【正文】 諸實踐。我們要用行動來證明“文明禮讓”是能讓我受益一生的。發(fā)現(xiàn)插隊現(xiàn)象時即使制止并對其宣傳“排隊禮讓我先行”的文明理念。網(wǎng)絡(luò)是一個強大的媒體，我們不能讓它失去了用武之地。再通過微信等社交軟件進行傳播，呼吁親朋好友都行動起來，一起宣傳“文明禮讓”的理念，一起進行“排隊禮讓我先行”的實踐活動。我相信終有一日“文明禮讓”的理念將會融到每個人骨肉血液里去。孩子，我相信我們的付出決不是白費功夫，我相信我所做的一切都能獲得成效，我相信在我們的積極推動下，“文明排隊”將會成為每個人的行為準則。讓文明禮讓之風風靡全國把！華夏文明終將以優(yōu)美的姿態(tài)傲立于世界園林！爭做文明小市民，排隊禮讓我先行300班文宇婷親愛的家人們，針對“爭做文明小市民，排隊禮讓我先行”為主題的家庭活動會議，我想就此機會正式倡導大家爭做“文明小市民”。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。為此我們應(yīng)該積極學習、宣傳、參與到去，希望每一位家長能夠積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在“文明禮儀，排隊禮讓”實踐活動中，摒陳規(guī)陋習，崇尚科學文明，弘揚社會新風尚，伴隨我們一同健康成長。對于“文明禮儀，排隊禮讓”這個主題我們的孩子都有如此之深的見解，作為長輩的我們思考亦是甚多。車讓車，讓出一分安全；車讓人，讓出一分文明；人讓車，讓出一分和諧。文明過街，排隊禮讓，不亂闖紅燈，紅燈停、綠燈行。自覺維護站臺秩序，排隊上車，尊老愛幼，讓老弱病殘孕乘客感受到愛心和溫情。文明就餐，排隊乖飯菜，不擁擠，不插隊。在車站、食堂、公園、辦事窗口等人群密集處自覺文明排隊禮讓，自覺做文明禮讓志愿者、勸導者。排隊禮讓是秩序，更是美德，是我們豐富精神生活中的縮影。中國是一個有著悠久歷史的文明古國，五千年文化植根在我們心田，唐詩宋詞傳誦著，傳誦著我們共同的心聲，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。講文明，是一種美德，更是一種責任。作為小學生，我們應(yīng)該做到：團結(jié)同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設(shè)施，不比吃穿，不浪費糧食；在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦生活節(jié)儉。例如隨地吐痰、說臟話、遇事不謙讓等。即使現(xiàn)在還有很多不文明現(xiàn)象，但我相信只要我們大家共同努力一定會讓這些不文明現(xiàn)象逐漸消失，社會會越來越好的。那么，就讓我們從自身做起，從點滴小事做起，去做一個文明小公民，把我們的家園建設(shè)地更美好！創(chuàng)文明城市、做文明人，這并不是某一個人做好就行了，這需要我們?nèi)w市民一起行動起來，哪怕是彎下腰撿起一片紙屑、節(jié)約每一滴水，只要我們用心去做，相信我們的城市、我們的校園會更加美麗。同學們，讓我們一起行動起來，爭做文明小市民！第四篇：《爭做文明小市民》說課稿《爭做文明小市民》說課稿《爭做文明小市民》說課稿1尊敬的各位評委：大家好！我今天說課的題目是大班禮儀教學活動《爭做文明小市民》，下面，我將從設(shè)計思路，教學準備，教育方法，活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識。《幼兒園工作綱要》明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。二、說活動目標：活動目標是教學活動的起點和歸點，對活動起導向作用。因此，我認為，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主，教師在整個活動中起一個引導和支持的作用，和孩子們一起活動，一起感受，下面我將從情感，能力，認知三方面提出本次活動的目標。能力上：積極參與游戲活動，大膽表達出自己的想法。根據(jù)目標，我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點。三、說活動準備：結(jié)合幼兒的學習方式和特點，注重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準備：物質(zhì)準備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。知識的準備：幼兒對我們生活的城市——宜昌，有一定的了解，對有一些公關(guān)禮儀也有一定的認識。（1）說教法提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗，提問幼兒，并引導學生對所提出的問題作出回答。多給予他們說的空間。多給予他們看的空間。多給他們玩的空間。談話法：在活動中適當?shù)膯栴}談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能，口語表達能力?！闭求w現(xiàn)了綱要的精神。五、說活動過程：活動中為圍繞目標，動靜交替，多種教育形式相結(jié)合，我是這樣設(shè)計活動過程的：一，談話，導入活動。）一、觀看視頻，啟發(fā)幼兒說出感想。提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點？看完視頻后你有什么感想？教師小結(jié)宜昌的美景。）二、觀察宜昌市民行為圖片，引導幼兒分辨是非。平時，我見過不少宜昌市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對？展示ppt，幼兒討論，自由分組，并進行分組舉牌比賽。（守法，講衛(wèi)生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活。）三、學做一名好市民。那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民?。ê⒆觽儼炎约核氲脑诩埳媳憩F(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展?；顒又械牧咙c就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會公德也不是一節(jié)課可以學會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成?！稜幾鑫拿餍∈忻瘛氛f課稿2尊敬的評委好，我今天說課的題目是大班禮儀教學活動《爭做文明小市民》，下面，我將從設(shè)計思路，教學準備，教育方法，活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識。《幼兒園工作綱要》明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。為了促進幼兒學習文明禮儀，增強自身素質(zhì)，做一個文明小市民，我將通過語言引導，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學習的積極性，有效地促進其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》，是很有意義的?！毒V要》社會領(lǐng)域提出：教師教學目標要以社會領(lǐng)域目標為指導，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。認知上：提高對社會公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點。這些都是為了更直觀的引起幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解活動過程。四:說課教法，學法：《綱要》