習(xí)的生字編成一些句子，來(lái)讓學(xué)生認(rèn)讀，是對(duì)生字的復(fù)現(xiàn)，也是對(duì)生字的運(yùn)用與語(yǔ)言的積累。教師應(yīng)該抓住其特點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行展示的，同時(shí)在展示的過(guò)程中應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)漢字的喜愛(ài)，并驚嘆于前人造字的智慧，只有心中有愛(ài)，才能促使他們對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容更有****。在本課中，教師就抓住“奶和筆”這兩個(gè)形聲字，在教學(xué)偏旁的時(shí)候，又問(wèn)學(xué)生，你還認(rèn)識(shí)哪些“女字旁”和“竹字頭”的字，從而讓學(xué)生感受帶這一類(lèi)偏旁的字有著相近的意思，這其實(shí)也就是在向?qū)W生滲透形聲字的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立這一類(lèi)的概念，為以后的識(shí)字教學(xué)做有利的鋪墊，積累識(shí)字的方法。觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。（如：商品真多，價(jià)格比較便宜，可以自由選購(gòu)，很方便等等）過(guò)渡：是啊！自選商場(chǎng)里的商品真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物又很方便。（有些詞語(yǔ)不會(huì)讀）不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（借助拼音，請(qǐng)教老師或同學(xué)）打開(kāi)課本第92頁(yè)，借助拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)?，F(xiàn)在，我們就來(lái)一場(chǎng)男女生朗讀生字比賽，看誰(shuí)讀得既準(zhǔn)又快。七、生活中識(shí)字展示交流請(qǐng)小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，請(qǐng)你們把上面認(rèn)識(shí)的字告訴其他小朋友?！窘叹邔W(xué)具】課前安排學(xué)生準(zhǔn)備日常用品，包括毛巾、尺子作業(yè)本等。六、和售貨員介紹自己買(mǎi)的商品教師隨即將詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。提出不明白的問(wèn)題。讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。指導(dǎo)朗讀。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，在說(shuō)話練習(xí)中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來(lái)的方便。課后評(píng)出“識(shí)字大王”?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。學(xué)習(xí)生字：東、西?！氨尽⒐P 奶 場(chǎng) 作牙”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記等）（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。四、學(xué)習(xí)課文學(xué)生自學(xué)課文注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語(yǔ)用鉛筆做上記號(hào)小組合作小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。