呵護(hù)我們的身體(參考版)
2024-10-24 22:09本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì)： 呵護(hù)我們的身體衛(wèi)生習(xí)慣 飲食習(xí)慣 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。自己不良的生活習(xí)慣可以悄悄告訴信任的人，讓他（她）們監(jiān)督自己改掉。我們從小要樹(shù)立牢固的公共衛(wèi)生意識(shí)。看看有哪些陋習(xí)，對(duì)我們的生活有哪些害處?（2）你還發(fā)現(xiàn)生活中有哪些陋習(xí)？學(xué)生討論，發(fā)言，師指導(dǎo)?！督】蹬氖指琛?。師：從這三幅圖看，這些小朋友都沒(méi)有自覺(jué)性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。展示課件。改掉不良生活習(xí)慣 師：在日常生活中，通常我們知道哪些是良好的生活習(xí)慣，哪些是不良的生活習(xí)慣，但是有時(shí)候往往管不住自己，沒(méi)有能夠養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣。那么同學(xué)們?cè)谏钍侨绾巫龅哪兀筐B(yǎng)成良好生活習(xí)慣 寫(xiě)一寫(xiě)：自己在每天的生活中有哪些良好的生活習(xí)慣，有哪些不良的生活習(xí)慣。師：讓我們先觀察一些圖片 教師展示課件，學(xué)生思考：圖中的小朋友哪些做法是對(duì)的？哪些做法是錯(cuò)誤的？ 學(xué)生觀察，分別對(duì)各個(gè)圖片進(jìn)行辨認(rèn)，達(dá)成共識(shí)，師指導(dǎo)。二、導(dǎo)入新課（一）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣好習(xí)慣、壞習(xí)慣 師：健康的身體與養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣密切相關(guān)。我們的身體就像一臺(tái)工作著的機(jī)器。教學(xué)用具：課件、表格 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們，老師給大家看張圖片。教學(xué)重點(diǎn)：明白身體的重要，知道養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。明白身體是生命的載體，愛(ài)惜生命就要保護(hù)好自己的身體。板書(shū)設(shè)計(jì)保持良好的心態(tài) 心胸開(kāi)闊 笑口常開(kāi)第五篇：呵護(hù)我們的身體教案[最終版]呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)：知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣才能保持身體健康。為了我們的身心健康，我們要保持良好的心態(tài)，讓笑聲常伴我們左右吧。依次進(jìn)行，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對(duì)自己心情的積極作用。采取“擊鼓傳花”的形式，鼓停時(shí)，花落到誰(shuí)那里，誰(shuí)就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。可是我們難免會(huì)不開(kāi)心，情緒會(huì)低落，所以，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，心胸開(kāi)闊，才能有健康的身體。悲觀消極的情緒則不利于身體健康。（板書(shū)：堅(jiān)持鍛煉身體 貴在持之以恒）板書(shū)設(shè)計(jì)堅(jiān)持鍛煉身體 貴在持之以恒第3課時(shí)活動(dòng)一 好心情勝良藥1．故事感悟：[播放動(dòng)畫(huà)：好心情勝良藥] 討論交流：為什么醫(yī)生的一句話，會(huì)使這個(gè)病人發(fā)生那么大的變化？ 小結(jié)：這個(gè)事例告訴我們：情緒是影響身體健康的重要因素。大家鍛煉堅(jiān)持不下來(lái)，一是怕苦，二是怕累。】 活動(dòng)三 找找問(wèn)題在哪里學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约涸阱憻捴谐３Ｓ龅搅四男├щy，又是怎樣克服的。小剛和小霞的想法是不可取的。[播放動(dòng)畫(huà)：每天鍛煉一小時(shí)]（板書(shū)：堅(jiān)持鍛煉身體）小結(jié)：經(jīng)常參加適度的體育鍛煉，能促進(jìn)身體的正常發(fā)育，有益于我們身體的健康。要想擁有健康的身體，良好的生活習(xí)慣必不可少。我們要樹(shù)立牢固的公共衛(wèi)生意識(shí)。2．[播放動(dòng)畫(huà)：找找生活中的陋習(xí)] 圍繞情境開(kāi)展研討：這些陋習(xí)會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害？生活中還有哪些誤區(qū)？ 學(xué)生了解陋習(xí)帶來(lái)的危害及生活中的衛(wèi)生誤區(qū)對(duì)健康的影響。你同意這種說(shuō)法嗎？小結(jié)：實(shí)際上“不干不凈，吃了會(huì)得病”。針對(duì)不好的習(xí)慣，大家出主意想辦法，商量怎樣改正，或把自己存在的不良習(xí)慣，悄悄告訴自己信任的人，請(qǐng)他們監(jiān)督改正。（板書(shū)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、注意個(gè)人衛(wèi)生、合理搭配飲食、保證休息時(shí)間、持之以恒）4．請(qǐng)你幫助我每個(gè)學(xué)生在紙上寫(xiě)出自己或周?chē)∨笥哑綍r(shí)好的和不好的生活習(xí)慣，折好后傳出本組，最后每個(gè)同學(xué)手中留一張。小結(jié)：生活中的壞習(xí)慣會(huì)直接影響我們的身體健康，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?。教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí)播放視頻：《健康歌》MTV 活動(dòng)一 健康身體需要好習(xí)慣 1．[播放動(dòng)畫(huà)：這些習(xí)慣好不好] 圍繞情境展開(kāi)研討：哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣？這樣做的后果是什么？2．進(jìn)一步提供研討范例：[播放動(dòng)畫(huà)：?jiǎn)栴}出在哪里（一）、問(wèn)題出在哪里（二）、問(wèn)題出在哪里（三）] 學(xué)生診斷病因，并總結(jié)正確的做法。第2課時(shí)完成話題“堅(jiān)持鍛煉身體”的教材內(nèi)容。課時(shí)建議 3課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)課件。知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保證身體健康。知道良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉、保持良好心態(tài)以及公共衛(wèi)生對(duì)于身體健康的重要意義。能力：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，并能自覺(jué)維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。同學(xué)們?cè)陴B(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，要記住耐心
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