快樂大課間,教師也鍛煉-在線瀏覽
2024-10-24 23:35本頁面
【正文】 生可以隨時根據(jù)自己的興趣、愛好做出自己的選擇。（三）大課間轉(zhuǎn)變觀念，緊跟課改步伐，使體育課堂真正成為學生快樂的課堂。在新課程改革中，體育教學應(yīng)該堅持以“學生發(fā)展為本”的思想，所有的體育教學活動一定要著眼于、著力于、著重于學生的發(fā)展。⑵關(guān)注學生的個體差異，進行分層次教學大課間活動面對的學生的個體差異性比較大，所以，面對千差萬別的學生，能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教。針對學生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學目標、教學要求、教學內(nèi)容、教學方法及教學評價，使每個學生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。⑶設(shè)置困難，鍛煉其意志，讓學生體驗戰(zhàn)勝自我的成功體驗。大課間活動告知我們真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學生在體育運動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。另外，在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學生通過努力，在活動中不斷增強自尊與自信。這個活動使學生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。領(lǐng)導負責制：首先要得到學校領(lǐng)導的重視，把大課間列入學校的工作計劃，校長親自掛帥，主要領(lǐng)導到操場，親自參與活動，提高全校師生對課間操的重視程度。②從思想上正確引導學生，并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動，這是一種無聲的、潛移默化的教育。體育教師負責制：①負責大課間內(nèi)容的安排，樂曲的選擇。③負責組織課間操的全過程，指揮得當。⑤把大課間的評比作為條件之一列入文明班級、文明學生的考核之中。班級管理評比：①查出操人數(shù)。②查進退場秩序是否整齊，混亂現(xiàn)象。④查出操質(zhì)量，是否整齊，是否到位，整體效果如何。⑥查活動是否積極主動，是否有閑談，靜站現(xiàn)象。⑧查無故不出操的學生進行記錄，給予批評教育。校長親自領(lǐng)導廣播操管理小組，由教導處、體育組、班主任、科任教師、學生會干部和班級體育干部等人員組成，共同努力完成這一教育活動。建立大課間常規(guī)。學生明確體育大課間的功能與自身健康的關(guān)系。定期評比，定期進行會操表演，達到互相監(jiān)督檢查，相互學習共同提高的目的。它是一種校園文化，是一種文化活動，在奇妙的音樂聲中，在歡快的節(jié)拍中，舒展著身姿，不僅是力的顯現(xiàn)，也是美的表達和心的交流。老師們讓我們學生能在快樂大課間里找到身心健康發(fā)展的大舞臺吧！第三篇：快樂大課間快樂大課間張永振 額爾古納市上庫力學校 022250 摘要：大多數(shù)學校都在每天上午第二節(jié)課后舉行一次3060分鐘的大課間操體育活動，大課間的集體操體育活動一般包括認真做規(guī)定的廣播體操、眼保健操，在這樣的基本課間集體操的基礎(chǔ)上，可以拓展課間操的形式，例如：自編自跳各種舞蹈、校園健美操、武術(shù)操、集體舞等。關(guān)鍵詞：大課間活動的設(shè)想與實踐要充分體現(xiàn)群體性，要讓全體師生都參與到活動中去，要堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的各個方面，要使每一個學生在集體活動中找到自己的位置，顯示其自身的價值。大課間活動是一種經(jīng)濟型的體育活動，因為每一所學?？梢愿鶕?jù)實際情況進行大課間活動內(nèi)容的開發(fā)、組織和實施。大課間活動內(nèi)容的選擇：第一，要符合少年兒童的性別、年齡生理、心理特點，符合少年兒童的認知規(guī)律；第二，要科學地安排好活動內(nèi)容的順序及活動量；第三，要符合人體運動的變化規(guī)律，不影響下一節(jié)課的正常學習。隨著季節(jié)的變化，活動內(nèi)容和活動量也要進行科學的調(diào)整。不盲目追求新穎，不為了所謂的創(chuàng)新而標新立異，根據(jù)自己的實際情況，就地取材、因地制宜，理論結(jié)合實際，既要過程，更要結(jié)果。以往集體課間操是大課間活動的主要形勢，課間集體操都過于簡單和程式化，缺少新鮮感，更是長時間地一成不變，不符合小學生喜好新事物的年齡特點和心里特點，開展了豐
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