視覺傳達(dá)系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計參考100題目-在線瀏覽
2024-10-25 02:20本頁面
【正文】 79．平面藝術(shù)設(shè)計的靈魂——“本土語言” 80．平面設(shè)計中的涂鴉藝術(shù) 81． 淺談傳統(tǒng)線條藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計 82．平面設(shè)計中色彩對消費心理的影響 83． 構(gòu)成之美——從多元文化視角解讀平面設(shè)計構(gòu)成元素的審美內(nèi)涵84． 關(guān)于平面設(shè)計中文字編排的研究 85． 漢字藝術(shù)的“形、意、韻”在現(xiàn)代平面設(shè)計中的魅力 86．平面構(gòu)成在設(shè)計中的重要性287．平面廣告設(shè)計中的空白藝術(shù) 88．平面設(shè)計不平面 89．平面設(shè)計之非平面拓展研究 90． 略論吉祥圖案在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用 91． 論構(gòu)成學(xué)在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用 92．平面設(shè)計中的虛和實 93．平面設(shè)計中傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代運用 94． 軟件界面的交互設(shè)計 95． 色彩在網(wǎng)頁界面設(shè)計中作用及量化研究 96． Web界面設(shè)計語義及可用性研究 97． 現(xiàn)代人機工程學(xué)理念與汽車的界面設(shè)計 98． 網(wǎng)頁界面視覺設(shè)計藝術(shù)研究 99． 計算機游戲界面設(shè)計中的人機交互性研究100． 3G手機用戶界面設(shè)計探討 101． 手機圖形用戶界面的圖標(biāo)個性化設(shè)計研究102． 基于可用性的手機交互界面設(shè)計研究 103． 符號學(xué)在標(biāo)志設(shè)計中的應(yīng)用研究 104． 食品包裝設(shè)計的感性要素 105．3第二篇：視覺傳達(dá)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計要求（本站推薦）視覺傳達(dá)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計要求、首先要確定選題目標(biāo)，收集所選課題的背景資料，通過專業(yè)指導(dǎo)教師認(rèn)可方準(zhǔn)予實施。（1）選題必須是學(xué)生本人熟悉并且掌握高精度素材圖片資料能夠把握設(shè)計方向的題目。（3）設(shè)計內(nèi)容表達(dá)上要對應(yīng)發(fā)布媒體的特征和基本形式要求。、廣告的設(shè)計表現(xiàn)強調(diào)創(chuàng)意和信息傳達(dá)的完整性、系列感；因此，學(xué)生在作品表達(dá)形式上要突出自己創(chuàng)意，杜絕簡單的拼湊和應(yīng)付，所以在素材的選擇上要求不能利用已經(jīng)發(fā)布的有版權(quán)的圖片（鼓勵自行設(shè)計和拍攝）。雜志廣告尺寸為一頁；報紙廣告為 1/4版； DM宣傳單 1份：以三折宣傳單和異型創(chuàng)作結(jié)合的形式。第三篇：視覺傳達(dá)方向畢業(yè)設(shè)計安排2014視覺傳達(dá)方向畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文安排2014視覺傳達(dá)方向畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文安排一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的與要求：畢業(yè)設(shè)計是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)四年本科教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，在專業(yè)教學(xué)上占有十分重要的地位，是將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力的橋梁。畢業(yè)設(shè)計，也是檢驗教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。堅持設(shè)計與生活、藝術(shù)與社會相結(jié)合的原則；堅持因材施教、張揚藝術(shù)個性和藝術(shù)創(chuàng)新。指導(dǎo)教師：戚彧、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇。畢業(yè)論文的寫作主要是對畢業(yè)設(shè)計的闡述。學(xué)生選擇設(shè)計課題，經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。學(xué)生經(jīng)過實際調(diào)查，完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。視覺傳達(dá)的畢業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)三個趨勢：走可持續(xù)發(fā)展道路的綠色設(shè)計趨勢；在多元文化并行發(fā)展的信息時代，設(shè)計風(fēng)格樣式追求多樣變化的趨勢；面向未來的創(chuàng)新設(shè)計趨勢。l 每次輔導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)有實質(zhì)性的創(chuàng)作、學(xué)習(xí)成果，真實體現(xiàn)畢業(yè)創(chuàng)作過程。l 畢業(yè)創(chuàng)作教研室進(jìn)行一次初評（時間見學(xué)院畢業(yè)安排），不及格者提出警告、修正。三、畢業(yè)設(shè)計要求：畢業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)：l 畢業(yè)設(shè)計作品不符合數(shù)量、載體功能、工藝等要求的成績不合格。l 面對面輔導(dǎo)次數(shù)不足2/3次者（含請假）取消畢業(yè)設(shè)計資格。l 招貼：一系列3幅以上作品符合2開以上的開度以及印刷、工藝制作要求，以KT板或吊鉤式展示，作品要有基本信息，如標(biāo)志、廣告語、網(wǎng)址、服務(wù)電話等等。畢業(yè)論文要求：最終以文本形式提交一冊，畢業(yè)論文主要是對畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)意說明、設(shè)計分析，2000字（不含形象系統(tǒng)的規(guī)范文字）。答辯時打印相同內(nèi)容的一冊（大小、色彩不限或用電子工具）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)要求，需進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計成果展示和展示答辯。該文件不
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