【正文】 ） 物情所欲， 而 ． 眾所共有故也 宮中卑濕，請(qǐng)營(yíng)一閣 以 ． 居之 積善成德，而神明自得 以 ． 相如功大，拜為上卿 勞弊之事，誠(chéng)不可施 于 ． 百姓 小不稱(chēng)意， 則 ． 有峻罰嚴(yán)刑 復(fù)之秦，竟死 于 ． 秦而歸葬 風(fēng)之積也不厚， 則 ． 其負(fù)大翼也無(wú)力 7．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．本文所論儉約不同于一般意義上的勤儉節(jié)約，而是針對(duì)王公貴族揮霍無(wú)度“則危亡之期可立待”展開(kāi)討論的，具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。 C．唐太宗不僅以古為鑒，對(duì)儉約治國(guó)有清醒的認(rèn)識(shí)，而且身體力行，寧愿忍受疾病困擾也決不造屋避濕，體現(xiàn)了一代明君的高尚風(fēng)范。 8．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 3 分） 譯文： ___________________________ ________________ ㈡ 詩(shī)歌閱讀（ 8 分） 9．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題（ 8 分） 野 望 （唐） 王 績(jī) 東皋 ① 薄暮望，徙倚 ② 欲何依。 樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。 相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 ② 徙倚：徘徊義。 武王平定了商紂，伯夷、叔齊恥食周粟 ,隱于首陽(yáng)山 ,采薇而食。（ 4 分） （ 2）結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者在對(duì)山野秋色的描寫(xiě)中表露了怎樣一種心情。（每空 1 分分） ⑴江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。（張若虛《春江花月夜》） ⑵ _______ ， _____________ 。 _______________，__ 。 ， 。（李商隱《安定城樓》） （ 6）竹杖芒鞋輕勝馬。（蘇軾《定風(fēng)波》） 乙 必考題（ 30 分） 請(qǐng)?jiān)谝韵氯?、四兩大題中任選一大題作答。 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（ 30 分） 閱讀下面的文字，完成文后 16— 19 題。惟其短促， 人生四季的秋時(shí)，才有了 特殊的音韻 。那是一種憂傷的別離，無(wú)論是醉紅了臉的高粱，還是白了頭冠的蘆葦，它們從萌芽到吐穗，都經(jīng)歷春夏季節(jié)的風(fēng)吹雨打，待到生命璀璨到極致的時(shí)刻，它們便到了與母體生離死別的日子。果實(shí)如若有情，也是戀棧的。記得兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的童謠中，對(duì)自然界的生命循環(huán)，就有如下的描述：“長(zhǎng)生不死狗尾草，草籽隨風(fēng)滿天飄；可愛(ài)鮮紅大蜜桃，為它送情把核拋。 ⑤人類(lèi)與大自然相比 ，感情的天秤是傾斜的 。 ⑥我走在街上，每每見(jiàn)到白發(fā)染鬢的老人，我總是聯(lián)想起果實(shí)墜地的老樹(shù)，想起那飛絮已去的蘆葦。 ⑦那兒是寂寞的冬季，是白雪覆蓋著的荒原，如同是一張無(wú)限大的冰床， 他們靜靜地休眠在那銀色的夢(mèng)幻里，在咀嚼著往昔的春時(shí)夏日的歡樂(lè)之后， 叢立在他們面前的，不是再生一次或幾次的美麗輪回，而是生者為悼念死者而樹(shù)起的墓碑。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是寫(xiě)在秋天，但其中的每個(gè)音符旋律，都充滿了秋色的悲涼。中國(guó)文化 格言中，有許多是警示人們熱愛(ài)生命的?！薄叭松帽群又兴荒芰魅ゲ涣骰?。這些格言和詩(shī)章，都是激勵(lì)人的生命從有限向無(wú)限延伸，以不負(fù)來(lái)去匆匆的人生。 （《文匯報(bào)》 2021 年 12 月 6 日 ) 11．“ 人生四季的秋時(shí)，才有了 特殊的音韻 ”，聯(lián)系下文看，句中“特殊的音韻”的含義是 ________________ ________________ ________________ __________。 (4 分 ) 13 本文善于展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)你分析一下作者的聯(lián)想過(guò)程。（ 8 分） 1第⑦段中“ 這就是人類(lèi)自身一首 永恒 的秋賦 ”中的“秋賦”與文題“秋賦”含義是否相同？為什么？（ 6 分） 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（ 30 分）（本次不考試略） Ⅱ卷 （表達(dá) 90 分） 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 1下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A、 扁（ piān）舟子 鹓 ． (yuān)雛 懼憚（ d224。） 整飭（ shāng） 齷齪（ w242。） C、 干（ gān）云霄 百?lài)剩?zhu224。）薪 蹊蹺（ xīqiāo） D、 從教（ jiāo）墜 舊醅（ pēi） 佝僂（ gōul243。） 16． 下 面 各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng) 是 （ ）（ 3 分） A． 他文思敏捷，下筆成章，你看他寫(xiě)作時(shí)簡(jiǎn)直是 筆走蛇龍 ． ． ． ． ，一蹴而就。 D． 每一名中學(xué)生都應(yīng)遵守中學(xué)的一切規(guī)章制度，學(xué)好中學(xué)的全部課程，做一個(gè)名不虛傳 ． ． ． ． 的中學(xué)生。 B．今年恰逢中國(guó)話劇百年華誕，青年湖公園將開(kāi)展話劇“五個(gè)一”，一期工程4 月竣工。 D．如今，他已經(jīng)回國(guó)，就職于北大醫(yī)學(xué)部體育教授，繼續(xù)從事他喜愛(ài)的乒乓球事業(yè)。（ 4 分） 詩(shī)歌是什么？它是散文的語(yǔ)言無(wú)法轉(zhuǎn)述的部分。大家的意見(jiàn)相同相近或相悖，都具有同樣的意義。這種永無(wú)止境的多元姿勢(shì)，這種對(duì)詩(shī)歌審美空間的不斷“發(fā)現(xiàn)”，本身就是“探索詩(shī)”所最為需要的閱讀態(tài)度。要求：有觀點(diǎn)，有闡述，語(yǔ)言通順，