【正文】 它的主人寫成了上下結(jié)構(gòu)。不過，五年級的學(xué)生，已經(jīng)是十歲左右的年紀(jì)，接受知識的能力非常地強(qiáng)，可塑性非常地大，一教就會，非常喜人。比如，很多同學(xué)把“反犬旁”寫得跟“提手旁”的筆順一模一樣，樣子也很像“提手旁”；有幾個同學(xué)把“紙”字下面多寫了一點；有些同學(xué)把“展”字和“畏”字，多寫了一撇等等，都不是五年級學(xué)生該犯的錯誤。學(xué)生人數(shù)太多，老師顧不過來，漏洞就多呀。10月10日 過猶不及，先進(jìn)也是錯呀五年級語文上冊第三單元是說明文單元，單元后的習(xí)作要求寫一篇說明文，題目自擬。10月8日，也就是國慶節(jié)開學(xué)后的第一天，我把作文和周記兩個本子同時發(fā)給了孩子們，讓孩子們把作文從周記本上再譽(yù)寫到作文本上。我心里那個急呀！但是，多虧我手腳麻利，又多虧魯迅先生說過的那個“時間如海綿”，常擠常有，一整天下來，我見縫插針，楞是把84本作文給批改完了，沒耽誤第二天的又一篇作文的譽(yù)寫。但轉(zhuǎn)念一想：一個學(xué)期不就是那八篇作文嘛，我改一篇少一篇，早晚都是自己的活，想逃也逃不掉的，與其往后推，不如往前趕。但就在我即將改完時，有個語文老師走過來問：“你咋還在改作文呀？那篇作文你還沒有改完嗎？”當(dāng)她看到我改的是另一篇作文時，她驚叫：“這篇說明文你已經(jīng)讓學(xué)生們譽(yù)寫出來了嗎？兩周一篇作文，這篇說明文還不該譽(yù)寫呀。你們這里的人數(shù)太多了。早改完早靜。”那老師一聽更急了，說：“開學(xué)都一個多月了，教務(wù)處該組織檢查作業(yè)批改了?！比缓笥中Γ弧昂呛?，在我們這里，太積極了不受表揚(yáng)反而挨批評?！惫ぷ髋茉诹饲斑呉灿绣e。我想：我就是典型的中國方式，儒家傳統(tǒng)吧。呵呵。小侄子所上的中學(xué)屬于管城區(qū)，里面有很多個同在一個家屬院居住的老師。他們說，管城區(qū)的支教老師也是去周口支教的，但是他們都被分到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，更有兩個老師被分到了一個癌癥村里。村子不大，村子里孩子很少，每個班里只有十多個學(xué)生。在來支教之前，我預(yù)想的支教生活也是這樣的，而且比這更刺激，更詩意：學(xué)校很孤單，出門見大山；夜晚黑魆魆，耳邊鳥兒啼；圈縮黑屋里，簌簌待雞啼。很失望，因為沒有體驗到預(yù)想中的刺激和偏僻；但是也很幸運(yùn)，因為生活上太方便了，除了想家外，沒有受到絲毫的困擾。我們拿什么來回報呢？很容易，兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子足矣。因為要托老同事的老公照看小侄子，不能老是打電話，得見見面鄭重地說說才行。一個老同事隔著窗戶，一看見敲門的是我，立刻變得笑顏如花，趕忙出來給我開了門。一句“我每次見你，你都是風(fēng)塵仆仆的。特別是領(lǐng)導(dǎo)熱情地遞過來的礦泉水真的是太及時，太讓人難忘了。本來一路急趕，絲毫沒有饑渴感覺的我一接過礦泉水，忽然感覺天氣是那么的干燥，嘴唇是那么的焦渴，身體是那么的缺水。領(lǐng)導(dǎo)見我喝得利索，趕忙又遞過來一瓶，并幫我塞在了我那已經(jīng)鼓鼓囊囊的包里，以備我渴時再用。我最要好的老同事過來了，一面打諒一面笑：“咦，支教的生活條件不錯呀，吃胖了呀?！表槺阕テ鹗郑^手背來看了又看，笑著沒有發(fā)表言論。”返家時，我一路上心潮澎湃：還是老伙計們最關(guān)心和了解我呀。10月13日 我們都是兢兢業(yè)業(yè)的人周日返校，我從上午就開始跟扶溝的車主聯(lián)系。但劉老師說太早了，她還不想走。他還很熱心地說等到了扶溝車站，他將用他的小轎車把我們送到學(xué)校，而且不額外收費(fèi)。但是我一打電話，老肖卻說：“那怎么行呢？明天是周一呀。今天晚上必須趕到，哪怕晚上點也行。我感嘆：我們來支教的老師都是兢兢業(yè)業(yè)的好人呀。來自鄭東新區(qū)的劉老師擔(dān)心地說：“這下午放學(xué)不能留學(xué)生，那么多學(xué)生很差，什么都不會怎么辦呢？”確實的，我們都是兢兢業(yè)業(yè)的人呀！10月13日 過個周末，飽受坐車之苦上個周日，老肖同志因為不知道怎樣坐車來扶溝，緊張地從中午就從家里出發(fā)了，先轉(zhuǎn)車到了萬客來南邊的客運(yùn)南站，買票、等車、路上堵車，一直到晚上將近九點才晃到了扶溝。這個周末他學(xué)能了，也知道跟我一起在鄭州的東邊等車了。但是這一周，她可受了老大的委曲了。他想試探一下坐公交車的路線。于是，她走啊走啊。因為她太過緊張，動身太早，到達(dá)等車的地點時，離預(yù)定時間還有一個半小時。我則更慘。周一和周二難受得連飯都吃不下，直到周三早上才好受了一些。84個，那可不是鬧著玩的呀。于是快刀斬亂麻，我先找那些好處理的來處理。大小字上只用批個“優(yōu)秀、良好、及格”或者“不及格”，很容易，我先批改這個，騰出一點地方。只剩下批改生詞了。于是乎靜下心來，開始慢慢地批改起孩子們上周五早上聽寫的生詞來。最近有個男老師回鄭州學(xué)習(xí)去了，只剩下老肖一個男老師，帶著我們四個女同志。上午課間操后，老肖就沒進(jìn)他的辦公室。因為那個辦公室里有我們的兩個支教老師——劉老師和陳老師。肖老師則一邊跨著大步往前走，一邊大喊：“劉老師——劉老師——老劉——老劉——”但是不巧，劉老師只顧大步流星地往前走，急著去上課，心無旁鶩，根本就沒有聽見有人叫她。偌大的喧鬧的校園一下子變得安靜了，偌大的剛剛還人挨人人擠人的校園里一下子變得除了肖老師再也看不到一個人了。肖老師睜著他那雙好看的大眼睛，直愣愣地看著劉老師消失的那個拐角，神情好落寞，樣子好失望，模樣好可憐，內(nèi)心好無奈。中午是香菇、蘿卜燉排骨。吃飯時，我講了我看到的那一幕，幾個人都忍不住大笑不止?！薄熬褪恰Ｎ視鲲埌?，我又不想做?！薄霸哿鶄€人聚到一塊兒，那可真是絕妙的搭當(dāng)。我們六個人中，有老肖和陳老師兩個黨員呢。10月17日 我把課講得洋洋灑灑本周和下周，學(xué)校安排聽我們六個支教老師和九個新調(diào)來的老師的課。今天輪到我講，我講了五年級上冊語文課本上的第13課《釣魚的啟示》。先說說第一個亮點——雙語教學(xué)。特別是在一節(jié)課結(jié)束時，我本想簡單些來一句“Goodbye,boys and girls!”沒想到一急就說得多了一些：“That’s all for this ,boys and girls.” 學(xué)生們也很配合似地用盡了自己的力氣，可著喉嚨大叫：“Goodbye ,Miss Zhang!”課后，有個改教數(shù)學(xué)的英語老師說：“咱用雙語教學(xué)就跟咱賣弄似的?！痹僬f說第二個亮點。課上得挺好的，但也只是設(shè)計得好，組織得好，沒多少講課的技術(shù)含量。但是今天就不一樣了，那可是84個學(xué)生、28個專業(yè)語文老師和十多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，加起來有130人之多，教室里坐得水泄不通，連講臺兩邊都坐成了人。再說了，我哪兒正兒八經(jīng)地講過語文課呀。但是，我轉(zhuǎn)念一想：咱可是從省會鄭州大城市來的呀，應(yīng)該是見過大市面的呀，不能自亂陣腳呀。開始講課了，我很淡定，對學(xué)生們那可是循循善誘，學(xué)生們也深深地沉入到我講課的意境中，腦子轉(zhuǎn)得很快，發(fā)揮得很好。為什么呢？那課堂上可真是鴉雀無聲呀，不僅學(xué)生們在急頭急腦地跟著我的思路走，深陷于我的“循循善誘”中，就連校長和老師們也都伸長了脖子，跟看稀罕似的，那神情專注得恐怕外邊打個炸雷他們都不會有絲毫的反應(yīng)。唉，你說那下面坐著一百多號人，都跟看耍猴似的在看著我一個人表演，我能賣力地表演嗎？我能隨便地來一句“現(xiàn)在開始小組合作學(xué)習(xí)”而讓老師和領(lǐng)導(dǎo)們瞪著眼，熬著時間來看學(xué)生們嗡嗡嗎？唉！索性一不做，二不休，講吧。我就那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)刂v著，汗也落了，氣也順了，口才也好了，漸漸地就視通萬里，思接千載起來。只可惜，我只顧了講課順暢，連時間也懶得看，下課的鈴聲落了，我還有一點點沒有講完。但也笑我：當(dāng)著那么多人的面，站在講臺上，還拿起語文書忽閃忽閃地煽了幾下，怪可笑的。呵呵。我自我安慰：管他呢，只不過是一節(jié)隨堂課而已，我分析很透徹，引導(dǎo)得也很好，只不過一看人太多，都聽得太專心，一高興，多講了一些，擴(kuò)展得太多罷了，超過時間不是大毛病。來點阿Q精神，讓自己保持快活的心態(tài)，以便更好地繼續(xù)戰(zhàn)斗，還是非常重要的。蓮山 課件 w YK M 4第三篇：支教日記青春筑夢，與愛同行這是在民生中學(xué)，我們的“基地”中召開的會議。再然后，出發(fā)..一路上，看著山巒飛速地向后跳躍，一邊還在幻想著今后五天中的生活。沒有迎接的隊伍，這是在大家的意料之中的，校長倒是熱情，給我們分發(fā)了幾把鑰匙，帶我們?nèi)チ?，我們五天中要住的地方。唯一的缺點，因為潮濕，早上起來后，穿上的衣服褲子是濕漉漉的；因為潮濕，女生宿舍里的蚊蟲異常的多，每晚繞著燈忽閃忽閃的飛。相對而言，男生宿舍的環(huán)境就比較艱苦一些了，他們住進(jìn)了一位老師騰出來的宿舍，而這個宿舍里卻黑咕隆咚，而且在沒幾天之后，他們的燈泡就閃掉了。晚上，我們?nèi)チ?，我們將來的五天中要每天去吃飯的館子。老板特別得豪爽，當(dāng)?shù)厝?，卻跟我們說這一口純正的普通話，偶爾夾雜著些英語。第二天，就開始了正式開課的忙碌。最終敲定這樣的形式，主筆為我，娜娜的杰作是左下角那兩個像羽毛球拍子一樣的東西，據(jù)她說，那是麥穗。下午進(jìn)行我們的活動，而這第一天的“育德篇”我們分兩組進(jìn)行。滿身的泥土，還有黑黑的臉，手，脖子，腳。我甚至找不出哪個孩子，有件像樣的衣服，他們都穿著的，是舊舊的，很不合身的衣服，沒有艷麗的色彩，甚至那種布料，在很早很早連大人們都不穿了的。中午的時候，每個早上教學(xué)的老師手中，都有一疊厚厚的紙條?！边€有的，甚至說：“老師，我最喜歡您的課，因為，我不用擔(dān)心回答錯誤了會被吐。吃過晚飯，我們隊伍中又分為四個小組，分別對九名貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪調(diào)查。去了兩戶比較偏遠(yuǎn)的家庭的兩個小組，回來后告訴我們，有一名學(xué)生叫王娜，家中特別貧困，并且簡單介紹了她家的情況。父親和王娜的母親并沒有結(jié)婚，就生下了王娜，而在小王娜4個月大的時候，母親就走了。而且總伸手向王奶奶要錢，若不給，就動手打王娜的奶奶。并且給家中從別處佘了臺電視機(jī)。她家沒有電視機(jī)的時候，一個月的電費(fèi)，只有五角錢。又將一名叫孟璐璐的女生定為貧困資助對象。第二天，聽說電視臺要過來采訪，一大清早，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)都趕來了學(xué)校。我們進(jìn)行了捐助儀式。而我，是第一次去王娜家。王奶奶說，她每天都出去撿杏子，撿來后，去掉果肉，杏核曬干了，可以換錢。而就這樣賺來的錢，常常會被偶爾回家來的兒子搶走。然后，什么都沒有了?，F(xiàn)實流著淚，童真卻開心地笑了。家訪結(jié)束后，我們離開了王奶奶家，走了很遠(yuǎn)之后，我們回頭，王奶奶還站在巷子口的一棵大樹下面，張望著我們。孩子們的愿望都是特別的，與城市里孩子們想當(dāng)“工程師”“科學(xué)家”不同。甚至有一個孩子的愿望卡上寫著：我希望新學(xué)期開始的時候，爸爸能給我買輛自行車。學(xué)生們在操場中圍了圈，開始了“拉歌”我拿著相機(jī)，給他們喊，看這邊，我看誰笑的歡，他們?nèi)紡堥_笑臉。它與貧富無關(guān)，與城鄉(xiāng)無關(guān)。破舊的大門口坐著一個小姑娘——可以說是，穿著小姑娘衣服的孩子。在我五年級的時候，正是過著一種無憂無慮，衣來伸手飯來張口的生活，可是同樣的年齡，他卻每天要將這樣一座大山，來來回回翻上十幾趟！到了王娜家的巷口，在巷口的場里（農(nóng)民們碾麥的地方）我們遇見了小王娜，我問她奶奶呢，她說，挑水去了。就這一個近字，我們又走了將近十多分鐘的路程，才看見王奶奶挑著兩只小小的桶從山下走了上來。就是王娜和她奶奶的晚餐。她沒看見，她也不會明白。最后一天。有回家的喜悅，可更多的，是對這里孩子們的不舍。下午，考慮到音響等各方面因素，我們將最后的聯(lián)歡放在了教室中舉行。聯(lián)歡會上，我們還請來了被資助學(xué)生的家長，給他們發(fā)放了捐助資金。而看著他們所畫的畫，我又一次心酸。他們沒有城市中孩子們那么豐富的想象力，可以畫出高的不像樣的房子，云在窗口飛過，天空中不僅有鳥，還有各式各樣的太空船。我記得他，在我們分發(fā)筆袋不夠了，缺了兩個的時候，我們說需要有人放棄這個筆袋的時候，他第一個舉起了手。更何況，所有人都有了，只有我沒有的這種情況下?？墒撬麉s舉起了手，第一個舉起了手。而在我們放學(xué)后將近一小時，車來接我們，他卻還在學(xué)校門口。他什么也不說，只是站在那里哭，也沒有聲音，只是流眼淚。永遠(yuǎn)的我”上車的時候，來送行的孩子們哭了，我們的蔡老師也哭了。路上沒有人說話，沒有來時的歡鬧。我想了想，的確是這樣