呵護我們的身體-在線瀏覽
2024-10-24 22:09本頁面
【正文】 教學目標情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)心自己的身心健康，喜歡參加多樣的體育活動。知識：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。教學重點和難點 教學重點明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。教學難點知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。學生準備：收集與養(yǎng)成良好生活習慣有關(guān)的俗語、諺語。所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，注意個人衛(wèi)生，合理搭配飲食，保證休息時間，有耐心和信心，不斷地行動與實踐。我們要明辨是非，增強衛(wèi)生意識。我們要樹立牢固的公共衛(wèi)生意識。要想擁有健康的身體，良好的生活習慣必不可少。辯論：“不干不凈，吃了沒病”。引導學生認識到好習慣對保持身體健康的重要作用，不良習慣對身體的危害。知道生活中的陋習會危害身體健康，了解個人與公共衛(wèi)生的關(guān)系，幫助學生樹立公共衛(wèi)生意識。能找出自己四大陋習者，良好。并列出更改陋習的具體措施。小結(jié)：生活中的壞習慣會直接影響我們的身體健康，嚴重的甚至會危及生命。（板書：養(yǎng)成良好的生活習慣、注意個人衛(wèi)生、合理搭配飲食、保證休息時間、持之以恒）4．請你幫助我每個學生在紙上寫出自己或周圍小朋友平時好的和不好的生活習慣，折好后傳出本組，最后每個同學手中留一張。針對不好的習慣，大家出主意想辦法，商量怎樣改正，或把自己存在的不良習慣，悄悄告訴自己信任的人，請他們監(jiān)督改正。要有耐心和信心，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。你同意這種說法嗎？小結(jié)：實際上“不干不凈，吃了會得病”。2．[播放動畫：找找生活中的陋習]圍繞情境開展研討：這些陋習會給我們的生活帶來哪些危害？生活中還有哪些誤區(qū)？學生了解陋習帶來的危害及生活中的衛(wèi)生誤區(qū)對健康的影響。我們要樹立牢固的公共衛(wèi)生意識。要想擁有健康的身體，良好的生活習慣第三篇：呵護我們的身體(上報)《呵護我們的身體》教學設(shè)計密山市楊木鄉(xiāng)中心學校王艷敏教學內(nèi)容：學品德與社會義務(wù)教育教材四年級上冊，第一單元，第三課第一課時。通過分析哪些是良好的生活習慣、查找生活中的陋習等活動,知道只有養(yǎng)成良好生活習慣，才能保持身體健康，并且知道如何養(yǎng)成良好的生活習慣，自覺養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)學生分析問題、合作交流的能力。從活動中懂得公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，并自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學難點：引導學生養(yǎng)成良好生活習慣。他不講衛(wèi)生，亂扔廢物，臟東西也照吃不誤。今天我們就來說一說怎樣呵護我們的身體?！逗亲o我們的身體》二、自主學習，合作交流 活動一：好習慣、壞習慣師：我們每個人在生活中，直接影響我們身體健康的習慣有很多，有一些好的習慣和不好的習慣，那你在生活中都有哪些好的習慣和不好的習慣呢？我們先來說一說好習慣吧！哪位同學想好了，就站起來說！生：自由發(fā)言師：大家有這么多的好習慣，老師真為你們高興！那么，哪位同學有勇氣大膽說出自己不良的生活習慣呢。我們從小愛惜它，它就能工作得更好，生命存在的時間也就更長。那么哪些生活習慣會直接影響我們的身體健康呢？師：我們先來看看這三組圖片。師：剛才我們研究了這么多關(guān)于生活好習慣的話題！老師總結(jié)了一下，生活習慣大致包括這樣的幾個方面，有衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣、運動習慣。那么，我們一起來研究一下，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習慣。各組自由選定，但不能重復(fù)。（其中一個小組熟悉劇本，待表演：生活中的陋習）生選擇主題小組合作探究，師巡回指導。生展示。師：老師發(fā)現(xiàn)咱班同學有好多好的生活習慣，老師抓拍到你們的生活中好習慣，讓在座的老師和我也分享一下。那么，我們不僅要自覺養(yǎng)成好習慣，還應(yīng)該為整個社會清除陋習做貢獻，請同學們先看剛才我們小組研究時候，咱們的幾位同學準備的一個小短劇，看完之后，我們再來繼續(xù)學習好不好？讓我們的小演員登場吧。師：你們從中發(fā)現(xiàn)到了什么信息？ 生：自由回答。同學們我們一起鼓勵一下他們。在我們的生活中還存在很多陋習，小學生陋習也有一個排行榜，我們來看一下。生快速自測，匯報。四、拓展練習，交流升華 活動四：分享成果同學們，你們學習了這么多的好習慣知識，不展示出來太可惜了。據(jù)專家的研究，一個習慣的養(yǎng)成至少需要21天的時間。板書設(shè)計：呵護我們的身體衛(wèi)生習慣 飲食習慣 作息習慣 運動習慣愛惜身體 珍愛生命第四篇：《呵護我們的身體》教
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