【正文】 級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣差的特點(diǎn)，組織了七年級(jí)學(xué)生的書寫競(jìng)賽，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。四、落實(shí)常規(guī)。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。通過交流經(jīng)驗(yàn)、分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。在本學(xué)期的“適切性”課堂教學(xué)研究過程中，李莉老師代表本組上的公開課7A Unit Reading獲得天寧區(qū)英語教師的一致好評(píng)。五、積極科研。首先，我們從課堂教學(xué)入手，精心準(zhǔn)備課文教學(xué)，優(yōu)化閱讀課教學(xué)的模式，使學(xué)生通過閱讀課訓(xùn)練，掌握閱讀方法和技巧，從而使閱讀能力逐步提高。在課題研究的實(shí)施過程中，我們多觀察、多思考，能將在課題實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來，撰寫了一系列的教案反思。我們深知，做一名合格的人民教師必須具備高尚的品德修養(yǎng)，健康的思想情操，具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師魂。我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，從無怨言；有時(shí)身體有所不適，仍舊堅(jiān)持在崗位上，一絲不茍。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都精彩”的學(xué)校價(jià)值。各個(gè)年級(jí)能夠認(rèn)真落實(shí)備課的要求：1）各個(gè)備課組的教學(xué)工作都做到“四統(tǒng)一”： 統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)體系。3）根據(jù)上學(xué)期制定的教案撰寫規(guī)范完善本學(xué)期的教案撰寫（包括新授課和復(fù)習(xí)課），按照學(xué)校教導(dǎo)處的教案檢查制度對(duì)本教研組的教案進(jìn)行檢查。：本學(xué)期各年級(jí)的老師積極開課，如宋老師以“基于邏輯思維培養(yǎng)和問題討論的閱讀課”為主題開了人教版英語教材八年級(jí)（上）Unit 3的公開課并赴上外宏達(dá)南潯學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研討。同時(shí)，在澳洲代表團(tuán)來訪時(shí)，顧老師和張老師分別以The fisherman and the fish和the funny side of police work為主題進(jìn)行開課，浙江訪問團(tuán)來訪時(shí)，張老師和施老師分別以Nobody Wins和Memory為主題進(jìn)行開課。在準(zhǔn)備開課的過程中，開課年級(jí)的備課組共同研討，并由上外專家組的趙老師給出了豐富細(xì)致的指導(dǎo)意見，形成了很好的教研氛圍。六年級(jí)舉辦了英文書寫比賽、音標(biāo)之王測(cè)試和英語歌唱比賽；七年級(jí)進(jìn)行了英語配音比賽、英語戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語演講；八年級(jí)舉行了英語戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語演講；九年級(jí)舉辦了英語知識(shí)競(jìng)賽和英語辯論賽。因此，在統(tǒng)測(cè)中七年級(jí)取得區(qū)第一名的好成績(jī)，九年級(jí)取得了前三的成績(jī)。本學(xué)期我們各年級(jí)以備課組為單位繼續(xù)認(rèn)真深入的了解上一學(xué)年實(shí)施作業(yè)改進(jìn)過程中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與感受，深化英語評(píng)價(jià)方式改革。此次提高了《牛津書蟲》、Open Mind和SSP（報(bào)紙閱讀）所占比例，旨在通過多樣的課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)球趣聞、歷史、文化和經(jīng)典小說，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高英語學(xué)習(xí)興趣，提升英語學(xué)習(xí)能力。（2）集體備課有待提高。教齡較短的老師要積極的向教齡較長(zhǎng)的老師多詢問?；趯?dǎo)學(xué)案，本學(xué)期英語將開展的研討主題。（4）《英語學(xué)科拓展詞匯表》的使用不充分，這一項(xiàng)內(nèi)容需要在寒假中扎實(shí)落實(shí)。（1）期初安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)于開學(xué)后第二周周三交于教研組長(zhǎng)，再有教研組長(zhǎng)送教導(dǎo)處備案；學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)于放假前一周以同樣方式上交備案。（2）負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，如通知活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)材料、茶水的供應(yīng)、門窗燈具的開關(guān)等。確保組內(nèi)每位老師全員到位全員參與，要繼續(xù)強(qiáng)化以說課為主要形式的集體備課制度，堅(jiān)持“三確定”（確定教學(xué)課題、教學(xué)時(shí)間、說課主講人），努力發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，共享優(yōu)質(zhì)資源。（5）負(fù)責(zé)本組各種活動(dòng)資料的收集、分類和匯總。（6）負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)工作的檢查督促（例如，每月最后一個(gè)星期三檢查備課筆記等常規(guī)工作），確保組內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和諧統(tǒng)一，同備課組內(nèi)要做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、周練安排，作業(yè)布置，教輔使用五統(tǒng)一。備課組長(zhǎng)應(yīng)努力在本年級(jí)的校本研修進(jìn)程中起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。（9）備課組長(zhǎng)在寒暑假前統(tǒng)一全年級(jí)學(xué)生的假期作業(yè)，并在下一個(gè)學(xué)期的開學(xué)初的預(yù)備課階段完成各年級(jí)的交接工作。（2）未被評(píng)到優(yōu)秀備課組的，評(píng)選備課組工作先進(jìn)個(gè)人。先進(jìn)個(gè)人由備課組推薦評(píng)選出。每學(xué)期初預(yù)備課期間的五個(gè)“必須”制度的建立（1）關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣：備課組必須統(tǒng)一明確對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，不能急于趕教學(xué)進(jìn)度。此前備課組長(zhǎng)必須帶領(lǐng)組內(nèi)教師集體備課，自己過關(guān)。（3）關(guān)于英文書法：教師必須教會(huì)學(xué)生規(guī)范英文書寫。論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)繼40篇文章匯編于《以優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)常態(tài)——顏安中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯編》之后，本學(xué)期我組又有20余篇文章發(fā)表于《青浦教育》、《英語輔導(dǎo)報(bào)教師版》等報(bào)刊雜志。以英語語言的基本要素音標(biāo)為突破口，培養(yǎng)按單詞音節(jié)拼寫單詞、科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語語言的能力以及邏輯思維能力。此外， 我校預(yù)備年級(jí)的李靜老師和初二年級(jí)的孫靜老師為青西片的英語老師展示了兩節(jié)非常精彩的公開課。四、優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)、關(guān)注常態(tài)在專家高桂蘭老師的引領(lǐng)下，我英語組不僅打造精品課堂，同時(shí)以優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)常態(tài)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)不斷推陳出新，出現(xiàn)了很多新課型。教師教科研的意識(shí)也大大增強(qiáng)，全體教師養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，主動(dòng)寫教學(xué)反思并投入案例研究。五、師生獲獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)?lì)櫻嗬蠋熤笇?dǎo)的“the Lion King”配音和老師指導(dǎo)的歌舞都榮獲了青浦區(qū)中學(xué)生英語才藝比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)蔣麗華老師指導(dǎo)的沈李紅同學(xué)榮獲了全國(guó)中學(xué)生英語翻譯大賽一等獎(jiǎng)；徐鳳芳老師指導(dǎo)的黃慧慧同學(xué)榮獲了青浦區(qū)七年級(jí)學(xué)生英語單詞拼寫競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；魯勇光老師指導(dǎo)的陸佳莉同學(xué)榮獲了青浦區(qū)七年級(jí)學(xué)生英語單詞拼寫競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；孫靜老師指導(dǎo)的朱敏倩同學(xué)榮獲了全國(guó)中學(xué)生英語翻譯大賽三等獎(jiǎng)；陳正華老師指導(dǎo)的謝雪敏、周慧斐、金思伊同學(xué)分別榮獲了青浦區(qū)七年級(jí)學(xué)生英語單詞拼寫競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)。我們將邀請(qǐng)了青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室、教科室的專家、領(lǐng)導(dǎo)參與教師交流活動(dòng)，對(duì)教師的實(shí)踐與思考給與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，使教師在理論和實(shí)踐層面都能有所獲益。備課組長(zhǎng)抽簽輪流交流本組教師在教育教學(xué)工作中成功與失敗的做法，既要有生動(dòng)的教育教學(xué)案例，又要有理性的思考與分析。典型發(fā)言?！扒嗥謱?shí)驗(yàn)”、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)有獎(jiǎng)問答青年教師才藝展示為了進(jìn)一步提高我區(qū)英語教學(xué)的水平，我組要大力發(fā)揚(yáng)顏安精神，繼續(xù)教研組建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)探索實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規(guī)、學(xué)科核心素養(yǎng)等。二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的`英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)