【正文】 解的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該會分析，區(qū)別對待。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費，但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，自我保護的教育。孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長注意：孩子來園時就忐忑不安。孩子來園時很高興并與父母招手再見。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就去了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子?！拔艺覌寢尅薄ⅰ皨寢屵€不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了。家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時候睡覺，讓孩子有一個初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親人，適應的就快。送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。我們計劃前兩周早接5：00接?？傊议L配合的好，孩子適應的快，家長配合的不好，孩子適應的就慢，這是我們的經(jīng)驗，我們希望家長能正確理解和對待。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！三園長在家長會上的發(fā)言稿各位教職員工，尊敬的家長：大家好！幼兒教育是一門科學，也是一門藝術，更是一項事關生命健康成長的系統(tǒng)工程，她涉及到幼兒園、家庭、社會的共同教育?！睘榇?，我們新橋一幼全體同志都懷著對事業(yè)的無限忠誠，為每一位幼兒的全面發(fā)展在盡心盡責地工作著。家長委員會的同志，也在懷著奉獻的精神，盡義務地參與幼兒園的管理和教育活動，為幼兒園的長足發(fā)展獻計獻策。因此，我深切的感到孩子的成長乃是家長和教師不可推卸的共同責任。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。四園長在幼兒園家長會上的講話稿鄭園長各位家長：晚上好！在上一次的家長會上，我和大家談了家長如何配合做好家園共育的問題，許多家長已經(jīng)改變了觀念，意識到家庭教育的重要性，是學校教育必要和有利的補充。今天，我和大家談的重點內容是家長如何指導孩子進行閱讀活動。家長和孩子們做練習一定要以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣為主，激發(fā)幼兒的閱讀識字興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，接受優(yōu)秀文學精品的熏陶；要讓喻教于樂、喻教于親情中，要讓孩子覺得快樂，一定要避免孩子產(chǎn)生這是件苦差事的不利心理。幼兒的思維具有跳躍性特點，常常呈現(xiàn)出無次序化狀態(tài)，看圖隨意性大。因此家長在指導幼兒看圖時，要有順序、方向性，要根據(jù)圖畫的內容，提出相關問題，讓幼兒帶著問題有目的地看。啟發(fā)思考，注重“想”的指導。因此，在幼兒觀察的基礎上，以觀察所得為依據(jù)，啟發(fā)幼兒積極思考，引導幼兒根據(jù)畫面內容，通過聯(lián)想，“看”清畫外的內容。要引導幼兒落落大方地講述，指導幼兒用規(guī)范的語言、恰當?shù)脑~匯、準確地表達圖意。小班孩子上學期基本會說把詞說得有關聯(lián)性，到下學期就要學習說完整句。大班的孩子，要求故事講述完整外，會用好新詞，故事講述有趣，并能創(chuàng)造性地運用圖標來和家長一起記錄故事。要引導孩子學會欣賞和敢于表現(xiàn)自己，家長可以在接送的時間和你的孩子一起看看這次的練習其他小朋友和其他的家長是怎么做的，欣賞別人好的地方，也向別的家長介紹你們好的地方，但是千萬不能對你的孩子說，你看，別人做這么好，說這么好，你怎么不如他。二、家長如何和孩子一起進行親子閱讀。在指導幼兒閱讀的活動中，引導幼兒自己學習按順序翻閱，學習仔細觀察畫面細節(jié)，理解故事人物、情節(jié)，并逐漸將聽到的語句、詞與書上的印刷符號對上號。這是我們閱讀的目的。展示此書的封面給幼兒看，鼓勵幼兒猜猜書的內容?？梢院秃⒆觽冇懻撘恍┲耐挻髱?，比如安徒生、格林兄弟、鄭淵潔、葛翠琳等，討論這本書的繪畫者的繪畫風格，喜歡用什么樣的方法表現(xiàn)?？梢跃蛣偛藕⒆硬碌膬热荩埡⒆诱f說他有沒這方面的生活體驗。介紹此書的主角。請孩子把剛才看到的故事講給家長聽。將故事的內容精致化，以符合幼兒的理解能力。若發(fā)現(xiàn)幼兒對其中某一段不太理解時，重說一次。講到有趣、有懸念，出乎意料的環(huán)節(jié)時，可問孩子，你才接下來會發(fā)生什么情況呢？讓幼兒說出自己對此故事的觀點。閱讀后：回朔此故事的因素（時間、地點、人物、發(fā)生的事情）。鼓勵幼兒思考和此故事有關的內容。應該注意的：家長要樹立正確的教育觀念——A、一個孩子一個樣，每個孩子不一樣讓家長了解同一年齡的幼兒具有個體差異性，要求家長加強對自己孩子的觀察、了解，并尊重孩子的人格，依據(jù)自己孩子自身的發(fā)展水平來加以悉心培養(yǎng)，樹立適宜的教育目標。要求家長的語言、閱讀習慣等為孩子起到表率作用，并積極創(chuàng)設良好的家庭閱讀氛圍，增強家長示范教育的意識。C、孩子具有潛力，父母要加以開發(fā)、引導。特別指出的是小班幼兒早期閱讀指導方法。讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)、去觀察圖片的方位。首先，選擇的讀物要形象鮮明，畫面上的角色以1—2個為佳；無需有背景圖，圖書的頁碼也要少之再少。指導幼兒看書，先看封面，封面上是有字的。久而久之，看書要先看書封面，然后再往后看的習慣形成了。指導幼兒五指抓翻為兩指捻翻。三、家長給孩子選擇哪些閱讀內容。第二種渠道是動畫錄象，看動畫是孩子最喜歡的閱讀活動之一，首先要控制孩子看電視的時間，并約定要做眼睛操，知道保護眼睛。第三種閱讀是生活閱讀，在和孩子逛街、走動時，有意識地引導幼兒觀察身邊的圖、廣告牌、路標等。比如遇到好的廣告牌、明顯的路標、警示標記，可以一起討論下，簡單明了的圖標配上簡單的文字，能讓人在最短的時間記住它。第二篇：園長在家長會上的講話在家長會上的講話尊敬的各位家長： 大家上午好！首先我代表第一幼兒園對各位家長的到來表示的熱烈的歡迎，對各位家長克服困難按時參加這次活動表示衷心的感謝！按照國家《學前教育三年行動計劃》的要求，八路鎮(zhèn)第一幼兒園已經(jīng)正式投入使用。因此，廣大家長一定要重視幼兒的教育，尤其希望家長配合學校，讓這些小寶貝健康、茁壯的成長。這里，我要和家長探討幾個問題：一是不要扼殺孩子的想像力。試想，可視電話、探月工程、信息技術等，哪一樣不是通過最初的想像而創(chuàng)造出來的？小孩子好問為什么，對任何事情都充滿好奇，要培養(yǎng)孩子的好奇心和求知的愿望。不要急于告訴他答案，要鼓勵他多想，多問為什么。二是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。例如飯碗要吃干凈、整理自己的房間、整理學習用品和衣物、節(jié)約用水用電、不亂花錢、與人為善、關愛他人、文明禮貌、學會感恩、孝敬長輩、謙虛禮讓、注意儀表等。孩子什么年齡段該學什么知識是有標準的，是不可強求的。孩子對已經(jīng)學習過的東西是不感興趣的，會囫圇吞棗，不求甚解，這樣的學習是很不扎實的。小孩子是一張白紙，幼兒時期描上什么就是什么。一些幼兒會說大人話，就是這個原因。我想大家都參觀了我園的辦園條件，我們的條件是一流的，每個班級都配有獨立的衛(wèi)生間、活動室、午睡室，近五萬元的數(shù)碼投影系統(tǒng)、音像播放系統(tǒng)、三十多萬元的大中型玩具、桌面玩具，寬敞優(yōu)雅的活動空間、二十幾人的小班額，充滿愛心和耐心的保育老師、干凈整潔的衛(wèi)生、全方位的監(jiān)控設備，多次派領導、教師去邳州市最好的幼兒園學習等，這些條件將讓您的孩子接受最好的學前教育。請家長相信學校，并給我們多提寶貴意見，讓我們的學前教育辦得更好。再一次感謝家長的光臨！第三篇：在家長會上講話在家長會上講話成績都在家長的手中，那么你首先衡量一下自己孩子的成績在班里的位置，雖然成績表明他在這半個學期以來的學習情況，但是不要以這一次的成績作為指責孩子的依據(jù)，面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應該一味的責備，更不應該放棄。分析清楚之后，對癥下藥。對于成績，我想說幾句：（一）對待成績：學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習慣。稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，幫孩子樹立起自信，讓他自強不息。具有良好習慣的孩子，學習成績一般都很優(yōu)秀。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。（二）教育歸根到底就是培養(yǎng)習慣”這個主題是由兩個論斷綜合起來的，一是習以成性；二是性格決定命運。但是，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。老師的可貴之處就是在于他們能講清楚別人迷惑的東西，幫助別人認識未知的事物，化難學的為簡易的。”我當初讀到這段話時是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家！“教育歸根到底就是培養(yǎng)習慣”，沒有什