【正文】 們關(guān)注社會、生活的同時，有時聆聽一下大自然的聲音，我們會發(fā)現(xiàn)其中也有著許多寫作的素材。師：我們首先看一下同齡人怎樣寫。抽生點評以破折號引出副標題，緊扣“感動”話題。內(nèi)容上聯(lián)系實際，真實可信，確屬走近生活，有感而發(fā)。（朋友之間看似平淡實則濃烈的情懷，小學老師用心良苦卻又博大精深的愛心，母親美好無私的生活態(tài)度。使全文渾然天成。（師巡回指導，同學構(gòu)思作文，列出寫作提綱。學習小組里相互間討論，修改各成員寫作提綱，老師巡回輔導。寫作指導要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴拢盎蚯?，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心書寫、交流的。寫法上，既可以抒情，也可以議論。無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。六、提綱展示抽生講作文思路。注意：①立意自定。③題目自擬。⑤根據(jù)提綱先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。最后，送大家一句話。一個容易被感動又能使別人感動的人是幸福的。教后感：在初中語文作文教學賽課活動中，我在中學初二執(zhí)教了這節(jié)作文指導課。這個話題其實并不難，只要挖掘出學生心中讓他感動的事即可，但難也就難在是否能觸動學生心中的那根弦，以及如何拓展學生的思維，不要局限于自身的親情中，更關(guān)注于社會，放眼世界。為此課上，學生的思維非常活躍，不僅關(guān)注到人，而且還看到了動植物中的細微表現(xiàn)。在圖片展示這個環(huán)節(jié)中，我以自己看到的一些感動的事，以形象的圖片展示，在配上以自己表情地介紹，以期引起學生的共鳴，課堂效果不錯?？沙龊跷业囊饬?，學生更有自己獨特的見解，對文章的理解更深刻，因此發(fā)言很出彩，而本人自覺對學生的回答預設(shè)不夠，引導不夠。通過觀察反饋，我發(fā)現(xiàn)學生大部分已達到了要求，只是在反饋時，學生的提綱展示時間稍短，因此總結(jié)也比較倉促了。立意，即命意，就是通過審題，緊扣話題，確立要寫的文章的觀點。審題不清就會“立”錯“意”，會導致偏題、離題，文不對題。學生在寫作話題作文時，會出現(xiàn)以下四種失誤：審題不清，偏離話題；文體四不象，內(nèi)容淡而無味；擬題不清或干脆不擬題；內(nèi)容虛假，胡編杜撰；寫作文的過程中，第一個環(huán)節(jié)就是審題，審題不清，偏離話題，文章寫得再好也是枉然。吃透材料，領(lǐng)悟命題意圖，確定觀點話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。審題之時，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，并根據(jù)它確立自己將要寫的文章的觀點。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時，將“誠信”拋掉了。盡管這個故事并沒有結(jié)論，但寓意是很清楚的：誠信不可拋。作文的話題雖只是“誠信”二字，但作文必須按“誠信不可拋”來寫。善于抓住這些問題和詞句，讀懂話題材料，在領(lǐng)會材料意蘊的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。有位哲人說：世上唯一永恒的事情就是變化。這里的話題是“變化”，可寫這個題目卻不能停留在反映“變化”上。須抓住材料中的關(guān)鍵問題關(guān)鍵詞句：“面對這變化無窮的世界，人該怎么辦呢？”，抓住“怎么辦”來思考立意，“以變應變”“以不變應變”“與時俱進”“我們不但要適應世界的變化，更要探索變化的規(guī)律，主動地去改變世界”等等，這些立論都是能夠?qū)懗錾疃鹊?。材料是話題產(chǎn)生的基礎(chǔ)，話題又對材料的內(nèi)涵加以揭示。胸懷中滿溢著幸福，只因你就在我眼前，對我微笑，一如當年。注意：（1）可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。（3）除詩歌外，文體不限。這里的話題“假如人生可以重新開始”，假設(shè)了人生可以重新開始，已經(jīng)規(guī)定了話題的范圍，如果大寫人生能否重來，或者人生重來的試驗怎樣怎樣，就是脫離話題規(guī)定的范圍。話題結(jié)合材料，寫文章時就應該在“假如人生可以重新開始”這個范圍內(nèi)寫，審題立意，二者是密切相連的，審題是立意的前提，先審題后立意?；鬄樾∮行┰掝}作文，話題的范圍很大，可以表現(xiàn)多個主題?？梢杂谩盎鬄樾　钡姆椒▉斫鉀Q難題?！跋Ｍ边@個話題，“希望”的外延是很廣的，可以有許多種，有成年人的希望、未成年人的希望；有老人的希望、年輕人的希望??此時就要懂得化大為小，從小處著眼，可以把話題分割為：孩子的希望，家長的希望。選取自己體驗最深的一點來談，談深談透，文章就集中，且有深度。此時，需要學生大膽鏈接，從大處著眼，以小見大，拓開思路。從事正義的事業(yè)也一樣，能辯論就辯論，能講解就講解，能干具體事就干具體事，這樣，正義的事業(yè)也就完成了。這個話題材料比較容易懂，話題范圍比較小，學生做這樣的題一般是不會跑題的，可如果就事論事，文章的思路就會狹窄?？梢园堰@個具體的話題，與社會、生活、人生等聯(lián)系起來，談出一個富有社會意義的主旨。也可以從“社會分工不同，個人必須各司其職 ”角度切入，談社會的發(fā)展中，對人的才能的要求。據(jù)“實”寫來，就事論事，不但思路拓展不開，而且立意層次較低。就可以迅速的打開思路。如若化實為虛，寫牛之時拓展到那些像牛一樣默默無聞、埋頭苦干的人，拓展到那些只懂埋頭苦干、不懂靈活變通的人，文章的思路就開闊了，立意既深遠又新穎。審題時，可聯(lián)系當前社會熱點，也會找到最佳立意的。其實只要聯(lián)系時代，就可以找到思路?？紤]到人類的子孫后代的生存問題，人類是否應該醒醒，為以往的殘暴行為做出補救，為后代子孫留下一些“財富”?！按鸢甘秦S富多彩的”、“誠信”、“心靈的選擇”、“雜”等等，這些話題都是富有時代特色的。第三篇：話題作文審題立意妙法作文審題立意妙法——考場上，可以把審題的思路分為四步。教師要引導學生從所給材料中提取最能反映主旨的要點?！扒?，我能像你一樣飛啦!”，風停了。二、風停了，鳥仍在飛著，而樹葉卻落下來.(2)析一對材料要點的因果進行分析。例如上面的這則材料，我們可以這樣思考：為什么風停了，鳥仍在飛，而樹葉卻落下來?進而，要求同學們分析原因：一是鳥兒能飛因為它具有飛的本領(lǐng)，二是樹葉跌落是因為它不具有飛的本領(lǐng)，而只是依賴外部條件.(3)辨——分辨材料間的關(guān)系。這一步是根據(jù)(2)由果推因，進一步推導出其中的“理”“理”，可以說就是作文的中心論點.(當然，有時推導出來的“理’不止一個，要選出最適于自己論述的一個)根據(jù)前面的分析，我們知道這則材料談的是內(nèi)固外因的關(guān)系問題，因此推出的論點為：①事物的發(fā)展取決于內(nèi)因。③只有自身具有能力方可實現(xiàn)理想.第四篇：中考話題作文審題立意中考話題作文審題立意話題作文的審題難度比起供料作文降低了許多，但在寫作話題作文時，仍需注重審題立意，這是關(guān)系作文成敗的關(guān)鍵一環(huán)。例一：每到“五一”、“十一”等旅游黃金周，人們紛紛離開喧囂的城市，前往向往已久而又難得一見的海濱、山林、水鄉(xiāng)、牧場……而那些長期生活在景區(qū)的人們，根本不覺得本地有多少值得流連的景致，格外羨慕城市生活的豐富與便捷–––由此看來，熟悉的地方似乎沒有風景。材料中的這兩句話“熟悉的地方似乎沒有風景”，“其實，世間萬象，又何止旅游如此呢”極為關(guān)鍵，它是一把鑰匙，可以開啟審題立意之門，引導我們找準命題者的命題所在。既然如此，那么，是什么原因?qū)е挛覀儧]有發(fā)現(xiàn)身邊的“風景”呢？是熟悉，是因為熟悉而產(chǎn)生的麻木，是熟悉蒙蔽了我們的“眼睛”，使我們沒有發(fā)現(xiàn)身邊“風景”的美麗，沒有珍惜自己所擁有的“風景”的價值。其實，這里的“風景”已具有了象征意義，象征世間所有的美好事物，比如親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)人情的淳樸，朋友一直以來默默的付出，等等。如果不注意關(guān)鍵語句，只把目光盯住“風景”這個話題，再由此生發(fā)聯(lián)想，凡是與風景有關(guān)的便寫進作文，極有可能走題，造成不可挽回的失誤。這個話題比較復雜一些，但我們只要抓住關(guān)鍵語句，仍然不難準確立意。據(jù)此，我們便可這樣立意：擁有一顆感恩的心是決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的關(guān)鍵，或者擁有終生追求的理想是決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的關(guān)鍵，以此類推。我們在面對一則材料時，一定要有意識地去尋找其中的關(guān)鍵語句。我們把目光集中在這里，自然不難發(fā)現(xiàn)對立意有導向作用的關(guān)鍵語句，再結(jié)合整體材料全面考慮，就可準確立意了。審明題旨，中心明確，這就為下面作文奠定了成功的基石。只有一個中心意思。，選擇自己最有體會的人生感悟，挖掘生活底蘊?！澳_印”立意示例①由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。”②從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。④人走過后會留下腳印，從而想到每個人的一生應留下一段怎樣的歷史。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進的腳印。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學生的作品。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。請以“闖禍”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也應該看到，有些“闖禍”恰恰是對舊觀念的沖擊，對舊事物的破壞，對舊傳統(tǒng)的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創(chuàng)新的內(nèi)涵，帶有一種革命的色彩。如歷次農(nóng)民起義，對反動統(tǒng)治者來說就是“闖禍”，而對廣大人民來說，就是一次革命，具有偉大的意義。比如用童話、寓言故事等來演繹，也可以自編小說來反映。要求：請以“快樂”為話題，自擬文題寫一篇作文。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流于空洞。：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯