家長半日開放活動(dòng)反思推薦閱讀-在線瀏覽
2024-10-25 08:45本頁面
【正文】 開放半日活動(dòng)除了晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、親子游戲等，更重要的是一日活動(dòng)的保育環(huán)節(jié)，如喝水、如廁、洗手、漱口、擦嘴巴、取放幼兒的吸汗巾等環(huán)節(jié)。因此趁著家長開放日我們可以強(qiáng)調(diào)班級(jí)中保育工作，讓家長更加放心。發(fā)出命令性的指令：“跟著老師好好做操。家長這種情緒的表露有時(shí)無疑也會(huì)影響到孩子自信心的樹立、孩子積極進(jìn)取的動(dòng)力，因此家長在參加開放日活動(dòng)中以及活動(dòng)后給予孩子怎樣的態(tài)度是非常重要的。，多給這些孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。家長開放活動(dòng)順利的結(jié)束了，總體來說活動(dòng)是比較成功的，兩個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，時(shí)間緊湊。每一個(gè)家長都看到孩子在幼兒園的游戲和活動(dòng)，滿足而幸福。我們所有的人??第二篇：家長半日開放活動(dòng)反思家長半日開放活動(dòng)反思家長半日開放活動(dòng)反思為了讓家長看到孩子的真實(shí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。有些家長是請(qǐng)了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng)。了解教師在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況；了解教師在活動(dòng)后都會(huì)注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開心。在早操活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗(yàn)閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì), 但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影，孩子與家長們都非常開心，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!第三篇：家長開放半日活動(dòng)反思家長開放活動(dòng)反思家長開放——爸爸來了，媽媽來了，爺爺奶奶也來了；活動(dòng)現(xiàn)場——孩子做了，家長看了，孩子家長都動(dòng)了；作品展示——孩子笑了，家長笑了，大家一起都樂了；……此次活動(dòng)的開展，我們從孩子的角度出發(fā)，中班孩子處于抽象思維萌芽時(shí)期，他們很喜歡把一樣?xùn)|西根據(jù)他的形狀想象成另一樣?xùn)|西，但想象比較單一、貧乏，也不會(huì)將一些物品進(jìn)行有關(guān)聯(lián)地想象。我們通過手指印畫和有趣的組合兩個(gè)活動(dòng)，從以下幾方面著手進(jìn)行：一、選擇材料——多樣化本次家長開放活動(dòng)的選材主要體現(xiàn)在“多樣”兩個(gè)字上。二、組合想象——自由化活動(dòng)中，我們創(chuàng)設(shè)了輕松、自由的氛圍讓孩子們自由想象。為此，在活動(dòng)之前，我們首先對(duì)家長提出了要求：1）先讓孩子組合，當(dāng)孩子有困難的時(shí)候，適時(shí)提醒與幫助；2）完成組合作品時(shí)，家長要求孩子詳細(xì)講述。而在
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