【正文】 盾。你瞧，它們的隊(duì)伍排得多整齊啊！在這么多小動(dòng)物里，有一個(gè)是郭老師最喜歡的，它在第三排第二個(gè)，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，能知道老師最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物嗎？（學(xué)生可能得出幾種答案：）（1）從前往后數(shù)第三排，從左往右數(shù)第二個(gè)，小狗；（2）從后往前數(shù)第三排，從左往右數(shù)第二個(gè)，小豬；（3）從前往后數(shù)第三排，從右往左數(shù)第二個(gè)，小豬?！?提問(wèn)：咦，我喜歡的小動(dòng)物只有一個(gè)，你們?cè)趺磿?huì)找出這么多呢？什么原因？（學(xué)生在小組里討論）小結(jié)：看的方法不一樣，所以小朋友找出動(dòng)物都不一樣。（1）“第幾排”怎樣定？（電腦播放：小猴說(shuō)：“我在第一排第一個(gè)。）提問(wèn)：聽(tīng)了小動(dòng)物的話(huà)，現(xiàn)在你知道哪里是第一排了嗎？第二排呢？指導(dǎo)方法：我們先根據(jù)小猴在第一排，小熊在第二排，看出從前往后數(shù)，這最前面的是第一排、第二排??（2）“第幾個(gè)”怎樣定？提問(wèn)：誰(shuí)站在第一排第一個(gè)？第一排第二個(gè)是——？我們根據(jù)小猴在第一個(gè)，小熊在第三個(gè)，看出從左往右數(shù)，這是第一個(gè)、第二個(gè)??確定了方法，現(xiàn)在你能肯定第三排第二個(gè)動(dòng)物是什么嗎？（學(xué)生回答）（二）練習(xí)。（先說(shuō)動(dòng)物，再說(shuō)位置，引導(dǎo)其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)。出謎者對(duì)其他同學(xué)猜的結(jié)果作出評(píng)價(jià)。這樣就能用第幾排第幾個(gè)又快又好地確定小動(dòng)物的位置。（1）提問(wèn)：教室里同學(xué)們也有自己坐的位置，你坐在第幾組第幾個(gè)？（一生反饋后，小結(jié)：我們先確定第幾組，再確定第幾個(gè)。（例如：我的好朋友是______，他坐在第幾組第幾個(gè)、在第幾組第幾個(gè)是______。（板書(shū)）用這種方法確定位置時(shí)，先要確定哪是第1組，哪是第1個(gè)。找“第幾層第幾號(hào)”。你知道我們平時(shí)住的樓房是怎樣排號(hào)碼的嗎？先來(lái)看看小猴的房間吧（課件：出示相應(yīng)的圖畫(huà)。由它的話(huà)你知道了哪是第1層第1號(hào)嗎？歸納：數(shù)第幾層時(shí)是從下往上數(shù)，數(shù)第幾號(hào)時(shí)是從左往右數(shù)的。）找“第幾層第幾本”。根據(jù)你的，你是知道是怎樣確定位置的嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：（1）課件：出示相應(yīng)的圖畫(huà)?！保ㄏ葟南峦洗_定第幾層，再?gòu)淖笸掖_定第幾本。小結(jié)：我們剛才用了一個(gè)什么詞來(lái)描述書(shū)的位置？ 第幾層第幾本。（1）這堂課我們學(xué)的本領(lǐng)可真多，想想，你學(xué)會(huì)了什么？（歸納到用什么方法來(lái)確定位置。）五、聯(lián)系生活，拓展提高。談話(huà)：生活中需要確定位置的情況有很多，你去過(guò)電影院?jiǎn)幔?出示電影院座位圖，提問(wèn)：請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，電影院的座位有什么樣的規(guī)律？排數(shù)是怎么排的，座位又是怎么排的？你能從圖上看出來(lái)嗎？（從前往后數(shù)，依次是第一排、第二排??；座位號(hào)是把所有的單號(hào)排在一起，從中間往右依次是35??把所有的雙號(hào)排在一起，從中間往左依次6??中間號(hào)碼小，向兩邊逐漸變大）課件演示（2）小明和小紅也來(lái)看電影了，你認(rèn)為小明會(huì)從哪個(gè)門(mén)進(jìn)的？你是怎么想的？小紅呢？你能幫他們找到座位嗎？（3）這里還有兩張電影票，它們是9排23座和9排24座。（板書(shū)）動(dòng)手操作。六、課堂小結(jié)：小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？生活中任何物體都有它所處的位置，我們要根據(jù)不同物體用不同的詞來(lái)描述它的位置。下課后請(qǐng)你和你的同學(xué)或爸爸媽媽收集一下這些情況，明天和大家一起來(lái)交流。數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第5657頁(yè)。2．在對(duì)物體位置關(guān)系探索活動(dòng)中，經(jīng)歷有序地觀察和有條理地表達(dá)物體所在位置的過(guò)程，培養(yǎng)初步的空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】確定位置的方法，描述物體的位置?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。課件播放開(kāi)幕式及田徑比賽的相關(guān)圖片?？梢?jiàn)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上確定位置非常重要。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)確定位置的有關(guān)知識(shí)。課件出示?，F(xiàn)在你們知道它是誰(shuí)嗎？質(zhì)疑：我已經(jīng)告訴大家這個(gè)小動(dòng)物的位置了，你們的意見(jiàn)怎么還不一致呢？小結(jié)：大家都有自己找位置的方法，但是要確定這些小動(dòng)物的位置，還得采用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。2．細(xì)讀信息，學(xué)會(huì)確定位置（1）確定第幾排課件播放：小猴說(shuō)：“我在第1排第1個(gè)?！?談話(huà)：你能根據(jù)兩個(gè)小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，看出怎樣確定第幾排嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生明確：習(xí)慣上從前往后數(shù)確定第幾排。提問(wèn)：現(xiàn)在你能確定第4排第2個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)嗎？（學(xué)生回答）3．初步應(yīng)用新知（1）談話(huà)：你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你用“第幾排第幾個(gè)”來(lái)說(shuō)出它的位置。課件出示情境圖，播放小猴的話(huà)。同桌交流：你想去拜訪哪位小動(dòng)物？它住在第幾層第幾號(hào)？拓展：老師撿到了一把鑰匙。2．書(shū)架圖（認(rèn)識(shí)第幾層第幾本）課件出示書(shū)架圖。（課件播放：第一層第二本是《新華字典》）師：你知道小猴是從哪里往哪里確定第幾層的嗎？又是怎么來(lái)確定第幾本的呢？ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣確定的。師：這本書(shū)比較靠后，從前面數(shù)我們一下子難以數(shù)對(duì)，那想一想有沒(méi)有更好的說(shuō)法來(lái)說(shuō)它的位置呢？說(shuō)兩個(gè)字：倒數(shù)！師：如果在我們的生活中遇到從前面數(shù)比較麻煩的時(shí)候，就可以用這種說(shuō)法來(lái)說(shuō)說(shuō)。② 師生約定編組、編號(hào)的方法。③ 通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)方法。（2）讓學(xué)生按照約定的方法介紹自己的座位。（4）請(qǐng)每一組的第三個(gè)小朋友起立，請(qǐng)每一組的最后一個(gè)小朋友起立。4．電影院談話(huà)：小朋友，學(xué)習(xí)了確定位置就能幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。這是兩個(gè)不同的電影院，我們先來(lái)看上面的星星影院的場(chǎng)景圖。離大屏幕最近的是第一排。提問(wèn)：你能幫助這三個(gè)小朋友很快找到座位嗎？這道題就在我們的數(shù)學(xué)書(shū)上。課件點(diǎn)擊驗(yàn)證。送票：出示三排6號(hào)、三排7號(hào)、三排8號(hào)三張電影票，送給你和你的好朋友。課件再出示月亮影院的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣找座位。思考：如果還是這3張票，你會(huì)選哪兩張？觀察比較：兩個(gè)電影院的座位排法有什么不同？找位置的方法一樣嗎？師生交流。師：看來(lái)小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，老師想考考大家。請(qǐng)你在第1排第2個(gè)擺圓形，第4排第3個(gè)擺正方形，第5排第1個(gè)擺五角星。師：一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你按照老師出示的要求找出藏在方格里的字?；貞浺幌?，我們可以用哪些方法來(lái)確定位置？指出： 在日常生活中，我們還可以用其他的方法確定位置，只要你留心觀察，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?？茨男┩瑢W(xué)能正確、快速地找到自己的座位！生：（手中拿著座位卡片如第2組第3個(gè)等，開(kāi)始找座位。生2：我也是號(hào)碼沒(méi)有寫(xiě)全！，座位號(hào)上寫(xiě)著第 組第4個(gè)，我知道我坐在第4個(gè)，但不知道是哪一組。師：大家認(rèn)為，他們說(shuō)的有道理嗎？生4：說(shuō)的是有道理，但是只要仔細(xì)看看，還是應(yīng)該可以找到座位的。師：生1，你同意生4的看法嗎？生1：我同意?？磥?lái)，要準(zhǔn)確找到座位，就應(yīng)該寫(xiě)明是第幾組第幾個(gè)。（板書(shū)課題：確定位置）【展開(kāi)】師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家都知道自己新座位的位置。師：那么我們請(qǐng)胡怡然站起來(lái)朝老師笑一笑。生：（分別舉手示意）師：剛才有一個(gè)同學(xué)舉了兩次手，你能很快知道他坐在第幾組第幾個(gè)嗎？生：（搶答）我不用看就知道是第2組第2個(gè)，是盛志杰。師：我請(qǐng)第5組第3個(gè)舉一下手，她是誰(shuí)呢？眾生：盛穎悅。生2：我們還有一個(gè)副班長(zhǎng)，在第8組第1個(gè)。師：我們同學(xué)都有自己的好朋友，對(duì)不對(duì)？那請(qǐng)你看一看，你的好朋友坐在第幾組第幾個(gè)？生1：我的好朋友坐在第2組第3個(gè)，叫許莼純。生3：我的好朋友坐在第2組第5個(gè)，叫張雨揚(yáng)。師：剛才，我們用第（）組第（）個(gè)的方式描述了我們同學(xué)的位置。（把板書(shū)改成第（）組第（）個(gè)）師：今天我們一起去參觀動(dòng)物學(xué)校。哪里是第一排呢？第一排又是哪些小動(dòng)物呢？（屏幕閃動(dòng)第1排小動(dòng)物）生：（用手橫著比劃）這是第1排，有小兔、小貓、小猴、小狗、小豬。那，從左往