【正文】 工作細(xì)節(jié)，在活動中及時小結(jié)，在活動中不斷提高。目前，正按方案日程安排扎實(shí)開展相關(guān)活動。九、十月份，學(xué)校開展了“自評基礎(chǔ)課”和“互評常態(tài)課”活動，各教師對自己的常態(tài)課，對照評價表進(jìn)行自評打分，然后邀請同年級同學(xué)科教師推門聽課，互評常態(tài)課。把“聯(lián)片教研活動”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動結(jié)合起來。第一階段“學(xué)課標(biāo)、談體會”已結(jié)束，于10月15日舉行了教師考試，通過考核，教師達(dá)標(biāo)率達(dá)95%，不達(dá)標(biāo)教師不享受業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專項(xiàng)津貼，限期自學(xué)提高，并要求于11月15日補(bǔ)考。我校按縣教育局統(tǒng)一安排部署，制定了家訪活動具體方案，并對全校教師進(jìn)行了家訪培訓(xùn)，使教師明確了家訪的方法和技巧，并印制了《家訪手冊》，教師人手一冊，各教師制定了詳細(xì)的備訪方案，家訪形式以實(shí)訪為主，電話溝通、邀約來校為輔，采取包班包人，集中家訪與分散家訪相結(jié)合的方式進(jìn)行，把特殊學(xué)生家庭作為家訪的重中之重，把特殊家庭學(xué)生作為關(guān)愛工作的重中之重，截止今日，全校教師家訪達(dá)400余人，已采取談心、溝通、幫扶助學(xué)、濟(jì)困扶貧等形式關(guān)愛特殊這生80余人次。第三篇：課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動階段小結(jié)為了提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，一場轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動在荊楚大地展開?，F(xiàn)將第一階段活動情況作簡要匯報。為此，我校召開了5次行政辦公會和3次全體教師籌備會，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳印發(fā)的《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》和陳安麗廳長講話精神?！氨冉虒W(xué)、訪萬家”首先要解決的就是全員參與的問題。為了掃清教師們的思想盲區(qū)，我們強(qiáng)調(diào)做到“三個所有”：所有教師參與比教學(xué)、走訪所有學(xué)生家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪所有教師家庭。“課外訪萬家”有利于形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育學(xué)生的合力，有利于建立和諧的師生關(guān)系，樹立學(xué)校和教師的良好形象?！氨冉虒W(xué)”的根本目的是相互觀摩，合作探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我們還要求教師利用課余、下班時間、節(jié)假日等休息時間家訪。家訪結(jié)束后，及時撰寫家訪手記，總結(jié)家訪成效，反饋問題。第一階段的比訪活動要求全校180名教師參加，真正貫徹“全方位覆蓋，全員參與”的方針。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。此項(xiàng)活動要求全員參加，每位教師都要寫出詳細(xì)的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)反思，并交教務(wù)處備案。每位教師都賽出水平，賽出了能力。“課外訪萬家”所有教師全部參與，登門走訪覆蓋全體學(xué)生家庭。經(jīng)過半個月的活動開展，學(xué)生家訪率基本上達(dá)到80%，同時校級干部對個別家庭困難的教師進(jìn)行了走訪和慰問。按照“課內(nèi)比教學(xué)”活動安排，第一階段是大練兵，三個年級以學(xué)科組為單位，首先在組內(nèi)進(jìn)行大練兵，要求每一位教師上一節(jié)示范課，各學(xué)科成立評委小組，對教師授課進(jìn)行評價。隨后各年級分別開展大練兵活動，聽評課每天都有安排，教師們精心準(zhǔn)備示范課，教研組集體討論導(dǎo)學(xué)案，大家互評互學(xué)，努力上好每一節(jié)示范課。更新理念，讓高效課堂深入人心2010年春季學(xué)期以來，我校堅(jiān)持深化課程改革促發(fā)展，轉(zhuǎn)變教育觀念，課堂教學(xué)從抓優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案入手，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式為著眼點(diǎn)，著力打造高效課堂。以 “課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī)，我們進(jìn)一步推行高效課堂模式，堅(jiān)持做到回歸課堂、聚焦課堂、改進(jìn)課堂，在說課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來。各顯其能，課堂練兵亮點(diǎn)紛呈在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師在教學(xué)中，注重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，合理、科學(xué)地確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計多種教學(xué)互動，給課堂增色不少。以賽促訓(xùn)，互幫互學(xué)共同提高在大練兵活動中，老教師發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的優(yōu)良作風(fēng)，青年教師在比武練兵中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，在點(diǎn)評和互動中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對高效課堂的研討更為深入。每節(jié)比武課下來，老師們及時匯總情況，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而善意的點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出課堂上的不足，老師們在團(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。（二）課外訪萬家小結(jié)家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁，在上一學(xué)年“萬名教師進(jìn)萬家”活動基礎(chǔ)上，我校以“課外訪萬家”活動的契機(jī)，進(jìn)一步樹學(xué)校形象，展師德風(fēng)采。并對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長共同研究教育方法，向家長提出建議。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。截止今日，三個年級已實(shí)地家訪的學(xué)生有150人，電話家訪的學(xué)生有1200多人。學(xué)校