永威聽課心得體會[合集]-在線瀏覽
2024-10-25 10:20本頁面
【正文】 深入永威學(xué)校的課堂，感受永威學(xué)校那種“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。這次深入永威學(xué)校的課堂之后，我最大的觸動是，“先學(xué)后教”并不是并只是一種模式，而是把這種模式用在了課堂教學(xué)的合適環(huán)節(jié)中。二是關(guān)于“學(xué)生的自學(xué)”。深入永威的課堂，給我的感受是學(xué)生自學(xué)的每一步，教師都能做出正確的引導(dǎo)。三是在永威的課堂上老師充分的相信學(xué)生，真真正正做到了只講不會的，而我自己在課堂上沒有做到充分相信學(xué)生，容易講多。還有給我深刻印象的是兵教兵這個環(huán)節(jié)，永威的課堂是學(xué)生遇到不會的讓會的同學(xué)來教不會的，老師只講不會的。相信只要自己做到以上的，自己的課堂效率一定能提高！第四篇：學(xué)永威心得體會永威的課堂給了我新的課改理念，課堂教學(xué)確實非常新穎，非常大膽，非常超前。在讀課文時，要求掃清字詞，一名學(xué)生起來朗讀時，其他學(xué)生要及時糾正錯誤，教師及時在黑板上糾正字音。對比較重要的問題，教師反復(fù)提問、啟發(fā)、總結(jié)、檢查。低起點、低目標(biāo)，不拔高要求，讓學(xué)生真正掌握住每個知識點。要求人人過關(guān)，個個簽名，可以說，落實的力度非常大，非常細(xì)，非常實，而這正是提高成績的法寶。雖然在永威學(xué)校考察學(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。永威學(xué)校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。事實證明：今天的后進生很可能就是明天的輟學(xué)生。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。此次永威之行我聽了兩節(jié)語文課一節(jié)數(shù)學(xué)課，可惜沒聽到語文第二節(jié)新授課。我的理解是：如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。特別是對于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
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