潤物細(xì)無聲溫馨滿校園-在線瀏覽
2024-10-25 01:46本頁面
【正文】 歌聲嘹亮；繪畫室里圖畫怡神；書法室里寂靜無聲；操場上吶喊連連。學(xué)生們自由選擇，自主活動，做得有滋有味，學(xué)得有情有趣?；顒拥拈_展，不僅帶給學(xué)生快樂，而且促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。文藝班學(xué)生劉佳玲、楊耀獲得省級技能大賽二等獎。六、創(chuàng)新制度建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神府谷職業(yè)中專特別注重制度建設(shè)，以制度促教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各管理人員分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，每周一次的政治學(xué)習(xí)和每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大大提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。為師生帶來了諸多的快樂和愉悅。優(yōu)雅、工整、美觀、樸實(shí)的教師辦公室，嶄新的辦公桌椅，統(tǒng)一規(guī)范的辦公室布置，使教師舒心、安逸。近年的府谷職業(yè)中專，校園處處歡歌笑語，師生個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，那種團(tuán)結(jié)，和諧，溫馨，向上的氣氛充滿了整個(gè)校園。打造校園文化特色學(xué)校，譜寫校園文化新篇章，是我校不懈追求的目標(biāo)！我們將會以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以豐富的活動提高學(xué)生。校園文化對陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格起著潛移默化的作用。一、美化自然環(huán)境，奠定育人基礎(chǔ)近幾年，我們韓咀小學(xué)加大校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂?；▍仓小皭圩o(hù)花木，從我做起”的警句時(shí)時(shí)警醒學(xué)生，學(xué)生們在綠草如茵的校園里吮吸著知識的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，心情舒暢！二、著眼人文環(huán)境，培養(yǎng)人文素養(yǎng)“處處是育人之地”是我們韓咀小學(xué)校園文化建設(shè)的宗旨。各班有自己獨(dú)特的文化板面，展示了學(xué)生自己的書法、繪畫、作文等作品。三、構(gòu)建班級文化，豐富文化內(nèi)涵教室是學(xué)生在校園里感情最深，影響最大，最主要的生活學(xué)習(xí)場所，為了給學(xué)生提供一個(gè)最直接、最有效、最重要的人文環(huán)境，學(xué)校還創(chuàng)造性地讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)，各班自擬、自定、自制了很富創(chuàng)意的班規(guī)、班約，如：《創(chuàng)最佳班級，當(dāng)最優(yōu)學(xué)生》、《愛心、孝心、感恩心》、??高年級的學(xué)生還在教室里設(shè)計(jì)了“紅領(lǐng)巾角”、“思維角”，低年級的教室設(shè)計(jì)了“爭星園地”“人人爭當(dāng)好少年”、“向我看齊”等專欄。每周一次的升旗儀式，旗下講話，優(yōu)秀班級評比。每學(xué)期一次的“讀書活動”“行為禮儀”知識搶答、“詩詞精典朗讀”。五、放飛興趣愛好，彰顯學(xué)生個(gè)性興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，也是學(xué)生活動的源泉。周一至周四的課外活動時(shí)間是學(xué)生全員參與的課后活動?；顒拥拈_展，不僅帶給學(xué)生快樂，而且促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。打造校園文化特色學(xué)校，譜寫校園文化新篇章，是我校不懈追求的目標(biāo)！我們將會以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以豐富的活動提高學(xué)生。校園文化對陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格起著潛移默化的作用。一、美化自然環(huán)境，奠定育人基礎(chǔ)近幾年，孝德學(xué)校加大校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂。大操場四周的榕樹，教學(xué)樓間的茶花、梔子，玉蘭……無不滲透花的美麗、清香。二、著眼德孝文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)古有“姜詩順母割愛至孝，龐氏順夫敬母至孝，安安為母送米至孝”的“一門三孝”之說。孝德學(xué)校依托“一門三孝”的故事，在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，重點(diǎn)以“孝”與“德”為主題，在深入挖掘中國“孝”、“德”文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，將“孝”、“德”文化分崇孝、修德、篤行三個(gè)層面來設(shè)計(jì)。學(xué)校有兩條路命名為“懷恩路”“僑裕路”，教育學(xué)生知恩于心，感恩于行。學(xué)校還創(chuàng)設(shè)了電桿文化，以“感恩”和“愛心”為主題的名言警句。學(xué)校號召全體教師自擬校訓(xùn)，自編校歌，自創(chuàng)校徽。學(xué)生們在這種求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。學(xué)生們個(gè)個(gè)參與，人人爭優(yōu)，營造了不甘示弱，你追我趕的良好氛圍。每周一次的升旗儀式，旗下講話，優(yōu)秀班級評比。1—2月為中國傳統(tǒng)文化活動月，3月為經(jīng)典閱讀節(jié)，4月為創(chuàng)新科技節(jié)，5—6月為魅力藝術(shù)節(jié)，7—8月為綜合實(shí)踐活動月，9月為德孝文化節(jié)，10月為陽光體育節(jié)，11月為數(shù)學(xué)文化節(jié)，12為英語文化節(jié)，學(xué)校力爭讓各項(xiàng)活動更有內(nèi)涵，更有意義，更有價(jià)值。不僅豐富了文化內(nèi)涵，而且使學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到了張揚(yáng)和升華。五、創(chuàng)新制度建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神孝德學(xué)校特別注重制度建設(shè)，以制度促教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各管理人員分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，每天早晨，行政值周和值周教師、少先隊(duì)禮儀崗佩戴“禮儀巾”
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