教師思想作風(fēng)整頓方案-在線瀏覽
2024-10-25 00:41本頁面
【正文】 對(duì)以上問題，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到本期繼續(xù)開展教師思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的必要性，為使活動(dòng)能順利進(jìn)行，我們應(yīng)明晰活動(dòng)的載體。教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大教職工工作積極性、責(zé)任感和使命感進(jìn)一步得到優(yōu)化。新課改工作有起色，精細(xì)化管理規(guī)范而有序。圍繞本期的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的溝通和聯(lián)系，進(jìn)行相互觀摩，學(xué)習(xí)借鑒。（一）、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段我校通過召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)繼續(xù)開展思想作風(fēng)整頓工作的精神，從而提高教師思想水平、振奮教師精神。并形成書面材料。（四）、總結(jié)檢查階段思想作風(fēng)整頓工作結(jié)束前，全體教師要認(rèn)真做好活動(dòng)的工作總結(jié)，提高成績(jī)，夯實(shí)成果。對(duì)檢查結(jié)果較差的個(gè)人要點(diǎn)名批評(píng)，并延長活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行“補(bǔ)課”，直到符合要求為止。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)工作的熱情度不夠。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?！白黠L(fēng)整頓”個(gè)人剖析材料單位： 寧縣和盛小學(xué) 姓名：時(shí)間：2012年3月23日第三篇：思想作風(fēng)整頓方案關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步深化黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)鎮(zhèn)黨委、政府工作又好又快開展，根據(jù)區(qū)委要求，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，決定2013春節(jié)過后上班之初，在全鎮(zhèn)開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。二、目標(biāo)要求通過這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要努力達(dá)到以下五個(gè)目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念。進(jìn)一步強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。對(duì)上級(jí)決策部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)，做到令行禁止，不搞陽奉陰違。嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，自覺養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，機(jī)關(guān)干部形成勤儉節(jié)約光榮、奢侈浪費(fèi)可恥的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步提高大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理行為，著力解決影響發(fā)展的突出問題，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想防線，清正廉潔，忠于職守，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。二是工作作風(fēng)不實(shí)，主要表現(xiàn)在工作不扎實(shí)，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，積極性不夠，開拓創(chuàng)新能力還有待于提高。四是組織觀念不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在少數(shù)干部自視過高，干一點(diǎn)事就沾沾自喜，取實(shí)用主義的態(tài)度，做事停留在表面，沒有真正深入進(jìn)去。第一階段：制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)（2月18日至2月24日）成立專班、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。制定方案、全面動(dòng)員。組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。第二階段：對(duì)照檢查、組織實(shí)施（2月18日至2月22日）廣泛征求意見。開展自查自糾。狠抓整改落實(shí)。整改方案要明確具體責(zé)任人、解決
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