【正文】 用足，在放寒假前基本完成。相信自己，挑戰(zhàn)自己。這個(gè)目標(biāo)并不難完成，原因有以下幾點(diǎn)：①學(xué)測(cè)考試是合格性考試，難度不大，以選擇題為主。②我們有著一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)，我們的老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前小高考的最好成績(jī)是在2015年創(chuàng)造的，%，共計(jì) 13人達(dá)4A，437人次達(dá)A，%。所以大家要相信老師，按照教師的要求和進(jìn)度來(lái)執(zhí)行，課堂上就要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，課后要認(rèn)真完成作業(yè)。成績(jī)好的同學(xué)，往往是上課會(huì)聽(tīng)講的同學(xué)。然后有問(wèn)題就要問(wèn)老師，敢于問(wèn)老師，是自信的表現(xiàn)，是開(kāi)朗的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)認(rèn)真的表現(xiàn)，是提高學(xué)習(xí)效率的最有效的途徑之一。③我們年級(jí)上總體學(xué)風(fēng)良好，大部分同學(xué)態(tài)度端正，有集體榮譽(yù)感，有戰(zhàn)斗力。有大岡中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，期間在我校打聽(tīng)情報(bào)，看了后感覺(jué)到很震撼，象這種升旗儀式，回去準(zhǔn)備也不及了，也準(zhǔn)備不出來(lái)。我們16屆學(xué)生小高考、高考都很成功，很輝煌，我們這一屆要繼續(xù)輝煌。②晨會(huì)時(shí)間利用好，下一周先解決信息技術(shù)試卷，后面各班要有安排，7：05分到位，20分鐘選擇題訓(xùn)練。課代表做好溝通，每天第三節(jié)晚自習(xí)完成一科試卷。嚴(yán)明的紀(jì)律，和諧的環(huán)境是同學(xué)們能安心學(xué)習(xí)最基本的保證，是教師心情愉悅，潛心鉆研教學(xué)的最基本的保證。班級(jí)亂哄哄，年級(jí)亂糟糟，同學(xué)們根本無(wú)心學(xué)習(xí)，還談什么學(xué)業(yè)水平測(cè)試的通過(guò)率。有些同學(xué)不過(guò)關(guān)，是罪有應(yīng)得。首先是要參與。目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)，它需要行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。目前，我們還有很多的同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠，還不能清醒意識(shí)到學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)我們前途影響的重要性。今天我主要講四個(gè)方面的問(wèn)題。一、學(xué)業(yè)水平測(cè)試事關(guān)我們的前途和命運(yùn)記得我在上高中的時(shí)候，老師給我們講“要一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”，讓我們做好考不上大學(xué)的準(zhǔn)備。為什么呢？時(shí)事異也。而我們今天，高考錄取率為 7080％?；蛟S，有同學(xué)講，考上了大學(xué)，也不一定找到工作。這是兩個(gè)截然不同的市場(chǎng)。請(qǐng)大家想一想，在大學(xué)普及的今天，你沒(méi)有大學(xué)文憑意味著什么？我們上高中的目的就是為了能考大學(xué)，而考大學(xué)的第一關(guān)必須順利通過(guò)高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，對(duì)我們的同學(xué)而言，必須通過(guò)信息技術(shù)和四門(mén)必修考試，四C一合格。我們選擇藝術(shù)，本來(lái)是多一條選擇的路。因此，我們要力爭(zhēng)要將我們所報(bào)的參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試的科目全部通過(guò)。為什么不要大家六門(mén)全過(guò)呢，就是要集中精力拼搏，當(dāng)然你有能力過(guò)六門(mén)，那就更好了！二、目前我們同學(xué)中存在的問(wèn)題 離學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試時(shí)間越來(lái)越近了，我們的老師感到了緊張，感到了大戰(zhàn)前夕緊張的氣氛，然而我們同學(xué)們呢？依然是悠哉游哉，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，“勝似閑庭信步”。在我們高二年級(jí)中間存在著這樣幾個(gè)問(wèn)題：思想上對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試認(rèn)識(shí)不到位。105天（2）信心不足，時(shí)間不多了，像我這樣的水平，我還來(lái)得及嗎？這兩種情況正好相反。再差也不至于輪到我？盲目自信。高三的同學(xué)已經(jīng)告訴過(guò)我了，一個(gè)字“抄”。標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)（4）過(guò)不過(guò)無(wú)所謂。一些同學(xué)早上到校不讀書(shū)，或發(fā)呆，目光游離，或吃東西，或在教室前后走動(dòng)或相互追逐。更有甚者玩手機(jī)。晚自習(xí)的情況與上課差不多。這些種種不正?，F(xiàn)象，最終只能結(jié)出惡果。對(duì)高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目的復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試是畢業(yè)型考試，因此只有較高的通過(guò)率，才能對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)有所交代。由于高考政策的變化，雖然我們的學(xué)生難以得到4A，能得一個(gè) A，就要爭(zhēng)取一個(gè) A。大家千萬(wàn)不要小看了這一分，有時(shí)這一分就超過(guò)了千把人。（2）學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目實(shí)行模考。周周考，甚至是天天考。針對(duì)問(wèn)題較大的學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，努力形成班主任、任課老師、家長(zhǎng)間的教育合力。大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)課表變動(dòng)了。信息技術(shù)結(jié)束之后，所有必修課目也從過(guò)去的兩節(jié)課調(diào)整到每周四節(jié)課。（4）在學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目的教學(xué)上，我們的具體策略是提倡文科教學(xué)理科化，理科教學(xué)文科化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)像我們陳校長(zhǎng)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目復(fù)習(xí)跟蹤的。對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試有問(wèn)題的同學(xué)，始終要保持一種高壓態(tài)勢(shì)，因?yàn)闆](méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。雖然我們社會(huì)有分工，但確實(shí)是“知識(shí)改變命運(yùn)”。希望大家好好領(lǐng)悟。前兩天我看了《匆匆那年》，有些感觸，我們眼中的小弟弟小妹妹們，所謂的80后已經(jīng)成了大叔大嬸了，他們已經(jīng)在緬懷青春了，那我們真的老了，想想我們的中學(xué)生涯還仿佛是昨天，一晃也是匆匆二十年了。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。我希望高二全體同學(xué)要盡快確立自己的學(xué)考目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，就寫(xiě)在經(jīng)常容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。三、時(shí)間上保證所謂時(shí)間上保證，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。所以周末少休息一點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們理解；中午、晚餐后等課余時(shí)間亦需充分利用；正課、早晚自習(xí)更需爭(zhēng)分奪秒。面對(duì)這種同學(xué)其實(shí)我理解卻又不理解，說(shuō)理解，想睡就睡想玩，眼下確實(shí)很舒服，說(shuō)不理解，鼠目寸光，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，注定庸人一個(gè)，除非你有一天能及時(shí)反省。總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)與學(xué)考無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。四、行動(dòng)上落實(shí) 首先相信老師，掃除復(fù)習(xí)的盲目性。相信老師，課堂上就要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，課后要認(rèn)真完成作業(yè)。古語(yǔ)說(shuō)“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。這時(shí)候，應(yīng)該做到分秒必爭(zhēng)，寸時(shí)不讓。那種認(rèn)為課內(nèi)損失課外補(bǔ)，課上稀里糊涂，課后加班加點(diǎn)的做法，其實(shí)是最不名智的。有問(wèn)題就要問(wèn)老師，敢于問(wèn)老師，是自信的表現(xiàn)，是開(kāi)朗的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)認(rèn)真的表現(xiàn)，是提高學(xué)習(xí)效率的最有效的途徑之一。其次吃透考綱，注重雙基。要做到左綱右書(shū)，一一對(duì)應(yīng)，適當(dāng)練習(xí)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試的難度就是樣體的難度。不懂，就問(wèn)老師或同學(xué)，實(shí)在不行，就把它背熟了，能夠依葫蘆畫(huà)瓢就行了。我們老師不是擔(dān)心的同學(xué)們不通過(guò)，而是不能掌握好雙基，真正雙基把握好了，學(xué)業(yè)水平測(cè)試就沒(méi)有問(wèn)題了。我們很多同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)就像沒(méi)頭的蒼蠅亂撞，每天都手忙腳亂，很辛苦，還是一大堆事情沒(méi)做，學(xué)習(xí)效率很低。學(xué)習(xí)的時(shí)候，精力要集中，不能磨洋工。等其他事情做好了，再回過(guò)頭來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。什么是復(fù)習(xí)，就是不斷反復(fù)。學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，注意整理。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。主動(dòng)學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候就是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就解 決，不要老師來(lái)檢查，自己做好自查。待用時(shí)，一看便知在哪。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的整理，注意知識(shí)的縱向和橫向聯(lián)系，能力形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們，迎戰(zhàn)學(xué)考之旅讓我們謹(jǐn)記：思想上重視，目標(biāo)上明確，時(shí)間上保證，行動(dòng)上落實(shí)，方法上講究；同學(xué)們，迎戰(zhàn)學(xué)考之旅讓我們一路謹(jǐn)記：樹(shù)立雄心，充滿(mǎn)信心，依賴(lài)恒心，不要辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的一片苦心！最后預(yù)祝大家學(xué)業(yè)水平考試全部一次性合格！下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)陳華校長(zhǎng)為我們的學(xué)測(cè)沖刺見(jiàn)證加油！陳校長(zhǎng)的講話(huà)如春風(fēng)化雨，細(xì)致入微。用你們的實(shí)際行動(dòng)，為父母爭(zhēng)氣，為學(xué)校爭(zhēng)光，為人生添彩！同學(xué)們，只要我們攜起手來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，我們就一定能渡過(guò)難關(guān)！是駿馬，就要揚(yáng)蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！我衷心祝愿高二年級(jí)全體同學(xué)，在3 月份的小高考中旗開(kāi)得勝，高奏凱歌！讓我們一起拼搏！用我們的勇氣、智慧、心血和汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)八中教育的新篇章，展示八中中教育的新風(fēng)采，鑄就八中教育的新輝煌！第四篇：在高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)員會(huì)上的