【正文】 ，配合生產計劃做到良好物料損耗控制和備料，完善降低物料損耗機制和停工待料工時。協(xié)助采購部門完成采購工作。針對社會現狀和校園環(huán)境及教學條件，廣東商學 院從 2004 年起，建立起國內首個仿真綜合實習基地，創(chuàng)立了國內經管類實習教學基地的模 范先例。一、跨專業(yè)廣，仿真程度高 廣東商學院的仿真綜合實習基地主要面向本校即將畢業(yè)的學生，在學生綜合水平和理 論知識達到一定的水準的前提下，將本學院專業(yè)混合，組成公司制，進行仿真模擬。針對我院情況，我認為我們有幾點可以向 廣東商學院學習：理念升華：建立以實踐為主、以社會現狀為導向的訓練體系，將學生的技能訓練和 素質培養(yǎng)更加符合社會需求，一方面能夠促進學生就業(yè)，另一方面也是我院教學先進的體現。廣東商學院首創(chuàng)了跨專業(yè)實習，使學生從多方面 加深專業(yè)知識的學習，并且拓寬了學生的視野，這就是在全局觀的領導下完成的教學成果。三、實習的主要內容制定生產與物料控制，即PMC。主要職能是生產的計劃與生產的進度控制。產能分析主要針對的方面有：做何種產品以及此機型的制造流程，材料需求。產品的總標準時間，每個制程的標準時間（人力負荷能力）。生產線及倉庫所需要的場所大?。▓龅刎摵赡芰Γ?。客戶分類原則：客戶有重點客戶，一般客戶之分，越重點的客戶，其排程應越受到重視。C類更次。工藝流程原則：工序越多的產品，制造時間愈長，應重點予以關注。生產與物料控制(PMC)系統(tǒng)．作為分步實施企業(yè)資源計劃(ERP)的前期項目就具有相當重要的意義．它能實現公司生產與物料控制過程的信息化管理．優(yōu)化業(yè)務處理流程以及體現管理思想。管理理論的發(fā)展階段經歷了5個階段，分別是：科學管理（工人是機器，改善工作程序來提高效率）人際關系（工人是人，有需求，要激勵。分為短版和長版。沒有好的管理，只有最合適的管理。）存在的問題是我們組的產能后期跟不上，渠道商后期規(guī)模越來越大，需求量越來越大，制定的計劃跟不上市場需求的變化。改進措施是要多看看學校的網，關注那里的信息發(fā)布，學會分析信息中心的數據，根據數據來做決定。但是由于剛開始 對規(guī)則還是不怎么熟悉，生產部想擴大產能時也可決定要采購或者租賃哪種設備，從而保證各項經濟業(yè)務 順利進行，也了解公司的資金情況，使資金不斷流，但是因為沒有一個很好的應對措施，導致我們在第一年的時候因為沒有賣出去產品導致有一度是資金緊缺的。（三）工作責任心強，但欠缺總結由于工作的繁重，我很少花時間去進行相關工作的理論學習，以期通 過學習來指導實踐工作。在實習的后半段時間，我才意識到要區(qū)分工作的急與緩問題、大與小問題，要做到精心理事而不拘泥于事，在工作中自覺運用推演法和系統(tǒng)分析法，努力探索工作規(guī)律，提高工作質量。五、實習的體會實習真的可以學到很多東西，只有親身體驗才知其中滋味。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，這就需要我們在實踐中去領會我們學到的東西。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。而且在工作中常與同事們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質、經驗、方法，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。第四篇：仿真實習思考題2014一、離心泵思考題“氣蝕”與“氣縛”現象。啟動與停止離心泵時，泵的出口閥應處于什么狀態(tài)？為什么? 離心泵出口壓力過高或過低，應如何調節(jié)？ 離心泵入口壓力過高或過低，應如何調節(jié)？ 離心泵為什么不用入口閥來調解流量？分析本工藝中有哪些簡單調節(jié)系統(tǒng)和復雜調節(jié)系統(tǒng)？二、熱交換器思考題？冷態(tài)開車時是先送冷流體還是先送熱流體？停車時又如何？為什么？ 熱交換器開車前為什么必須進行高點排氣？熱交換器停車后為什么必須進行低點管程，殼程排液？ 熱物料出口溫度調節(jié)為什么采用分程控制？三、液位控制思考題、分程、比值三種復雜調節(jié)系統(tǒng)，它們各有什么特點？與簡單控制系統(tǒng)的差別是什么？，分析哪一個是主動量？為什么？，分析哪一個是主控？哪一個是副控？為什么要如此設計？四、精餾思考題，如果塔頂溫度、壓力都超過標準，可以有幾種方法將系統(tǒng)調節(jié)穩(wěn)定？、不穩(wěn)定，為什么要將系統(tǒng)降到一低負荷的穩(wěn)態(tài)，再重新開到高負荷？，結合“化工原理”講述的原理，說明回流比的作用。觀察在EH429冷卻器的冷卻水中斷后會造成的結果。催化反應中為什么有時會產生飛溫？應如何避免？七、流化床反應器思考題？ ？？它與單純的