中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-10-25 05:47本頁(yè)面
【正文】 子的，那個(gè)孩子又把小碗伸了過(guò)來(lái)，忙碌的不可開(kāi)交，但是心里是暖融融的。中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)春天的氣息悄然而至，每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日也有序的開(kāi)展了。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、課堂教學(xué)，還是生活活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌?；顒?dòng)中孩子們和家長(zhǎng)都保持著一顆快樂(lè)的童心。家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的生活活動(dòng)情況，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。為了開(kāi)放日的順利開(kāi)展，全體教職工齊心協(xié)力一起做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，布置環(huán)境，以朝氣蓬勃的面貌迎接家長(zhǎng)。在活動(dòng)中教師以問(wèn)題情境化的形式引導(dǎo)幼兒互相探索、合作、學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子的主體性。在親子活動(dòng)環(huán)節(jié)，中班的幼兒與家長(zhǎng)紛紛拿起畫(huà)筆在涂鴉墻上一筆一劃共繪“綠色家園”。家長(zhǎng)們積極的參與，與幼兒在愉悅的互動(dòng)氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)與樂(lè)趣。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，為幼兒園以后工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)的目的是通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)，了解幼兒在園的基本情況，從而與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展。只有譚米家1個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng)，并已向老師請(qǐng)假說(shuō)明情況。家長(zhǎng)從入園開(kāi)始，觀看了孩子的晨間活動(dòng)（晨練、早唱），8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。9:00進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——語(yǔ)言活動(dòng)《快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)》，活動(dòng)中教師語(yǔ)言生動(dòng)、形象，教具準(zhǔn)備充分，能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)樂(lè)器與故事相結(jié)合讓幼兒掌握了幾個(gè)象聲詞如：咚咚咚、當(dāng)當(dāng)當(dāng)、滴哩哩、叮鈴鈴、轟隆隆等，最后還讓幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行樂(lè)器互動(dòng)，圓滿的結(jié)束第一個(gè)活動(dòng)。家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。教師的組織與應(yīng)變能力很強(qiáng)，幼兒也能積極的配合，但活動(dòng)中也有欠缺考慮的地方。三、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、親子游戲及戶外游戲活動(dòng)，幼兒參與的積極性都很高。但也有個(gè)別孩子，如楊戴鋮在活動(dòng)中幾次離開(kāi)座位；孫心怡膽子還是較小，不敢回答老師的問(wèn)題；活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有的孩子注意力偶爾會(huì)不集中。親子活動(dòng)《穿大鞋》主要是想讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園穿鞋時(shí)區(qū)分左右腳的情況以及幼兒和家長(zhǎng)的配合。當(dāng)然從游戲中也可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，這可以看出家長(zhǎng)的一種攀比心理，她們或許不懂她們的幫助會(huì)使孩子在活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性，不能真正體驗(yàn)到成功的快樂(lè)甚至?xí)斐捎械暮⒆右蕾囆缘乃枷搿４舜渭议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好！第四篇：中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)（范文模版）幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)2015年4月30日幼兒園中班舉行了別開(kāi)生面的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，此次活動(dòng)除了讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)課堂外，還讓家長(zhǎng)親自體驗(yàn)和孩子一起做課間操、一起游戲，共享親自樂(lè)趣。為了此次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們?cè)缭缇烷_(kāi)始準(zhǔn)備，從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考。（一）家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)大部分家長(zhǎng)反饋教師活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充足且實(shí)用，操作性強(qiáng)；教師能為幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)和時(shí)間；教態(tài)自然、親切，能關(guān)注每一位幼兒并尊重幼兒的個(gè)體差異；在活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)，教學(xué)效果較好，能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)并在活動(dòng)中積極引導(dǎo)幼兒。（三）需要注意或改進(jìn)的方面家長(zhǎng)普遍反映孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，希望幼兒園能夠多在衛(wèi)生和禮貌方面給予孩子引導(dǎo)和教育；希望有時(shí)間多搞一些親子活動(dòng)，此次活動(dòng)為增進(jìn)親子交流和溝通提供了有效平臺(tái)。第五篇：中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）快樂(lè)有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。中班幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)1本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在幼兒園非常放心、開(kāi)心。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最有意義的開(kāi)放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。對(duì)家長(zhǎng)滿意。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開(kāi)展得
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