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正文內(nèi)容

20xx二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃精選合集-在線瀏覽

2024-10-25 03:40本頁面
  

【正文】 學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。六、做好問題生幫扶工作。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,及時(shí)解決。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。優(yōu)秀課文朗讀。進(jìn)行各種詞語收集。開展各種語文游戲。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。八、今后打算繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地,一共27篇主體課文,讀背古詩7首,自讀短文12篇。后面分三部分,學(xué)寶蓋(宀)頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個(gè)部首,都是和建筑有關(guān)的部首。第十二單元又安排了10個(gè)部首的學(xué)習(xí),先學(xué)的是山、土、石這些偏旁的生字,由丁丁、冬冬對(duì)話:山上有什么?有巖石有土,引出和山石土有關(guān)的一些生字;地上有什么?有金屬礦藏、寶石,引出了金、玉這些偏旁的生字;水中有什么?有魚、有貝,就引出了帶魚字旁、貝字旁和貝字底的生字;最后是和廚房有關(guān)的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。二、教學(xué)目的和要求:通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面都得到發(fā)展。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律,重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形,并對(duì)認(rèn)字方法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納整理,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識(shí)字會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能背誦指定的39。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。三、教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”。要正確處理認(rèn)字、識(shí)字能力、文字知識(shí)三者之間的關(guān)系。利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。四、班情分析本班學(xué)生35名,大部分學(xué)生活潑好動(dòng),文明守紀(jì),好學(xué)上進(jìn),接受能力也較強(qiáng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)。針對(duì)這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,采取多種方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進(jìn),使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使整個(gè)班級(jí)形成一種好學(xué)的氛圍,促使大家共同進(jìn)步。但是面對(duì)新課程較大的識(shí)字量和閱讀量,學(xué)生識(shí)字的返生效較高。同時(shí)需要加強(qiáng)家校聯(lián)系,依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué),勇于創(chuàng)新,大膽探索的精神,以適應(yīng)新時(shí)代的需求。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識(shí)字量加大,同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。并愿意與人交流,能認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。二、教材分析:春天里的發(fā)現(xiàn)。愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)。美麗神奇的大自然。正確看待問題,善于思考。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái)。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接,安排了4篇略讀課文:《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。有識(shí)字任務(wù),沒有寫字要求。,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有300個(gè)。除了隨課文識(shí)字以外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類事物的列舉中認(rèn)字。,會(huì)寫300個(gè)字。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。,能與他人交流自己的感受和想法。二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃2第一單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第一單元這組教材以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容,主要由“識(shí)字1”、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、“語文園地一”組成,是一組實(shí)施美育的優(yōu)秀教材?!饵S山奇石》和《植物媽媽有辦法》這兩篇課文十分有趣,一張張奇石圖,都是一個(gè)個(gè)神奇的童話,植物王國(guó)的奇事,一定能激發(fā)孩子們的好奇心,探究植物奧秘的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)61個(gè)生字,會(huì)寫42個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。隨文識(shí)字,在游戲中識(shí)字,設(shè)置一些與秋天有關(guān)的詞語、句子進(jìn)行識(shí)字,自主探究識(shí)字方法。要寫的字,采取學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)寫,小組合作學(xué)等形式進(jìn)行。第二單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第二組教材是以“豐富多彩的學(xué)校生活”為主題進(jìn)行編排的,主要有“識(shí)字二”、《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、“語文園地二”組成,是一組陶冶情操的好教材。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)57個(gè)生字,會(huì)寫46個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生熱愛老師,珍惜時(shí)間,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。隨文識(shí)字,在游戲中識(shí)字,根據(jù)活動(dòng)情景,設(shè)置一些與活動(dòng)有關(guān)的詞語、句子進(jìn)行識(shí)字,自主探究識(shí)字方法。要寫的字,采取學(xué)生自學(xué),師指導(dǎo)寫,小組合作等形式進(jìn)行。第三單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第二組教材是以“愛祖國(guó)”為主題進(jìn)行編排的,有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合的三字經(jīng)《識(shí)字3》,有展現(xiàn)隆重、熱烈的國(guó)慶場(chǎng)面的《歡慶》,有反映我國(guó)在新世紀(jì)之初的重大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯示實(shí)力的《我們成功了》,也有盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的《看雪》。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)祖國(guó)非常熱愛,知道祖國(guó)非常廣大,也知道我們的首都是北京。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)64個(gè)生字,會(huì)寫44個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó),增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。切忌盲目拔高,求深求透,甚至脫離課文進(jìn)行抽象的說教。五、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本組教材可用12~14課時(shí)?!白R(shí)字4”選了三組成語,這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。二、學(xué)情分析學(xué)生喜愛故事,這組課文和插圖一定會(huì)吸引學(xué)生的興趣,學(xué)生對(duì)事物已具備一定的分析、判斷能力,相信能從故事中的人和事懂得其中所包含的道理,但學(xué)生缺乏歸納、概括的能力,要讓學(xué)生把故事中的道理和自己的生活聯(lián)系起來,加深對(duì)課文的理解和感悟。正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)策略這組課文要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,采取指名讀、自由讀、比賽讀、講故事等多種形式,讀中悟,在游戲中識(shí)字,自主探究識(shí)字方法。要寫的字,采取學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)寫,小組合作等形式進(jìn)行。第五單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第五組教材體現(xiàn)與他人怎樣友好相處、團(tuán)結(jié)合作的課文。每篇課文都洋溢著時(shí)代氣息和豐富的人文精神。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來說,本組課文中的《藍(lán)色的樹葉》學(xué)生學(xué)起來比較容易,因?yàn)檫@篇課文的內(nèi)容故事性強(qiáng),生動(dòng)感人,貼近兒童生活,有較強(qiáng)的生活氣息。諺語讀起來朗朗上口,學(xué)生愛聽故事,對(duì)于故事內(nèi)容能產(chǎn)生濃厚的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)55個(gè)生字,會(huì)寫44個(gè)字。有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。采取多種形式的讀,整體感知、感悟課文,積累語言,運(yùn)用語言。通過組詞、朗讀課文、有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字,采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進(jìn)行。第六單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第六組教材體現(xiàn)“關(guān)愛他人”的課文。每篇課文都飽含著愛的真情。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀和調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞,感知教材,感悟社會(huì),關(guān)心社會(huì)。因?yàn)楣旁娬Z言精練,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。但這兩首古詩是唐詩中的極品,它們流傳很廣,影響很深。另外古詩有它的韻律美,讀起來朗朗上口,學(xué)生學(xué)起來一定會(huì)有興趣的。學(xué)生樂于接受。學(xué)生興趣十足。正確、流利、有感情地朗讀課文,感受真情與真愛。四、教學(xué)策略本組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,注重朗讀訓(xùn)練。隨文識(shí)字,在游戲中識(shí)字,結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字,讀詞語、句子識(shí)字,利用圖畫輔助識(shí)字,利用形聲字的規(guī)律識(shí)字等多種方法識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生自主探究識(shí)字方法,鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識(shí)字。五、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本組教材可用1215課時(shí)。有表現(xiàn)保護(hù)動(dòng)物的拍手歌和《淺水洼里的小魚》;有表現(xiàn)愛鳥護(hù)鳥的《“紅領(lǐng)巾”真好》和《父親和鳥》;有表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的《清澈的湖水》。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來說,本組課文中《父親和鳥》這篇課文學(xué)生學(xué)起來有些難度。這篇課文并沒有直接寫出父親愛鳥,而是通過敘述父親通過如何知道林中有鳥、鳥什么時(shí)候愛唱歌、什么時(shí)候最容易受到傷害等深層次了解來表現(xiàn)愛鳥。學(xué)生樂于接受。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)44個(gè)生字,會(huì)寫40個(gè)字。有保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。靈活多樣的方法識(shí)字,注重交流識(shí)字方法,積累識(shí)字經(jīng)驗(yàn),體會(huì)識(shí)字規(guī)律,激發(fā)識(shí)字興趣。二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)》是以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫的。在教學(xué)過程中,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語文方面奠定良好的基礎(chǔ)。每組課文包括導(dǎo)語、識(shí)字、45篇課文心臟“語文園地”。識(shí)字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動(dòng)。(2)識(shí)字課內(nèi)容豐富,形式多樣。⑶課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,具有時(shí)代感,貼近兒童生活。課文體裁多樣。⑷課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。首先,編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。再次,“語文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄,給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)。本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量認(rèn)識(shí)450個(gè),但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字,鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字,超過規(guī)定的識(shí)字量。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、正音。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。我們領(lǐng)會(huì)“語文首先是一種文化”的教學(xué)理念。每組教材圍繞哪個(gè)專題,有哪些內(nèi)容,有哪些要求,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣,怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施,什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。采用多種形式的見面活動(dòng),增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì),提高學(xué)生的識(shí)字水平。樹立大語文觀,把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo):要求會(huì)認(rèn)本單元63個(gè)生字,會(huì)寫37個(gè)生字。理解課文內(nèi)容,懂得誠(chéng)心是一種美德,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。懂得學(xué)習(xí)、做事都要持之以恒,否則將一事無成。從笑話中體會(huì)漢字音同義不同的特點(diǎn)。正確、流利、有感情地朗讀課文。正確區(qū)分同音詞語,在具體的語言環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感悟文中蘊(yùn)含的道理。二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析:二年上學(xué)期的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動(dòng),課后按時(shí)完成作業(yè),有一定的學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),聰明好學(xué),處于知識(shí)需求的發(fā)展期和心理形成期,有能夠判斷簡(jiǎn)單的是非標(biāo)準(zhǔn)。全冊(cè)共有十二個(gè)主題板塊,依次為:快樂地玩、漢字家園(一)、幽默、漢字家園(二)、名人小時(shí)候的故事、讓我們更健壯、童年的問號(hào)、山水花鳥、動(dòng)物趣事、寓言、相信自己、過年。三、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)428個(gè)生字,會(huì)寫263個(gè)生字,認(rèn)識(shí)15個(gè)偏旁部首。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,能夠借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀,并借助讀物中的圖畫閱讀。能閱讀淺顯的課外讀物,能展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美,喜愛圖書,愛護(hù)圖書。在寫話中能運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)講普通話,能認(rèn)真聽別人講話,了解講話的內(nèi)容,能復(fù)述所聽故事、所看音像作品的大概意思和精彩情節(jié),有表達(dá)的自信心與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,熱心參加校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),能用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得、見聞和看法。 2培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源,認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改每一次作業(yè),及時(shí)反饋。注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的坐,寫姿勢(shì),并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣,同時(shí)也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。本班大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律,能認(rèn)真聽講,由于他們各自的家庭不同,家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同,因此學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊。但經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書,擴(kuò)大了識(shí)字量,豐富了課外知識(shí),并積累了很多詞語,為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。二、教材分析本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國(guó),怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)
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