【正文】 熱情；學生體驗到學習和成功的愉悅；學生有進一步學習的愿望教研組工作計劃 篇3我們初三歷史教研組，今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。二、課件及習題講義方面：課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性，習題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足統(tǒng)統(tǒng)層次學生的要求，而且能使每個學生得到鍛煉和提高。尤其是在今年會考中，學生基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于邊緣學生的要求更加嚴格。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學的求知欲，又給予了基礎(chǔ)差的同學自信心，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學實踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的`教學模式。初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。教研組工作計劃 篇4注重審美教育，從學生生理、心理特點出發(fā)，做到視角廣，基調(diào)新，思路活，要求高，難度低。結(jié)合學生的生活實際和社會實際，擬定教學目標。促進組內(nèi)藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。三年內(nèi)扶植一批藝術(shù)教育特色的學生，為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學校奠定基礎(chǔ)。拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動課，建立三團一隊，及校演出隊；通過二年一屆的區(qū)學生藝術(shù)節(jié)，全面展示學校藝術(shù)教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建新型學校奠定基礎(chǔ)。除音樂、美術(shù)外增加舞蹈、戲劇、影視、陶藝、根雕、工藝、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識為重點的教學模式，在藝術(shù)學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現(xiàn)、提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。配合課程教材改革和實施素質(zhì)教育的需要，學校應(yīng)積極配合應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化藝術(shù)教育手段。三、豐富課外藝術(shù)活動，聯(lián)動社區(qū)大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動，形成開展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術(shù)活動制度，每周定期開設(shè)：合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術(shù)組等。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學生藝術(shù)節(jié)。增加雙休日對高中學生的美術(shù)技能培訓，以考取美術(shù)高等院校作為將來的目標！加強學校與社區(qū)的聯(lián)動，組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術(shù)家的作用，指導學校開展藝術(shù)活動。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。本學期的教學任務(wù)是歷史必修(二) 模塊《經(jīng)濟成長歷程》的教學，經(jīng)過師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教學工作，基本達到預期的目標。開展研究性學習工作，指導學生進行了選題、開題等方面的工作，順利地完成了的該工作，并取得了預期的成果。二、開展備課組的教研教改工作高一年的歷史教師面對課改所帶來的一系列沖擊，高一備課組繼續(xù)深入開展教研探討交流。二是教學目標的調(diào)整。理科的目標是會考，教學主要強調(diào)基礎(chǔ)；文科面向高考所以在強調(diào)基礎(chǔ)的同時，也注重能力的培養(yǎng)與提高。本學期繼續(xù)深入實踐問題教學法，提高教學實效。這些探索取得一定的成效。本學期高一備課組完成好專題發(fā)言的任務(wù)，積極參加本組教師公開課的聽課與評課工作，對課改100條等專題進行了的探討與實踐，對本組的《如何引導學生克服學習障礙》的校本課題開展了實踐與探究，并積極撰寫相關(guān)主題的論文和心得。本著走出去，引進來的原則，備課組的教師還注意與兄弟學校交流，先后聽了磁灶中學關(guān)杰老師的公開課。張楚雄老師還參加了泉州市模塊考試命題研修會。四、有待提高或解決之處。，今后還要加強。通過課題研究，掌握基本方法，成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。二、本學期課題研究工作主要內(nèi)容：按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動有效的引導課題研究工作近一步地深入開展。做好課題研究階段性總結(jié)工作。如學生、家長參與度；有效的活動情況等。每學期初提交一份《課題工作實施計劃》，學期末撰寫和課題相關(guān)的《實驗研究報告》和論文，課件等。圍繞科研走進課堂的理念，幾年來，我進行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善。有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，充分激發(fā)學生的主觀能動性。培養(yǎng)學生的探究能力是生物課程的重要目標之一。學生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，從而鍛煉學生的探究能力以提高課堂教學效率為中心展開教研活動，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學法和教法，改進教學模式，學生給多大的空間，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等很多問題探討。開發(fā)豐富生物課程資源及時進行研討。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即生活？課堂？生活。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。具體步驟深入學習，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗構(gòu)筑理想課堂有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的校本研訓活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率、課堂上對學生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展骨干教師課堂教學示范課活動。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質(zhì)量和效率。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。課題組成員應(yīng)自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。同時及時將所有研究的過程性資料上傳教育在線，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。開展一次年級性的作文競賽活動。學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。四月：檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。作文指導公開課五月：提高閱讀教學的效率研討一課三研活動九年級閱讀教學課展示。（各個班級）參加校朗讀、寫字競賽。畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。教研組工作計劃 篇8一、指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。二、工作目標:課堂教學：以課堂教學研究和日常教學工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學工作，使各項工作落到實處，收到實效；常規(guī)教學：開展“十個一”活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。開展師生同讀書活動，組織閱讀競賽、古詩文背誦，一年級拼音過關(guān)、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。樹立先進的語文課程理念。繼續(xù)抓好教材培訓工作。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。十月份：教研組進行集體備課、聽評課活動準備一年級拼音過關(guān)檢測月檢十一月份 :階段調(diào)研分析、反饋。教研組進行集體備課、聽評課活動月檢十二月份：看圖寫話與作文競賽教研組進行集體備課、聽評課活動學生古詩文誦讀大比拼。開展期末教育教學工作大檢查進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析教研組、備課組交流總結(jié)。二、主要工作目標：配合學?！靶ｏL建設(shè)年”活動，進一步端正教育風氣、規(guī)范教師行為，形成風清氣正的良好環(huán)境，為實現(xiàn)學校構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育品牌學校的發(fā)展而努力奮斗。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。認真抓好教學常規(guī)的落實。充分發(fā)揮教研組作用，注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學刊物《黃石二中校報》《年華》，積極推薦學生習作給校報及相關(guān)媒體。“學然后知不足”，教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹，知識快速地增長，要求我們牢固樹立“終身學習”的思想，勇于開拓學習空間。（2）樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。（4）組織學習課堂教學常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學技能。將平時所學深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課；再備課、再說課、再聽課與再評課。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。此外，各備課組還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務(wù)學習，既可以學習有關(guān)教學策略，也可以進行相關(guān)技能的提高訓練?？梢跃碗S堂課體會、教學反思進行討論、交流。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。網(wǎng)絡(luò)資源因其資源豐富、資料翔實而應(yīng)得到大家廣泛的重視，熟練、高效利用網(wǎng)絡(luò)是廣大教師的基本能力要求，也是教學現(xiàn)代化的重要手段。（三）抓緊抓實常規(guī)教學工作。語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以從高一到高三，就抓緊抓牢語文基礎(chǔ)學習，注重平時的點滴積累。針對我校學生的實際情況，我們強調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。 在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文、新材料作文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力?！?留心處處皆語文”，進一步樹立大語文觀念。積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。（2）、調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。高一、高二，都應(yīng)補充課外小語段，讓學生閱讀《論語》《墨子》《莊子》《史記》等，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自讀。（五）、做好高考復習研討活動。做好高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應(yīng)對措施。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階。四、20xx年至20xx年各月工作安排九月份：根據(jù)學校要求，推選教研組長、備課組長。照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。第二篇：教研組工作計劃計算機教研組工作計劃(2018—2019 第一學期)本學期計算機教研組工作在保持與上學期工作的銜接的基礎(chǔ)上，參照教務(wù)處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規(guī)劃。結(jié)合本組的實際情況計劃做到如下幾點：二、工作重點及實施措施 ，布置落實本學期的工作重點。明確機房管理員的工作和學生的機房使用規(guī)定，強化任課教師對學生上機操作的管理意識，確保機房的整潔和計算機的高使用率，提供給學生良好的教育教學環(huán)境，并做好計算機財物登記工作。從專業(yè)培訓目標和學生就業(yè)的實用性出發(fā)，制定適合學生職業(yè)成長需要的計算機考證計劃，認真組織好學生的計算機全國一級和計算機操作員考證的培訓工作，通過學生技能考試，促進學生品行、技能雙進步。為促進學生個體特長發(fā)展，設(shè)立開放式特色課程“計算機操作員培訓，使學生在普通課程學習之余能夠有機會學習一門特長，復合型的人才。加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動，組織活動應(yīng)規(guī)范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內(nèi)容。教研組長對教師的備課、課堂教學和作業(yè)進行定期檢查。三、具體安排 、多媒體教室計算機的維修。、期中教學檢查。、評課。二、工作任務(wù)課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。落實集