【正文】 宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué)。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。六、具體工作安排：九月份制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃。迎國慶師生書法作品展。檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫字姿勢(shì)。十一月份舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)。師生書法（寫字）現(xiàn)場(chǎng)書寫展示?？偨Y(jié)寫字教學(xué)成果。二、教材分析一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。四、教學(xué)措施（1）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。好習(xí)慣。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用毛筆仿寫。（4）、課內(nèi)、課外相結(jié)合。在平時(shí)提高對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要求。共計(jì)十八課時(shí)。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。一、指導(dǎo)思想為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市局文件精神，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。營造氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。每天寫鋼筆字一張，定時(shí)練習(xí)粉筆字。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。1重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。對(duì)學(xué)生的要求形成正確的寫字姿勢(shì)（坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）和良好的寫字習(xí)慣。①字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。④漢字的偏旁部首。作業(yè)要求嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)然自評(píng)也可以，在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開自評(píng)。（2）互評(píng)。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則?！碑?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。（3）點(diǎn)評(píng)。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。引入競(jìng)爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭活動(dòng)和考核制度。寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組，每天對(duì)各班情況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級(jí)和語文教師量化。為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。（二）訓(xùn)練要求展開競(jìng)賽。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，抓大面積寫字成績的提高。調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。指導(dǎo)一年級(jí)握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)。十月份強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。寫字教學(xué)示范課研討。十二月份繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫字質(zhì)量。一月份寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。一年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃2中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。其次，創(chuàng)造學(xué)書法氣氛、形成專注心境。三、教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。五、開展形式多樣的書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。六、教學(xué)安排第一周介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第二周1硬筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))第三周2硬筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫、短橫、左尖橫)第四周硬筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露、懸針)第五周硬筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇、長撇)第六周硬筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺、斜捺)第七周回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)漢字。第九周硬筆楷書筆畫的寫法(六)(橫折、豎折)第十周毛硬筆楷書筆畫的寫法(七)提第十一周硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)第十二周硬筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)第十三周組合筆畫、練習(xí)獨(dú)體字第十四周練習(xí)書法作品，并交一份自己的作品。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)十分重要。看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢(shì)。（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。（1）啟發(fā)小朋友主動(dòng)說，有條理說。三、鞏固練習(xí)有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。說說保護(hù)視力要做到哪些。二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢(shì)的要求。說說他們的讀書姿勢(shì)是怎樣的。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。讀《讀書姿勢(shì)歌》。三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：寫字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米。筆桿往斜后方傾斜。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。說說寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。給姿勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長檢查讀寫姿勢(shì)。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。描一描，寫一寫歲亮比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。以：字形略扁。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。第四課、斜鉤、臥鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。三、書寫漢字出示漢字：心思戰(zhàn)我請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。第五課、撇折、撇點(diǎn)的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。三、書寫漢字出示漢字：去云女媽請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。第六課、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。出示漢字：自午長請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。一年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。三、教學(xué)內(nèi)容鞏固握筆方法與寫字姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、綜合練習(xí)課時(shí)。學(xué)生習(xí)作欣賞。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛。三、具體要求：教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容。定期在班級(jí)進(jìn)行寫字比賽，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步學(xué)生。使每位學(xué)生都能寫一手好字。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表一年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃6一、情況分析本班共有學(xué)生44人，其中男生27人，女生17人。二、指導(dǎo)思想隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了解漢字的書寫方法。四、具體措施觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。比較觀察，示范演示，體會(huì)書寫美。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。教師的范寫很重要。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。但是，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。(1)、練字要嚴(yán)格要求?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。練字貴在精，而不在多。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。一年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動(dòng)物》、《靜靜的夜》、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小音樂家》、《游戲》、《過新年》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂的游樂園》。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會(huì)主題。能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。初步感受、分辨音樂的不同情緒。（二）表演能力能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉