【正文】 可以用其獨(dú)有的方式扭曲新聞界的報道？20世紀(jì)初，公共關(guān)系業(yè)的興起公共關(guān)系作為一種職業(yè)，其主要目的是受雇于各種社會組織，為了取得公眾的認(rèn)同而進(jìn)行信息溝通和自我宣傳等活動。逐漸形成“一城一報”的格局“主觀性”種種第一次世界大戰(zhàn)?！罢紊系闹辛⒕褪巧虡I(yè)上的盈利”報紙也致力于不帶偏見的向“市場”提供可以據(jù)以形成“意見”的各種材料。19世紀(jì)中期崛起的通訊社，也對傳播和內(nèi)化客觀性觀念起到了顯著影響。滿足了對嚴(yán)肅而有品位的新聞的社會性需求。以1896年阿道夫由此導(dǎo)致了煽情新聞的泛濫。新聞（news）對言論（editorial）的勝利事實(shí)（fact)對意見(idea)的勝利（2）促進(jìn)了新聞機(jī)構(gòu)內(nèi)部分工的合理化。報業(yè)（媒體）多樣化的動搖意味著意見自由市場的解體。絕對自由主義、曾使西方新聞界陷入混亂因?yàn)橹湮鞣綀罂?，不是理性，而是利潤、金錢。由此確立了言論（新聞）自由在國家政治結(jié)構(gòu)中不可動搖的地位。權(quán)力制衡不僅要三權(quán)分立，還要輿論監(jiān)督政府，對政府實(shí)行約束。因此，新聞自由是無需任何權(quán)威認(rèn)可的自然權(quán)利。真理終究會戰(zhàn)勝謬誤?！耙庖娮杂墒袌觥焙汀白晕倚拚崩碚撊绻l(fā)表了錯誤的意見怎么辦？對事實(shí)的信念為了滿足不同政治立場、不同社會階層、不同職業(yè)的個體需要，把客觀地向公眾提供事實(shí)作為新聞報道地最高準(zhǔn)則和新聞從業(yè)人員地職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。二、自由主義報刊理論的要義報刊不受政府的干涉政府惟一的職責(zé)是采取措施來保護(hù)新聞自由報刊擁有對政府的監(jiān)督人民對政府的監(jiān)督，最主要的中介就是報刊。?18世紀(jì)末 英國廢除印花稅法等限制新聞自由的規(guī)定，實(shí)現(xiàn)新聞自由。（3）言論自由乃是人的一切自由權(quán)利中最重要的權(quán)利，沒有這一自由，其他自由也就無從談起了。（1）防止濫用權(quán)力，除了必須以權(quán)力約束權(quán)力外，還必須看到輿論作為一種權(quán)力形式對權(quán)力機(jī)構(gòu)進(jìn)行約束。17世紀(jì)，自由主義報刊理論的主要思想誕生1644年 英國 彌爾頓《論出版自由》主張每個人都有將自己的思想訴諸社會的自由權(quán)利?！俺聊穆菪崩碚?974年 諾伊曼 《沉默的螺旋：輿論－我們的社會皮膚》（1）個人意見的表明是一個社會心理過程；（2）意見的表明和“ 沉默”的擴(kuò)散是一個螺旋式的社會傳播過程（3）大眾傳播通過營造“意見環(huán)境”來影響和制約輿論“知溝”理論1970年蒂奇諾“由于社會經(jīng)濟(jì)地位高者比社會經(jīng)濟(jì)地位低者更快的獲得信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，這兩者之間的知識鴻溝也就約有擴(kuò)大的趨勢。? 正面理解? 反面理解? 擴(kuò)展或縮小新聞的影響力? 重新建構(gòu)新的現(xiàn)實(shí)世界的圖畫選擇性利用受眾對信息經(jīng)過選擇和理解，對信息做出分析和歸類后，對其中有直接效用的信息立即開始利用，對其中有使用價值但無直接效用的信息則儲存起來，以便日后利用或轉(zhuǎn)化為精神財(cái)富。從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，按照受眾對新聞信息的接觸頻率和利用程度，可分為核心受眾和邊緣受眾（或者現(xiàn)實(shí)受眾和潛在受眾）受眾怎樣選擇、理解和利用新聞選擇性接收人們愿意接收那些與自己固有觀點(diǎn)相一致或自己需要關(guān)心的信息，而排斥那些與自己固有觀點(diǎn)相抵觸的或自己不敢興趣的信息。消極受眾：文化程度較低、易受媒介影響、沒有太多個人主見。積極受眾：學(xué)者、知識分子等。它和人們的切身利益并無直接關(guān)系。如政策制定、政局變化、市場行情、股市漲落、疾病流行、重大災(zāi)難事故等?！毙侣剝r值的五項(xiàng)基本要素重要性：事實(shí)具有為多數(shù)人所關(guān)心的社會意義顯著性：事實(shí)所涉及的人物、地點(diǎn)等因素為眾人所矚目，因而格外引起人們關(guān)注及時性：又稱“時新性”事實(shí)在時間上是新近發(fā)生的，內(nèi)容上是人們所未知的新鮮事接近性：事實(shí)在地理上與心理上與接受者十分相近，因此很容易引起受眾的普遍關(guān)注趣味性：又稱“人情味”事實(shí)因新奇，為人們所為料及、或具有戲劇性等特點(diǎn)能引起人們感情共鳴，因而對受眾來說具有特別的吸引力突發(fā)性新聞指對那些出乎人們預(yù)料而突然爆發(fā)的事件的報道?！薄笆切侣勗谏鐣系膫鞑r值，同時也是新聞工作者取舍和衡量新聞的標(biāo)準(zhǔn)，從傳播價值來看，它有一個客觀的標(biāo)準(zhǔn)。第二篇：新聞傳播學(xué)J新聞傳播學(xué)J名詞解釋簡答論述分析新聞的定義新聞是經(jīng)由新聞傳播媒介傳播的為大眾所關(guān)心的新近發(fā)生的事實(shí)的信息。六、就業(yè)分布最多的城市主要分布在湖北、廣東、北京、上海、湖南等城市。隨著媒體的逐步開放，媒體對人才需求也在不斷增加，新聞傳播學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景一片光明。在美國，報刊、廣播電視、公關(guān)公司、廣告公司、新媒體領(lǐng)域，都更愿意雇用新聞與傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。職業(yè)發(fā)展資格認(rèn)證:廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試認(rèn)證目的：規(guī)范廣播電視編輯記者、播音員主持人資格管理，做好全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試工作。試題類型包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。綜合知識是編輯記者和播音員主持人資格考試的公共科目,重點(diǎn)考察考生的知識面和綜合素質(zhì)，要求考生了解所列知識點(diǎn)。（一）研究方向新聞學(xué)：新聞史、新聞理論、新聞業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)新聞及新媒體、報刊理論與實(shí)踐傳播學(xué)：理論傳播學(xué)、應(yīng)用傳播學(xué)、傳播學(xué)研究方法、電視文化傳播、媒介與女性、國際傳播（二）考試科目（以中國傳媒大學(xué)為例）新聞學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③707新聞學(xué)基礎(chǔ)④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識、漢語言和政論寫作）傳播學(xué)：①101政治②201英、202俄、203日選一③708傳播學(xué)理論與歷史④811綜合考試[新聞傳播學(xué)]（含中外文史基礎(chǔ)知識、漢語言和政論寫作）（三）職稱資格考試公共科目：綜合知識；專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識；（2）廣播電視新聞業(yè)務(wù)。為了緩和專業(yè)點(diǎn)發(fā)展過猛帶來的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新聞學(xué)類專業(yè)屬于長線專業(yè)，要適度控制發(fā)展規(guī)模，應(yīng)在現(xiàn)有專業(yè)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。第一篇：新聞傳播學(xué)新聞傳播學(xué)90年代中期開始，新聞與傳播教育在國內(nèi)超常規(guī)發(fā)展，原有的幾位“老大”如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)新聞教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大，各地方院校也紛紛開辦新聞教育，尤其引人矚目的是，中國最著名的兩所高等學(xué)府北京大學(xué)、清華大學(xué)也相繼開設(shè)了新聞與傳播學(xué)院。近3～5年內(nèi)，中國政府對新聞傳媒將繼續(xù)奉行控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增進(jìn)效益的方針，傳媒基本上維持現(xiàn)有的規(guī)模，對新聞學(xué)類畢業(yè)生需求量有限。因此海文教育集團(tuán)教育信息中心經(jīng)過深入地了解與新聞傳播學(xué)息息相關(guān)的各種專業(yè)，為廣大有意于新聞傳播學(xué)的學(xué)員提供指導(dǎo)性建議：一、專業(yè)介紹新聞傳播學(xué)為文學(xué)學(xué)科門類下的一個一級學(xué)科，它又下設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個傳統(tǒng)的二級學(xué)科，近年來隨著社會發(fā)展的需要，中國傳媒大學(xué)等學(xué)校又增設(shè)了廣播電視新聞學(xué)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際新聞學(xué)、輿論學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、傳播心理學(xué)、傳媒生態(tài)學(xué)、傳媒教育學(xué)、傳媒政策與法規(guī)、廣播電視語言傳播等。公共科目:綜合知識；專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識；（2）廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。綜合知識考試時間、考試方式和試卷結(jié)構(gòu): 考試時間為90分鐘，方式為閉卷、筆試，試卷滿分為100分。三、重點(diǎn)院校推薦中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)……四、就業(yè)方向新聞傳播專業(yè)的碩士畢業(yè)生主要到新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作。五、就業(yè)前景新聞與傳播學(xué)教育在世界范圍內(nèi)都是看好的。一些人認(rèn)為這是因?yàn)檫@些畢業(yè)生隨處可得、人工費(fèi)用相對低廉而且還經(jīng)過了必要的訓(xùn)練。畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體，如報社、雜志社、電臺、電視臺，也可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司任職，還有的到政府機(jī)構(gòu)任職。七、課程設(shè)置（以東北師范大學(xué)為例）公共基礎(chǔ)課：馬克思主義理論、基礎(chǔ)外國語；學(xué)科基礎(chǔ)課：語言文化哲學(xué)、新聞理論研究、西方傳播學(xué)、中外新聞傳播史研究、傳播學(xué)研究方法論、大眾文化傳播研究；專業(yè)主干課：新聞傳播與輿論研究、中外報紙編輯比較研究、新聞傳播思想史； 專業(yè)方向課：新聞傳播理論研究、網(wǎng)絡(luò)傳播研究、平面媒體傳播研究、文化產(chǎn)業(yè)與文化傳播研究、文學(xué)傳播研究、新聞傳播業(yè)務(wù)研究。新聞價值的定義“是事實(shí)本身包含的引起社會各種人共同興趣的素質(zhì)。這個標(biāo)準(zhǔn)就是客觀的社會效果，就是群眾對新聞的選擇和社會實(shí)踐對新聞的檢驗(yàn)。如空難、火災(zāi)、地震、戰(zhàn)爭、政變?? 硬新聞關(guān)系到國計(jì)民生以及人們切身利益的新聞。軟新聞富有人情味、純知識、純?nèi)の兜男侣劇Ｐ侣勈聵I(yè)就是有一定規(guī)模和系統(tǒng)的、對社會發(fā)展有較大影響的經(jīng)常性新聞活動，由這些活動的主體和條件構(gòu)成，包括新聞體制、機(jī)構(gòu)、媒介和新聞教育、研究等人類社會傳