【正文】 完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。陽(yáng)臺(tái)上的安全活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)過(guò)程：。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。大家都需要它。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。注意交通安全活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。精心布置活動(dòng)場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題請(qǐng)孩子們看錄像。孩子們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？教師小結(jié)：是??！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？教師小結(jié)：十字路口要有人指揮交通。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線和斑馬線。（三）、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。（四）師幼討論幼兒在馬路上的安全。我們不玩火活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等?；顒?dòng)過(guò)程：：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！罢?qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“∨”號(hào)。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?危險(xiǎn)的地方活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。受傷了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。活動(dòng)準(zhǔn)備：受傷的事例圖片 活動(dòng)過(guò)程：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。）（2）教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過(guò)分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？出示圖片。一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。二、故事 《受傷的皮皮》 故事里有誰(shuí)，講了什么？皮皮為什么三次受傷？教師小結(jié)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。緊急電話活動(dòng)目標(biāo)：1．知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。3．具備初步的自救意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。2．畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干，電話或手機(jī)1部。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。三、游戲“怎么辦、做什么”。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）四、活動(dòng)延伸：幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件；實(shí)物：鞭炮、氣球錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán) 活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開(kāi)門(mén)；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。在家的安全活動(dòng)目標(biāo)：享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：搭配小種籽「??！小心」、故事情境圖卡、手偶。請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎么做的？請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。：為什么不能跟陌生人走。2．男校工扮演陌生人出場(chǎng)。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3．教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi)。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。準(zhǔn)備：圖片 活動(dòng)過(guò)程：討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果原因：引導(dǎo)幼兒找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。怎樣報(bào)警：（1）學(xué)打119報(bào)警電話。不能隨便撥達(dá)119電話。著火時(shí)不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。二、總結(jié)：“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景表演 活動(dòng)過(guò)程：情景表演《不認(rèn)識(shí)的人來(lái)我家》：珍珍在家看書(shū)，媽媽準(zhǔn)備出門(mén)。珍珍：“好的”。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)陌生人來(lái)敲門(mén)。怎樣對(duì)待陌生人？讓幼兒想辦法，不讓陌生人進(jìn)屋子，告訴陌生人等父母回來(lái)再來(lái)；給父母留個(gè)條說(shuō)有什么事，等父母回來(lái)交給他們；讓陌生人到父母單位找他們；給父母打電話等。活動(dòng)名稱(chēng)： 目的：遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)撥打求救電話（111120）幫助自己；培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。活動(dòng)名稱(chēng)：這樣的動(dòng)作很危險(xiǎn)目的：認(rèn)識(shí)幾種危險(xiǎn)動(dòng)作，知道其危害；教育幼兒在日常生活中不做危險(xiǎn)動(dòng)作；與同伴友好相處。活動(dòng)過(guò)程：出示幼兒受傷的圖片(1)討論：是什么原因使他們受傷(2)教師總結(jié)：他們受傷可能是由于不注意安全造成的出示危險(xiǎn)動(dòng)作圖片，請(qǐng)幼兒觀察后回答這樣做的結(jié)果會(huì)怎樣？（1）爬墻（挫傷、跌傷）（2）趴在窗戶、陽(yáng)臺(tái)玩（掉下跌傷）（3）玩大型玩具時(shí)爭(zhēng)搶?zhuān)ㄗ驳埂⑺は拢?）上下樓梯打鬧（滾下）（5）坐在椅子上翹腿、亂伸腿等（摔著、絆倒人）（6）游戲時(shí)揚(yáng)沙土（迷眼）（7）扔石子（打著人、玻璃碎）（8）嘴里含著東西笑（吸入氣管發(fā)生危險(xiǎn)）（9）對(duì)著別人的耳朵突然大叫（損傷聽(tīng)力、嚇壞別人）（10）用鐵釘、鐵絲捅電插座孔（觸電）結(jié)合本班實(shí)際談?wù)勥€有沒(méi)有其它危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有危險(xiǎn)動(dòng)作出現(xiàn)大家及時(shí)提醒并告訴老師。二、居家如何做好防震措施？家中應(yīng)準(zhǔn)備急救箱及減火器，并告知家人所儲(chǔ)放的地方，了解使用方法。家中高懸的物品應(yīng)綁牢，櫥柜門(mén)閂宜鎖緊。事先找好家中安全避難處。教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定。地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。地震時(shí)如在行駛中之校車(chē)，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車(chē)輛停妥。規(guī)劃有關(guān)緊急計(jì)劃，并分別告知緊急情況時(shí)各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動(dòng)。地震時(shí)躲在辦公桌或堅(jiān)固的家具下或靠支柱站立，遠(yuǎn)離窗戶。地震時(shí)切忌急著沖出門(mén)，請(qǐng)勿使用電梯。打開(kāi)出入的門(mén)，隨手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部，盡速躲在堅(jiān)固家具、桌子下，或