【正文】 ，也是小學教育科研發(fā)展的特定階段的需要，以上資料知識一個綱要，不能窮盡小課題研究的所有項目，希望老師們根據(jù)自己的課題研究情況，增減資料，課題研究盡量做到有理有據(jù)。希望能給各位教師的教科研工作以導引與提示，也希望大家能盡早地、獨立地、高質量地完成課題研究。學校行政管理人員要定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課題組開展教改實驗工作，掌握和積累第一手資料。課題組安排專門的時間，圍繞課題“總結、交流、反思研究情況，進行課例評析”為重點的研討活動。課題研究組教師示范。課題研究工作學期小結制度。課題宣傳制度。及時發(fā)布科研信息，國內(nèi)教育發(fā)展動態(tài)、校內(nèi)教育課題進展情況；及時交流研究信息，取長補短。（1）檢查的主要內(nèi)容有階段研究計劃、課題研究進度、階段成果、課題材料檔案袋、課題研究中的主要困難與存在的問題等。（3）課題組組長要定期填寫《課題研究活動表》，并上。建立教育科研成果交流匯報制度（1）為建設良好的校園學術環(huán)境，活躍科研氣氛，形成實事求是、勤奮好學的風氣，課題組將定期組織教育科研成果的交流匯報。（3）教育科研成果交流匯報的具體程序是：陳述課題研究基本情況、展示課題研究成果、專家評定組或與會者提問，課題組成員答辯。、建立課題材料檔案袋制度課題組資料應有專人負責管理，主要包含下列資料：（1）計劃性資料（總體方案，實施計劃，階段性計劃）；（2）基礎性資料（實驗背景材料，實驗對象基本情況分析，實驗教師基本情況分析）；（3）過程性資料（實驗方案，研究觀察記錄等）；（4）專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；（5）效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統(tǒng)計成績，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；（6）終結性資料（研究論文），體現(xiàn)真實、正確、完整、系統(tǒng)，科學性與適用性相結合。學校根據(jù)課題研究情況，力所能及地加大投入力度(如：設備費、活動費、外出參觀學習費、參考資料費及其它費用)，確保課題研究的正常進行。確立問題（提出解決什么問題）預設目標（期望獲得什么結果）設計步驟（研究的程序、方法）主題學習（圍繞問題向他人、書本、網(wǎng)絡等資源學習請教）個性設計（結合實際設計自己解決方法）嘗試實驗（在教育教學中嘗試運用驗證）改進提高（分析、改進、優(yōu)化方法）結題運用（形成論文、總結）。學期末遞交階段實驗總結及相關論文和資料。關心本組教師的思想、工作和生活，充分調動每個教師的積極性，團結并督促本組教師共同搞好研究工作，對青年教師的教學研究工作給予必要的指導。自己帶頭并發(fā)動教師及時總結，在研究過程中取得的經(jīng)驗，寫教學教研論文。負責對本組教師進行考勤、考評、考核，實事求是地向學校推薦優(yōu)秀科研成果，以及教科研先進個人。負責向本組教師傳達上級有關部門的文件、政策以及與本課題有關的國內(nèi)外研究動態(tài)。負責課題研究的結題和成果的推廣。按時參加課題組活動，明確階段研究計劃，勇于探索，自覺按計劃進行課題實驗研究，按時完成各階段實驗任務。每學期至少上一節(jié)研討課或匯報課，撰寫一篇論文或總結、一篇優(yōu)秀教案。重視典型個案的發(fā)展和跟蹤及材料的積累。具有團結協(xié)作精神和奉獻意識。要將研究深入到日常教育教學活動中，將成果應用到課堂教學中。（四）課題研究獎勵制度為調動廣大教師積極參與課題教研活動的積極性，鼓勵他們在教育教學中積極探索、勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流業(yè)績，特制訂課題研究獎勵制度：承擔國家級課題研究，并如期結題，且研究成果在一定范圍內(nèi)推廣，獎勵課題組5000元。承擔市級課題研究，并如期結題，且研究成果在一定范圍內(nèi)推廣，獎勵課題組2000元。承擔校級級課題研究，并如期結題，根據(jù)研究成果，經(jīng)教研組及校委會研究審核，給予一定的獎勵。2012年3月第四篇：課題研究篇一：課題研究范文全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學位論文 推薦表單位名稱：陜西師范大學 填表日期：2008年11月14日1234分類號 密 級 學 號 j24092 題 目教育碩士學位論文中學語文口語交際教學研究與實施初探 作者姓名 王瑞君 指導教師姓名 趙升旗 副教授 學科專業(yè) 教育碩士（語文）提交論文日期 二○○七年四月 篇二：課題研究報告范文 課題研究報告格式說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。一、題目。一般不用副標題，字數(shù)不宜過長。要求準確、精練、簡樸地概括全文內(nèi)容。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。四、研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內(nèi)容應包括： 研究的對象及其取樣；儀器設備的應用；相關因素和無關因素的控制；操作程序與方法；操作性概念的界定；研究結果的統(tǒng)計方法。這是研究報告的主體部分：要求現(xiàn)實與材料要統(tǒng)一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。六、討論（或小結）。其內(nèi)容：本課題研究方法的科學性；本課題研究結果的可靠性；本研究成果的價值；本課題目前研究的局限性；進一步研究的建議。這是研究報告的精髓部分。主要內(nèi)容：研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；研究結果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設；指出要進一步研究的問題。九、附錄。課題研究報告撰寫的基本要求一、標題可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。加注時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。三、內(nèi)容摘要和關鍵詞內(nèi)容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號，變體字。四、正文正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。課題研究的思路與框架這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。研究結果的分析與討論結果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。五、結論這是整個研究過程的結晶。結論指出研究結果說明了什么，今后應怎樣辦等。參考資料的基本格式 引用對象 基本格式 書籍類 作者名《書名》（出版社，年月版）刊物類 作者名《文章題目》（《刊物名》，年第版）報紙類 作者名《文章題目》（《報紙名》，年月日）成果匯編一、封面說明課題來源、立題編號、課題名、課題負責人和承擔單位、立題時間和結題時間等二、目錄三、主報告正文小四號，；大標題（題目）三號，粗黑體；一級子標題四號，黑體；二、三級標題與正文同字號，字體變。四、附件 包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強階段特征的階段研究報告、相關的研究論文、設計的相關材料（如調查表），相關的個案研究報告、教學設計、活動設計、相關成果的獲獎證明及其他有關材料。下面我們剖析這個曾經(jīng)獲得湖南省一等獎的課題研究報告，來教大家如何撰寫社會科學類的研究報告。它要求準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。標題的寫法有兩種：單標題和雙標題。最初他們定的標題是《捷徑背后——關于城市道路設施人性