聽聽，秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-在線瀏覽
2024-10-25 04:58本頁面
【正文】 不懂的？大雁會對它的好朋友叮嚀些什么呢？每天早上，當(dāng)你背起書包上學(xué)時，媽媽會對你怎么說呢？（指名說）媽媽一遍又一遍地說，這就叫“叮嚀”。這就叫“暖暖的叮嚀”。（讀好“暖暖的叮嚀”是學(xué)生理解字詞的需要，也是為感受“秋的溫暖”作鋪墊。為什么喜歡？豐收了，田野會是一幅怎樣的景象呢？讀出你的感受。聽了你們的朗讀，老師也好像來到了大自然，看到了一望無際的田野，看到稻子成熟了，在對著我彎腰；甘蔗成熟了，在向我點(diǎn)頭；果園里，蘋果、梨子、桔子、葡萄都在向我微笑；還有呢，黃葉正在與大樹告別；蟋蟀正在說，再見了陽臺；大雁正在叮嚀白云哥哥，別凍著注意保暖??多么美妙多么溫暖的秋的聲音??！一起來讀讀第一二三小節(jié)。教師配樂范讀。誰愿意像老師這樣讀讀？知道老師讀這段時為什么越來越喜悅，越來越高興嗎？是啊，從每一片葉子，每一朵小花，每一滴汗水，每一顆綻開的谷粒里，我們都感受到了秋，感受到了秋的聲音，感受到了秋的美麗、秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。（讓學(xué)生在體會老師讀的過程中，感受秋的美麗、秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。）秋的聲音還有很多很多，讓我們每位同學(xué)都走進(jìn)這遼闊的音樂廳，再仔細(xì)去聽聽秋的聲音。選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。）小朋友都很有心，都用心體會到了、用心聽到了各種各樣秋的聲音。難怪作者說：（師引讀第六節(jié)）。五． 師總結(jié)：秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個人的心中。板書：黃葉道別蟋蟀告別12﹡、聽聽，秋的聲音大雁叮嚀田野歌吟??第三篇：聽聽,秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)1聽聽，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀這首詩。仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。老師：課件課時安排：1課時教學(xué)過程 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你對秋天有哪些了解？請用上“秋天是季節(jié)。(五彩繽紛、瓜果飄香、豐收、美好?..)同學(xué)們課前預(yù)習(xí)也搜集到了一些有關(guān)描寫秋天美景的資料，快來展示一下吧！生1大家好！我搜集到了描寫秋天的優(yōu)美詞語： 生234??大家好！句子段落、詩詞、兒童詩??師：大家課前預(yù)習(xí)的收獲可真不少！為你們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣點(diǎn)贊！師：其實(shí)，秋姑娘不僅給我們帶來了五彩繽紛的色彩，還帶來了許多奇妙的聲音呢！一位詩人在聽到秋天奇妙的聲音后，寫下了一首優(yōu)美的詩。二、初步整體感知課文看連接語齊讀，劃出所提出的問題。（2）、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。下面請同學(xué)們結(jié)合自學(xué)提示來學(xué)習(xí)，（1）.請自由讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（出示課件）手臂刷刷蟋蟀振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊大廳綻開匆匆指名讀，正音。（生匯報(bào)師板書）通過剛才的自學(xué)，從課文中，你找到了秋天都有哪些聲音呢？“刷刷”——是黃葉道別的話音；板書：黃葉“刷刷”道別的話音 “瞿瞿”——是蟋蟀和陽臺告別的歌韻；板書：蟋蟀“瞿瞿”告別的歌韻 大雁撒下一陣暖暖的叮嚀聲；板書：大雁暖暖的叮嚀 田野在唱一曲豐收的歌吟。）你最喜歡的是哪種聲音？（朗讀和想象、說話結(jié)合）（1）品讀第一小節(jié)，（看課件）聽，你仿佛看到了什么？黃葉跟大樹再見，課本中用了一個詞語是什么？道別什么意思？舉例。蟋蟀要到哪兒去了呀小蟋蟀會跟陽臺怎樣告別呢？指名讀、齊讀（朗讀指導(dǎo)）（3）品讀第三小節(jié)師：在這美麗的秋天里，大雁也飛往南方過冬去了。）（板書“叮嚀”）請大家再來看看“叮嚀”這兩個字，想想你有什么好辦法來記一記它們？師：是??！用嘴巴一遍又一遍地說就是叮嚀，媽媽的叮嚀飽含著對你的關(guān)心和愛護(hù)，那大雁又會對它的好朋友留下些什么話呢？大雁對（）說：“ _________________________。（4）學(xué)習(xí)第6小節(jié)①師：在大家的朗讀中，我們一起走進(jìn)了秋，走進(jìn)了這遼闊的音樂廳。在大自然中，秋天的聲音無處不在。（課件：關(guān)于各種聲音的圖片）③師：是啊，秋的聲音，還有好多好多了（板書：……）秋的聲音，在……（）師：是呀，從每一片葉子，每一朵小花，每一滴汗水，每一顆綻開的谷里里，我們都感受到了秋，感受到了秋的聲音，感受到了秋的美麗，感受到了秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。兩幅圖師：孩子們，秋天把這么美妙的聲音送給了我們，那我們是不是也該送份禮物給秋天，來贊美秋天！請選擇你最喜歡的聲音仿照課文一二小節(jié)的樣子寫一寫吧！四、作業(yè)贊美秋天，畫秋天、寫詩歌。一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：課件：秋天美麗的畫面（配樂鋼琴曲《秋日的私語》）教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀這首詩,從
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