【正文】 處和思考的瞬間，我會振作起來，整裝待發(fā)重新上路；因為有你陪伴，一路走來，你讓我懂得了什么是成長、什么是感激，你會為我的進步而歡欣，為我的失意而鼓勵，為我的成功而雀躍。從此我不會放棄你，因為我是如此珍愛你，直到我們走向靈魂完美綻放的那一刻。漢樂府《長歌行》中“百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲”的告誡，陶淵明“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”的規(guī)勸，唐末王貞白《白鹿洞》中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的妙喻，明代文嘉《今日詩》中“人生百年幾今日，今日不為真可惜”感嘆，讓我驀然間發(fā)覺那詩篇中已逾千年的感嘆是那么的悲壯?！泵鎸r間的流逝，我們無力牽住，那我們只能哀嘆嗎？不，不會的。時間在流逝，它像一陣風(fēng)，雖然悄然飄過，在不知不覺中風(fēng)干了我們曾經(jīng)的美好。但它會用它自身特殊的洗禮，在人生的旅途中留下深深的痕跡，在人生的歷程中樹立了一座座永恒的豐碑。他們都是在時間的淘洗中名垂青史的英雄。”是的，我們的人生不過是時間歷程的一瞬間，但盡管只是一瞬，也要盡力綻放那瞬間的美麗?？匆娡ㄋ系目鬃印俺劦?，夕死可也”的灑脫，望見赤壁之下東坡居士“人生如夢，一樽還酹江月”的不羈，聽到汨羅江畔“我將上下而求索”隱隱的呼喚?，F(xiàn)在，時間依舊在流逝。一大塊一大塊的時間都被沖得支離破碎，而我們只能在這一片片，碎片化的時間中來完成我們應(yīng)該完成的事務(wù)。然而現(xiàn)實中，有多少人是好好利用這段時間的，又有多少人是無所事事，零零散散地度過。緊接著起是起來了，在正常工作學(xué)習(xí)了一段時間后，到了午休時間，許多人在吃飯之余還要邊看手機邊吃飯，甚者，就連去衛(wèi)生間也要帶著……這些行為，放在我們的爺爺奶奶外公外婆身上，想必是很驚奇的吧。我不知道在許多人的觀念里，用這種碎片化的時間來度過一整天，究竟是好是壞?？陀^因素，比如我們在機場候機，往往需要很長一段時間，在這段時間里，我們只能在機場中活動，那么這個時候就可以看看手機看看書，做些自己想做的事。，我們能做到的不是改變這個龐大的社會現(xiàn)象，而是管好自己，控制好自己的時間做自己該做的事。題材不限，不少于800字。2不得套作，不得抄襲。4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。他不會想到，若干年后，他的這一貌似莊嚴(yán)的舉動成了最大的笑話。而當(dāng)他雄睨硝煙正在散去的天下時，他的內(nèi)心在滿足的同時一定溢滿了悲涼：時光在流逝，海闊的家業(yè)誰可分享?這樣的感慨，在梟雄和英雄面前一樣公平，一樣強烈。星漢燦爛，若出其里”，這已經(jīng)不再是對人生小我的感慨，橫向無邊的宇宙，和縱向無窮的時光，人已經(jīng)渺小到可以忽略的地步。就是在這樣的悲壯對峙中，人類才創(chuàng)造出一個個奇跡，于是我們看到：時間在流逝，我們在成長。我曾被那樣一組圖片深深感動：一對貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的山民夫妻，在街上買了一個餅子，一掰為二，各自幸福而滿足地吃著，他們的手，飽經(jīng)生活滄桑的手，緊緊牽在一起……那可能是他們第一次吃到的最美味的食物，也可能是他們唯一一次走出大山，更多的時候，他們在大山深處獨對飛鳥，耕種，勞作，喂雞，挑水……他們唯一的慰藉，就是勞作閑暇相視一笑，什么都沒說，卻已經(jīng)把眾生的感悟交流殆盡?！叭松鸁o窮已，江月年年只相似。時間在流逝作文10今年的夏天來的有點遲，這幾日太陽貌似是睡醒了，陽光照在身上暖暖的，有種想要睡覺的節(jié)奏。感覺很久都沒有像這樣子悠然自得的在街上踱步了，縣城這個時節(jié)的太陽還不算刺眼，細(xì)碎柔和的光點灑在臉上、胳膊上、帆布鞋上，有種無法言表舒服。會寧的大街上很少看到匆忙的腳步，年輕女人大都踩的是高跟鞋，蹬、蹬、蹬……很有節(jié)奏的從你的眼前晃過，仿佛電影里面那些英國紳士的敲門聲。突然一輛公交車“嗖”一聲駛過我的腳邊，心里不禁怔了怔，怪不得這么小的縣城里車禍?zhǔn)录絹碓蕉啵F(xiàn)在的人真的是太無視生命的存在了。我亦是個簡簡單單的姑娘，無論是說話做事還是穿衣打扮，都毫無保留的貫徹了這條主線，看慣了熟悉的人、熟悉的事，灰常的想到一個完全陌生的環(huán)境去感受另一種風(fēng)情，踩踩干凈的青石道，摸摸古樸的居民墻、看看陌生溫暖的笑臉，嘗嘗從未品嘗過的美食，幸運的話再碰到一兩個熟悉的面龐，那就更愜意不過了。春雨細(xì)軟，秋雨纏綿，而大自然賦予夏雨的韻味均不同于前兩者，說到夏雨，腦海中閃過的往往是前一秒電閃雷鳴，烏云壓頂，暴雨傾倒，后一刻已云開日現(xiàn)，虹彩跳閃，泥土、青草味撲面的感覺。我不怎么喜歡秋雨，因為秋雨下的纏綿悱惻，就像親人的眼淚一樣，悲傷，無助，看了讓人心碎，我喜歡夏天的雨偷偷地下，等晚上人們睡著的時候盡情揮灑，天空一亮立馬停歇，前幾日的燥熱、煩悶仿佛一夜之間都被清洗一空，留下來的只有清新的空氣，潮濕的路面和輕快的心情。時間在流逝，它以掩耳不如盜鈴之勢來臨，又匆匆忙忙離開。股票交易服務(wù)廳內(nèi)，人頭攢動，投資者們專心致志的盯住顯示屏，消逝的不但是時間也是金錢高三的學(xué)習(xí)任務(wù)急迫，認(rèn)真學(xué)習(xí)不只是單面表面的專業(yè)知識大比拼，也是和時間的比賽，右手是專業(yè)知識，左手把握住時間，才可以獲得高效率發(fā)展。僅有有效應(yīng)用時間，能獲得到生命的使用價值，金錢的權(quán)益和珍貴的生命。不趕緊時間只有讓生命消逝；有些人悲嘆日常生活的困惑卻不勞動者掙錢，孰不知金錢和財富是在時間的加工廠造就的。誰把握了時間，誰會有效應(yīng)用時間，誰便會是完成自身的理想化。河山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷幾百年誰可以扼住轉(zhuǎn)眼即逝的時間，誰就能造就燦爛的人生。時間能紅了櫻桃，綠了芭蕉，就能改變命運的運勢。十二年時光，彈指一揮間。時間在流逝，我們不能荏苒了時光，空渡了青春年少?；ǘ涞蛑x，有再開的情況下，雁兒飛，有再歸的情況下，我的時間我們的青春混呢？我的時間在流逝，我的明天在揮手。如果給我三天時間，我一定會做出正確，明智的選擇，抓緊時間做一些有意義，有價值的事，而不是碌碌無為，到頭來只能茫然，后悔。而我現(xiàn)在堅持我自己的想法，對于過去的昨天，我選擇“讓過去的過去”的不悔。因為只有放下，我們才能抽身，轉(zhuǎn)身，離開，并再次踏上人生新的征程。對于現(xiàn)在的今天，不滿的人很多，更有甚者，怨天怨地怨自己，怨完了今天還怨明天。”我們應(yīng)該把握好機會追求，不好高騖遠(yuǎn)強求。常言道：“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量?！彼?，我的態(tài)度是永遠(yuǎn)不要去抱怨，那么不可能改變的東西，要用行動去改變我們可以改變的東西，用智慧去分辨兩者，而且，我們不僅要這樣對自己說，還要努力督促自己去做。在我們周圍，存在著許多對未來的焦慮，但僅有焦慮，又能怎樣呢，未來是對人的考驗。如果我們不自主克服焦慮，那么明天就會成為我們前進的累贅；努力過后，明天就大不一樣。誠然，時間在悄然流逝，一去不復(fù)返。時間在流逝作文13你是翩然飄落人間的精靈，只一瞬，便是我一生。遇到你們以后，我學(xué)會了一些東西，包括裹挾心里最柔的軟和秉持骨子里最堅的韌去對抗時間、對抗人世間最缺憾的無奈和最殘酷的生死輪回。直到現(xiàn)在依舊十分懷念那段訪山探水、舒適悠閑的旖旎時光，它激活了我人性中潛藏的最久最原始的直率和本真，使我直面自己摯愛和鐘情的人事變得無畏和忘我、憐憫和慈悲。生活無疑是個大熔爐，只有憑藉邂逅特殊機緣練就處變不驚和錚錚傲骨的人才可能經(jīng)過生活的錘煉后留下只言片語，任何沒有思想的肉身只能隨著時光的游移蕩然無存，經(jīng)年后隨天地萬物徹底歸寂，了無生息。還會在很多時候想起你們，想起你們的純粹和無忌，思念深了久了，心里依舊隱隱地痛，徹骨地疼。無疑，覺得自己老了的人真得是老了，可能遇到你們后自己太幸福了吧。之于近代女子，不佩服林徽因，相反倒是覺得她特別可憐，憑藉絕世才華加之一生追隨、顛簸流離卻換得在她歿后不久梁即另納她人，想來令人扼腕嘆息、哀世不公。生活終究是一種歷程和回歸，看來文字也不例外，久不敲字釋情，筆下自是生疏了許多，回頭看自己敲下的字，不禁啞然，不忍卒讀，許是此刻自己千言萬語不知從何而起心情的真實寫照吧！下筆前，看了看你的新照，應(yīng)是天見尤憐，你的臉色較之以前紅潤了許多，神情也溫婉了許多，如此甚慰甚好。時間在流逝作文14低頭細(xì)數(shù)過去的時光，發(fā)現(xiàn)就在不經(jīng)意間，它們從我的指縫中流走了很多?！跋词值臅r候，日子從水盆流走；吃飯時，日子從飯碗里流走；默默時，日子便從凝然的雙眼里流走。就拿睡覺來說吧，若不是上學(xué)時間約束著，我一定睡到日曬三竿，整張床上都撒滿了陽光的時候，才晃晃悠悠地從床上晃下來，到了客廳，還時不時地倒在沙發(fā)上小憩一會兒，這當(dāng)中浪費掉的時間，怎耐一個“流”字了得??！再說上課時，偶有心情煩躁或身心俱疲的課，便伏在桌上，慵懶得動都不動一下，還真是“兩耳不聞堂上課，一心只做黃粱夢”了。呵呵，掰一掰指頭，咱也是快奔二十去的人了呢！回想自己算是虛度的十六年，都干了些什么事：迷迷瞪瞪地生下來后便不安分，在經(jīng)過了三、四年的快樂時光，便被抓去上了幼兒園，在母親和老師的禮贊下，開開心心地畢業(yè)了，臨走時我還記得我含著熱淚唱完了那首“等我戴上紅領(lǐng)巾，再來看你啊，老師……”如今，我團徽都戴上了，但那所曾經(jīng)讓我歡喜讓我憂的幼兒園，是再也沒回過。所以干了一些超前的事，比如：談了場不知道是不是戀愛的戀愛，認(rèn)識了一些不該認(rèn)識的人……總之，六年的喜怒哀樂，五味陳雜的生活也算是過來了。而今年回母校卻有種“物是人非事事休”的感覺，一種道不出的惆悵。而后發(fā)現(xiàn)一直以英才自詡的我在這個最初我所不屑的學(xué)校中竟成沒有嶄露頭角的地方。人生有幾個五分之一讓我這么浪費?。⊥R中的自己，我想：我可不能再讓我剩下幾個五分之一光用來長個兒?。r且能用來長個的時間也不多了。不過我還是覺得慶幸且值得的，畢竟我不是在最后一個五分之一才發(fā)現(xiàn)的，并且我也認(rèn)為我浪費的第一個五分之一中的時間來寫這篇文章是值得的，它告誡了我要惜時。時間在流逝作文15是否可以不再去想念，過去的滴滴點點，抬頭望天，繁星閃閃，勾勒出你的笑顏，依舊暖暖的感動流淌在心頭，記憶里那朵飄零的蒲公英，雪花。風(fēng)已經(jīng)吹起了我的記憶，而記憶中的我還是那個站在原地，等待，等待……我在等待風(fēng)，你多久才來，你來了，我才能安心去尋。時間是一條奔涌的大河，它偕卷著周圍的一切碎石，泥沙入海．奔永不息．從不會為任何一粒石子停下它那匆忙的步伐．它所到之處都會留有它獨特的印跡．老人鬢間的銀絲．樹木枯黃的枝葉，平房間聳起的高樓，便皆是時間的腳?。ㄒ徊豢娠L(fēng)化的便是那深藏在腦海間永恒的記憶！記憶不會應(yīng)時間流逝而老去?？梢怨聠?，但不許孤獨?？梢韵?，但不許墮落。記住，沒有傘的孩子要努力奔跑。最初的天堂，最后的荒唐….世界太大。記憶不會應(yīng)時間流逝而老去。有些話想對伱說，卻又不敢說。在我最后閉上眼，僅僅只是輕輕的嘆息。感情在好、依舊是演劇情在美、依舊是戲。雖然我怕黑，但是我卻喜歡上夜晚的美，星星月亮演繹著動人世間的凄涼過往的青春，像泡沫般華麗的走過，你若可以錯了再錯，我便要痛了再痛。重逢并非命運，而是我們再也耗不起時光︶￣每一個明天都是一個新的開始黃昏以后，天亮以前。如果累了，會不會選擇放手？喜清風(fēng)明月，歡意年年謝，寂寂蘆花白，靜言明月夜！也許我們在前進的路上會彷徨、會無措，但是只要我們堅持的走下去，就一定能看到陽光。粗壯的枝干，曾記錄下多少光陰的故事。第二篇：時間在流逝說課稿《 時間在流逝》說課稿一、教材分析：本課是教科版小學(xué)五年科學(xué)下冊《時間的測量》單元的第一課。了解人類計時儀器的發(fā)展史，認(rèn)識技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用，并認(rèn)識到時間不會以人的意志為轉(zhuǎn)移，它總是以不變的速度悄悄流逝。但是《時間在流逝》這一課并沒有實驗操作的內(nèi)容，相對來說理論性較強比較枯燥。經(jīng)過思考，我在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時盡量多給學(xué)生創(chuàng)造實踐和體驗的機會，使學(xué)生經(jīng)過有趣的實踐和理性的思考，了解這節(jié)課的知識。學(xué)生通過這一課的學(xué)習(xí)，將過去已有的關(guān)于時間的零星認(rèn)識串聯(lián)在一起，在了解、估計一分鐘的過程中，體會時間是以不變的速度流逝的，為本單元后面知識學(xué)習(xí)有著很大的影響，為制作水鐘、擺等方法提供理論依據(jù)?？墒牵蠖鄶?shù)同學(xué)很少認(rèn)真體驗過時間的長短，尤其是對一分鐘這樣短的時間內(nèi)，不知道具體能做多少事情。三、教學(xué)目標(biāo)：鑒于對教材及學(xué)生的上述理解和分析，根據(jù)新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的要求及本課的特點，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：正確科學(xué)地認(rèn)識時間的長短，知道時間以不變的速度在流逝。情感目標(biāo)：感知時間的重要，樹立珍惜時間的良好品質(zhì)。教學(xué)難點：經(jīng)歷從模糊估時到較準(zhǔn)確估時的探究過程，積累方法提高估時的能力。因此在本課教學(xué)過程中，主要采用探究法進行教學(xué)，利用多媒體演示創(chuàng)設(shè)情境，師生雙向交流，感知與探索，學(xué)生討論等多種方法，鼓勵學(xué)生充分參與整個教學(xué)過程，重視師生間，學(xué)生間的交流與合作，在學(xué)習(xí)中獲得真實體驗。上新課前，我們先來做一個游戲，好嗎？全體起立，游戲的規(guī)則是：當(dāng)老師說開始時，閉上你的眼睛，每個同學(xué)都在自己的心里估計，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看周圍的同學(xué)在做什么，然后悄悄地坐下。通過探究活動，知道各人對于一分鐘的感受不同，可能會有誤差。為了讓學(xué)生建立科學(xué)的時間概念，以學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)，用生活中熟知的具體事物，采用估計、感受等體驗式的學(xué)習(xí)方式探究時間的長短?；顒佣赫J(rèn)識鐘表我們平時是怎樣準(zhǔn)確、客觀地知道時間的呢？認(rèn)識秒針、分針、時針。同學(xué)們，1秒鐘到底有多長？讓我們一起來感受1秒鐘有多長！1秒鐘那可是滴噠一下就過去了！很短暫！1秒鐘我們可以做些什么事情？ 第二步：探究一分鐘的長短。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生用自己的方法估計一秒鐘到一分鐘的探究過程，突破了教學(xué)的難點，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在親身參與中感受和體驗。設(shè)計意圖：因為學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，他們通過親身的體驗和探究活動，能夠更加科學(xué)地認(rèn)識時間，知道時間以不變的速度流逝，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。三、小結(jié)課堂，課外延伸是啊，時間不等人，時間在流逝，那我們應(yīng)該怎樣對待時間呢？說說這節(jié)課的收獲。第三篇：時間在流逝高考作文時時間間在在流流逝逝燕有燕子子去去了了，有再再來來的的時候。桃花謝了,有再開的時候。時光無情，潺潺的春水，如此看來卻像一條冷色調(diào)的綢帶，讓我們對流動的事物，倍加小心與恐慌。然而我卻在這如針尖上的一滴水滴在大海里的時光中，感悟到了時間流逝的意義。其實，這并不是溫柔的教誨，而是無情的強迫。當(dāng)你在逃避成人世界的復(fù)雜多變，而一味留戀童年的單純美好的時候；當(dāng)你極不情愿面對現(xiàn)實的窘境，而沉湎與已逝的輝煌的時候；當(dāng)你不想接受未來冷酷的挑戰(zhàn)，而徘