瑯玡路小學(xué)人教六上比的基本性質(zhì)word教案-在線瀏覽
2025-02-07 11:53本頁面
【正文】 師依舊很 帥！ 師：與第一張照片相比，后三張照片的長、寬都變了，為什么給我們帶來的感覺卻不一樣呢？你認(rèn)為會是什么原因？同桌互相說說看。 通過計(jì)算，驗(yàn)證比值相等，總結(jié)比的基本性質(zhì)。（屏幕出示 A、 B、 D的長和寬，師生共同計(jì)算，屏幕出示。那么這三個(gè)比之間可以用什么符號連接？請 你用等號把這三個(gè)比連接起來。 （ 2）屏幕再次出示復(fù)習(xí)時(shí)的等式： 48 =（ 2 ）4 = 12（ 24 ） = 1（ 2 ） 師：還記得這個(gè)等式嗎？如果把這些分?jǐn)?shù)看作是寫成分?jǐn)?shù)形式的比，這組等式還可以讀作？ 生：還可以讀作 4比 8等于 2比 4等于 12比 24等于 1比 2。 觀察這兩組等式，聯(lián)系分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)想一想，比會有什么 性質(zhì)？同桌互相說說看。 問：你能結(jié)合具體的例子（用手指）說說嗎？ 指名 2— 3人說，注意：每組等式和乘、除都要說到?！? 師：誰再來說說比的基本性質(zhì)？ 生邊說師邊板書，板書后問：你還有什么要提醒大家注意的？為什么要“ 0除外”？ 師：這就是比的基本性質(zhì)。這正是比的基本性質(zhì)在生活中的一種應(yīng)用。（屏幕出示）你有什么想說的？ 生：長和寬的比的比值變了，照片就變形了。 提示：你想到的是哪一個(gè)等式？（屏幕出示： 10:8=（ ） :16） 問：長應(yīng)該是多少？你怎么想的？ 生：后項(xiàng)乘 2，要想比值不變，前項(xiàng)也要乘 2，就是 20厘米。如果想讓長是 5厘米，寬應(yīng)該是多少呢？怎么想？ 生：想 20:16=5:（ ），前項(xiàng)除以 4，后項(xiàng)也要除以 4，就是 4厘米。 利用比的基本性質(zhì)化簡比。 問：你覺得這幾個(gè)比中，哪幾個(gè)是最簡單的整數(shù)比？ 學(xué)生口答，屏幕圈出最簡單的整數(shù)比 。①化簡整數(shù)比 a、師：在這幾個(gè)比中，有兩個(gè)比是相等的，你能找出這兩個(gè)比嗎？ 板書： 12:18 2:3 問：你怎么知道的？ 生 1：這兩個(gè)比的比值相等，都是三分之二。 生 3： 12:18的前項(xiàng)后項(xiàng)同時(shí)除以 6就得到了 2:3。 6） :（ 18247。化簡比通常是把一個(gè) 較復(fù)雜 的比化成和它比值相等的最簡單的整數(shù)比。 問： 2:3是怎樣得到的 ？ 生：比的前項(xiàng)、后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公因數(shù)。（老師用彩色筆描） 師指出這就是例 4中的第一小題。 b、（再指 3616 ）師：這也是一個(gè)整數(shù)比，只不過寫成了分?jǐn)?shù)形式，怎樣化簡？ 師：想不想試一試？ 生獨(dú)立做，指名板書： 3616 =36247。 4 =94
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1