【正文】 年獲“xxxx區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員”稱號，xxxx9年獲“xxxx市優(yōu)秀大隊輔導員”。任職期間，無論在少先隊工作，還是教導處工作，都能不斷創(chuàng)新，與各部門密切配合，以下是工作中的幾點做法：（一）、堅持愛國主義教育在少先隊工作中，堅持把愛國主義教育作為中隊工作的主題貫穿始終。在建國、建隊60周年之際，組織學生參加各項愛國主義教育為主體的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。為使活動有特色，有實效性，能利用有利契機開展各項主題活動：三月以“雷鋒精神代代傳為主”開展主題班會，學習雷鋒精神，學唱雷鋒歌曲，全校比賽。星星火炬 代代相傳39。清明節(jié)期間，隊員們用歌聲、宣誓、朗誦等形式深深緬懷革命烈士，表達出新世紀少年的錚錚誓言。一”勞動節(jié)開展系列活動，在5一”兒童節(jié)開展系列活動：大隊部通過廣播、個別輔導等手段，對學校老隊員、新隊員進行一次隊知識培訓與鞏固。七月“頌黨情”、八月“假日雛鷹活動之與奧運同行”、九月感恩活動“慶教師節(jié)”、十月“慶國慶”“慶建隊主題活動”，大眼睛在搜索——紀念改革開放30年系列活動、十二月“冬令營”活動。沒有活動就沒有生命，同時她還號召每個中隊都有爭章樂園。二、堅持開展豐富多彩的德育工作活動（一）、在家庭中體驗，培養(yǎng)善良人格家庭是一個人步入社會的起點，是學生成長的搖籃。學生在家定期“上崗”，把“當一天爸爸媽媽”作為扮演的角色，體驗打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦，鄰里溝通的快樂等。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴“責任章”“合作章”、“家務(wù)章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動。在“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當四好少年”等活動中，學生們挑戰(zhàn)自我，體驗成功的喜悅，進步的快樂，培養(yǎng)和提高集體責任感。組織學生開展體驗“愛心”活動，使隊員們在奉獻愛的同時，也感受著愛。我校張旭同學不幸患上腦瘤，我校為解決他的住院藥費難題，為他在短短的兩天內(nèi)捐款一萬元人民幣。（三）、在社會中體驗，培養(yǎng)高尚人格她為學生體驗各種生活情感提供了廣闊天地。在“綠色小衛(wèi)士”活動中，我號召隊員們利用早晨、中午上學前、放學后的時間“上崗”在校綠色巡護。xxxx市環(huán)保局及生物多樣性辦邀請文化街小學舉辦的 “ 迎校慶、護生態(tài)、與奧運同行”主題大隊會。（四）、養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。如“走路輕輕，說話輕輕，創(chuàng)造寧靜的校園環(huán)境”、“伸伸手，彎彎腰，別人扔，我來撿”、“自己的事自己做，自我服務(wù)快樂多”、“講文明用語，做文明少年”、“垃圾分一分，校園美十分”等等。針對各年級學生的不同年齡特點，我還特制定1——2年級養(yǎng)成教育細則及入學教育，同時3——6年四好習慣養(yǎng)成為主線，對學生的德育養(yǎng)成教育培養(yǎng)奠定了有利基礎(chǔ)。為使孩子們的求知欲和聰明才智被極大地被調(diào)動起來，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。我被評為“xxxx區(qū)科技先進工作者”。（六）、體衛(wèi)藝工作常抓不懈。能在參加各項藝術(shù)節(jié)展演中為音樂、體育、美術(shù)教師做好協(xié)調(diào)工作，為她們送去溫暖，與各活動室人員一同排練，最后舞蹈、水鼓表演、笛子重奏、課本劇分別獲一等、二等、三等獎。為使學校關(guān)工委工作在xxxx市樹立標兵形象。幾年來，在工作期間，我能認真領(lǐng)會領(lǐng)導的意圖，開展了一些工作，取得了一些成績，文化街小學關(guān)工委被xxxx區(qū)關(guān)工委，教育局關(guān)工委評為“示范關(guān)工委”，“關(guān)心下一代先進集體”，“先進家長學校”“中華魂”讀書活動先進集體獎、“xxxx市五有創(chuàng)優(yōu)先進標兵單位”、“自治區(qū)先進模范關(guān)工委”稱號。從教十六年，一直與學生結(jié)緣，她深深熱愛這份光榮的事業(yè)，熱愛少先隊。讓自己與文小共成長是我前進的動力，相信今后我會在自己的工作崗位上會更加努力。一熱愛教育，關(guān)愛學生作為一名教育工作者，她始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注學生的終身發(fā)展，關(guān)注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。相反，常常給予這些“后進生”更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會的認可。她在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上她的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。在工作中她認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。三帶頭教研搞好引領(lǐng)作為畢業(yè)班教師不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，她始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。四創(chuàng)新模式管好班級作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關(guān)愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。由于細心備至的工作，她所帶