【正文】 級下發(fā)的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知精神。教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)。一個學(xué)生在班上、在學(xué)校不過是幾十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚重的期望。其次，要樹立一種家訪“上門服務(wù)”理念。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是一個促進。我們成立了以校長盛清橋同志為組長，校委會其他人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)工作專班，把全體教師分成4個工作小組，分布本校東片、西片、北片及牌樓4個區(qū)域，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé)。在走訪期間，做到4個統(tǒng)一：即統(tǒng)一下發(fā)宣傳資料，統(tǒng)一作息時間，統(tǒng)一安排乘車，統(tǒng)一走訪紀(jì)律。為保證走訪效果，避免活動走過場，學(xué)校對各片區(qū)的走訪活動提出了明確的要求：一是教師人人參與，不準(zhǔn)請假；二是家訪家家到，不準(zhǔn)落下一戶；三是資料份份齊全，《家訪手記》張張完整，收隊時一律上交歸檔，四是年終將對教師考核。10月上旬，學(xué)校組織對家訪教師進行包括家訪目的、意義、內(nèi)容、方法、效果及注意事項等多方面的培訓(xùn)，使參加家訪活動的教師提高思想覺悟，對家訪活動形成完整、清晰的認識，對教師提出紀(jì)律和安全要求，樹立服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、實效意識、平等意識，切忌告狀式家訪與應(yīng)付式送教，預(yù)防了家訪教師思想不端正、認識不到位、無從下手的現(xiàn)象，提高了家訪活動的效果。為開展好“課外訪萬家”活動，學(xué)校適當(dāng)投入資金，以班為單位建立“家訪信息庫”，通過家訪將每一名學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)生活狀況、個性品質(zhì)、特長習(xí)慣、存在的實際困難、反映的實際問題、教師家訪體會等相關(guān)資料收集在一起，形成一套可貴的資料，幫助教師很好的開展教育教學(xué)工作。第四，精心設(shè)計家訪主題，以家訪促家教，用耐心換誠心。第五，在家訪時統(tǒng)一要求教師做到“兩不”和“三要”。家訪要有針對性；要主動沉下身子貼近家長；要能喚醒家長的共識，與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。對于有嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，也要實事求是，既肯定學(xué)生的優(yōu)點和成績，也婉轉(zhuǎn)地指出學(xué)生的問題和錯誤，并誠懇探討措施，幫助改正。第六，關(guān)注貧困生、單親生、行為偏差生。第七，借此機會大力向家長們宣傳國家教育方針、素質(zhì)教育改革、貧困生資助、校車安全及學(xué)校辦學(xué)理念等，起到宣傳、解疑答惑的作用。楊運生老師雖然有病，又上了年齡，但堅持每周走訪23個；盛早清老師抓緊下午家長收工的時間補訪；王運香老師腳磨破了、腿扎出血了也不下火線；陳俊老師摩托車陷在泥濘的路上也要堅持到達目的地；帥利彪、潘臘茍等老師在忙著家訪的同時還帶教科書，幫助學(xué)生補習(xí)功課；……。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位學(xué)生都訪到?？吹郊议L在聽到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿足笑容，我們心里也十分欣慰，因為我們的辛勤沒有白費。教師們參入“訪萬家”活動的熱情和責(zé)任心、使命感保證了我?！罢n外訪萬家”活動富有成效。連續(xù)兩月有余的家訪，我校教師的活動足跡踏遍了本鎮(zhèn)北部九個村及安陸市辛榨鄉(xiāng)牌樓村的每一個角落，真正地深入到了每一個學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解了每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家的表現(xiàn)，也了解到了家長的希望、要求和教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。由于我們的老師耐心地向?qū)W生家長講述本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果及規(guī)范辦學(xué)行為、素質(zhì)教育等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地與學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。了解了很多孩子在學(xué)校里看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管，但走進他的家庭，知道了他的一些生活經(jīng)歷后，便覺得可以更好地把握他們的心理。現(xiàn)在的學(xué)生家長本身受教育的程度各有不同，因此他們對教育重要性的認識也各有差異，對子女教育的重視程度也有高有低，因地制宜地引導(dǎo)他們講究教育方法，多渠道地幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，會對學(xué)校的教育起到了很好地補充作用。集中走訪結(jié)束后我們組織教師分組進行總結(jié)，撰寫家訪手記。對收集到的家長意見進行整理歸類，經(jīng)班子研究后對8條學(xué)校能夠立即答復(fù)和整改的，當(dāng)即以書面的形式告知家長。對7條關(guān)于學(xué)校在教育教學(xué)過程中有可能發(fā)生的問題或有可能改進的地方，我們已安排教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處和工會、少先隊密切注意。同時建立家訪長效機制，把“課外訪萬家”工作形成制度，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。還要進一步辦好家長學(xué)校促進家訪工作，要舉辦家長開放日活動，讓家長深入課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)及科學(xué)教育方法，借助家長學(xué)校強化家?；?，請家長委員會成員來校評教評學(xué)，了解學(xué)生在家動態(tài)，關(guān)注家長普遍需求，探討更加有效的教育培養(yǎng)方法。留守學(xué)生的家長對于關(guān)愛留守學(xué)生的工作的贊譽和社會各界的支持，將激勵學(xué)校在今后工作中，繼續(xù)在“實”字上下功夫，在“干”字上做文章，邊實踐、邊改進、邊總結(jié)，不斷完善留守兒童思想道德建設(shè)的新機制，有效規(guī)范留守兒童的行為習(xí)慣、增強留守學(xué)生的愛國情感，不斷提高留守學(xué)生的綜合素質(zhì)，使留守學(xué)生健康茁壯成長，成為新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的棟梁之一。為了積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“比教學(xué)、訪萬家”活動精神，我校按照開發(fā)區(qū)教體辦的活動安排，進行了周密部署，認真開展活動。“訪萬家”活動要覆蓋全部學(xué)生家庭，堅持按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進”“六知道”等活動要求，進一步豐富活動形式。大家一致認識到：這是一項非常有意義的工作，既能提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學(xué)習(xí)、展示自己的一個平臺。三月底，我們校內(nèi)教師的教學(xué)比武自報科目基本確定，教師的公開課課程安排表張貼上墻。三、過程實、各有特色顯效果我們學(xué)校沒有一位教師把這次活動看作是一種走過場或形式，這是我們工作多年來最難得的一次活動中的感慨。按照開發(fā)區(qū)教體辦安排，我校分別在四月、五月份的第一個星期進行校內(nèi)比較學(xué)活動，通過開展備說講評等教研活動，選拔出張艷、趙為為、吳紅、李莉四位老師，獲得校內(nèi)比較學(xué)優(yōu)勝獎。本學(xué)期四月份、五月份的第二個星期是我區(qū)進行校外比較學(xué)周，我校經(jīng)過層層選拔，推選張艷、趙為為老師到東方小學(xué)進行授課。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)間教學(xué)研討會本學(xué)期四月底組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由開發(fā)區(qū)教體辦、傅村教體辦聯(lián)合開展了比較學(xué)研討交流會，活動的主要內(nèi)容包括：講課、說課、評課、教師互動交流四個環(huán)節(jié)。本次活動推進了課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進課程改革向縱深發(fā)展，全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處對教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，并開展了優(yōu)秀課例、論文、研討課、觀摩課評比活動和優(yōu)秀“教學(xué)案?課件”制作等常規(guī)教研活動，培養(yǎng)和壯大骨干教師隊伍，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。建立健全符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，并落實到位，全力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。家訪要求事先做好家訪計劃，訪后寫好家訪手記并交付校領(lǐng)導(dǎo)查驗，嚴(yán)格執(zhí)行“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。2014年5月18日，我校組織全體行政人員對教師“課外訪萬家”活動進行全面檢查，并于5月21日召開了“比教學(xué)、訪萬家”階段推進會。階段推進會上，表揚了在家訪活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人，特別對一年級蔡冬梅、張艷等5名老師利用周五放學(xué)后集體走訪提出肯定和表揚，對李莉、吳紅老師建立的家訪記錄進行宣傳學(xué)習(xí)，同時對個別教師思想懈怠提出批評，希望老師們不要走過場，應(yīng)付形式，將家訪活動真正落到實處。他強調(diào)，家訪一定要工作細、作風(fēng)實、情感真、覆蓋廣。本學(xué)期分年級召開家長會，并成立了“春蕾小學(xué)家長委員會”。在家訪過程中做到了以下三個方面：（1）提前預(yù)約。在家訪中樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到了態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，主要介紹學(xué)生優(yōu)點，鼓勵學(xué)生。（2）做好記錄。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地進行了梳理，為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了依據(jù)。家訪結(jié)束后，把家長的意見和建議及時向?qū)W校進行反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出了有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定出促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。截止目前，我校100%教師參與到訪萬家工作中，訪問家庭覆蓋率達100%，通過“課外訪萬家”工作，我們再一次體會到到學(xué)生家中進行交流，是一個全面掌握學(xué)生情況的的機會，可以讓我們對學(xué)生的成長環(huán)境有進一步的了解，認識到部分學(xué)生的兩面性，如：有的同學(xué)在?；ㄥX大手大腳而家庭貧困；有的性格內(nèi)向因父母離異；有的同爺爺奶奶生活還要照看弟妹；有的家庭條件好對孩子過分溺愛……所有這些將有利于教師制定相應(yīng)的教育措施，及時調(diào)整教育方式。四、需努力，長效機制促發(fā)展。我們深刻認識到：活動只是一個載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的范本，把它形成一個長效機制。我們深信“比教學(xué)、訪萬家”工作必將為我校帶來跨越式的發(fā)展?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)匯報如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，組織落實開學(xué)以來，在上級組織的統(tǒng)一部署、安排下，我們認真的組織全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳、市局的有關(guān)文件，認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，全體教師參加10月8日省教育廳視頻推進會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加12月5日的“比訪”總結(jié)推進會，12月13日三店街教育總支“比訪”工作推進會。教導(dǎo)主任，各教研組長為“課內(nèi)比教學(xué)”活動的組織、實施、評課、說課活動的直接負責(zé)人。所以我校的“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家”活動開展的扎扎實實，效果明顯。上課前，教師們自覺查找相關(guān)的