學(xué)習(xí)吳邵萍先進事跡體會---無悔的選擇-在線瀏覽
2024-10-24 21:55本頁面
【正文】 們還等著我！我不能做手術(shù)耽誤他們的時間！”醫(yī)生的責(zé)任是挽救生命，要求他積極配合治療，親戚、同事也紛紛苦勸，可他仍然堅持不上手術(shù)臺，最后，直到他的愛人、女兒向他下跪哀求，他才勉強接受手術(shù)治療。但他卻始終面帶笑容，像沒事一樣。得了這種病，死！是遲早的事，要倒我只能倒在講臺上。作為一名小學(xué)教師，愛孩子也同樣是教育工作的核心。加拿大學(xué)者范梅南認為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。這樣可以增進師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。只有你真正的愛孩子了，才會去關(guān)心孩子。其實愛是一次和風(fēng)細雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責(zé)，更是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。教資績效改革以后，我們農(nóng)村教師的待遇確實比以前提高了不少，在這種狀況下，我們要學(xué)會感恩，更應(yīng)該凝神聚力，以有效乃至高效的課堂回報學(xué)生，回報社會。教師工資績效改革以后，我們農(nóng)村教師的待遇確實比以前提高了不少，在這種狀況下，我們要學(xué)會感恩，更應(yīng)該凝神聚力，以有效乃至高效的課堂回報學(xué)生，回報社會。第三篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進事跡體會學(xué)習(xí)吳邵萍先進事跡體會宿豫區(qū)實驗小學(xué) 馬彩虹寒假期間，我學(xué)習(xí)了《吳邵萍先進事跡報告》?！@是吳邵萍老師教育生命的真實寫照，她用實際行動詮釋了師愛無疆的高尚師德形象。我們同樣都是人民教師，盡管我們和吳邵萍老師的教育對象不同，但我們可以共享同一種精神、同一種態(tài)度，那就是：樂于奉獻、甘做人梯。我慶幸，我和這些優(yōu)秀的教師一樣，從事的是一種播撒智慧和愛心，同時又收獲智慧和愛心的事業(yè)，它是一種人間最美麗的事業(yè)。我要以吳邵萍老師為榜樣，以愛育愛，科研引領(lǐng)，在愛的海洋里收獲更多的幸福！我們要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗。只要我們盡職盡責(zé)，就無愧于人民教師的稱號！學(xué)習(xí)吳邵萍先進事跡體會宿豫區(qū)實驗小學(xué) 張志娟上次，我們學(xué)習(xí)了《吳邵萍先進事跡報告》。課堂上，她是方法獨特、機敏智慧的魅力教師；
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