【正文】 改造,對校園環(huán)境進行了整治。財務管理。為樹立教育形象,學校嚴格執(zhí)行各項收費標準,規(guī)范收費手續(xù),做到收費前公示,代辦項目堅持自愿,收支賬目清楚,無亂收費現象。為滿足教育教學需要,本,學校在原有的基礎上,新建了學生機房,改建了體育器材室,新建了電子閱覽室,添置了必備的教學儀器設備,為提高學校設施、設備的完好率、使用率,由一名副校長分管，設兼職管理人員,各室由專人負責,物品擺放規(guī)范、管理有序?，F在學校擁有實驗室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、計算機網絡室、技能創(chuàng)造室、心理咨詢室等十四個專用室，齊全完好的設施為全面實施素質教育創(chuàng)造了條件,為提高教師現代教育技術水平,學校還定期組織教師進行現代教育技術培訓,開展各項電教活動。領導班子“人才是事業(yè)成敗的關鍵”本著這樣的辦學理念,我校歷年來重視領導班子和師資隊伍建設,堅持“德育為首,育人為本,教學為重”的辦學思想,分工合理,職責明確,并重視從一線教師中舉薦教育教學能力強,愛崗敬業(yè)的中青年教師擔任中層領導,以形成充滿活力的領導集體。增強了交流協(xié)作意識,促進了工作效率的完成。因此學校黨組織及領導集體十分注重調動教職工的積極性,堅持以人為本,處處關心教師生活,善待教師,確定“教師第一”的理念,努力發(fā)揮學校黨組織核心作用,學校干群關系融洽,群團、工會機構運轉正常。一年來,我校全面完善并推進以教職工代表大會為基本形式的民主參與,民主管理,民主監(jiān)督制度，以“公開,民主”為原則。⑴.堅持校務公開,確保教職工的知情權,學校堅持把推行校務公開,作為加強黨風廉政建設的重要內容,作為密切黨群關系 重要手段,健全完善機制。學校堅持把教代會作為征求民意,發(fā)揮群眾才干的重要舞臺,定期召開教代會,定期向教代會公開述職,積極主動貫徹執(zhí)行教代會的各項決定決議,受到廣大教職工的真心稱贊,與此同時,每學期學校組織教師進行問卷調查,了解教師對學校工作的意見和建議,組織教師評議學校領導班子成員。教師管理：“大力提高教師的綜合素質,努力建設一支師德高尚,業(yè)務精湛,能夠適應素質教育要求的學習型,創(chuàng)新型教師隊伍”是我校教師職務培訓的最根本的目標,根據這一目標,學校始終把對教師的培訓工作放在首位,創(chuàng)造條件,提供方便,保證每位教師能及時得到培訓進修。學校把教師的職業(yè)道德建設為隊伍建設的重中之重。⑵.全員培訓。⑶.校本培訓,貼近教學。⑷.骨干培訓,發(fā)揮作用。其次是鼓勵他們上實踐課、比賽課、展示自己的才能。結合學校實際,學校每年實行教師競聘上崗,每學期對教師進行績效考核,根據考核情況,實行獎勵,并與評優(yōu),職稱評定掛鉤。學校堅持規(guī)范用工,聘用人員實行合同管理,并與其簽訂崗位責任書,加大管理培訓力度,增強服務意識,端正服務態(tài)度,提升服務水平。我校以貫徹落實《小學德育綱要》為重點,積極整合學校、家庭和社會三大教育資源,創(chuàng)造性地開展一系列富有特色的工作和活動。在抓好隊伍建設的同時,注重指導教師開展日常德育工作,建立了升旗儀式中隊主持制、優(yōu)秀中小隊、優(yōu)秀隊長、優(yōu)秀隊員及各類積極分子的表彰制度。學校根據《小學生日常行為規(guī)范》內容,結合學校具體情況,制訂了《白馬小學小學生一日常規(guī)要求》,確立分類目標、定期檢查評比,把學生良好的行為習慣的養(yǎng)成融入學校教育工作的四大方面：即兩操,路隊規(guī)范；課間文明行為規(guī)范；課堂日常規(guī)范；衛(wèi)生保潔規(guī)范等。為加強心理健康教育,學校成立了咨詢室,設立了悄悄話信箱,配備了專職心理健康教師,幫助孩子們解除壓力,為學生的健康成長鋪平了道路。學校以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為依據,嚴格執(zhí)行課程計劃,依據省、市課程計劃要求,開齊課程、開足課時,專任教師分工做到專業(yè)對口、用其所長、相對集中、力求專職。教學管理。一年來,我校的教學工作始終以深入貫徹《南京市中小學教學常規(guī)管理手冊》要求為核心，以實施“一優(yōu)二促”工程為抓手,聚焦課堂教學,努力使各方面工作穩(wěn)中有進,課堂教學不斷優(yōu)化、教學質量保持縣內農村學校領先，在教學實踐與探索中,我校逐步形成了“思想管理為前提、內容管理為基礎、質量管理為核心、過程管理為重點、指導檢查為路徑”的教學常規(guī)管理模式,這些常規(guī)管理切實提高了教師和學生的整體素質,成了實現辦學目標的根本保證。制定了較為完善的備課、作業(yè)、個別輔導檢查制度、學校質量監(jiān)控方案以及一月一次的教研組長例會制度、一月一次的教研組、備課組活動制度、每月一次的全體教師業(yè)務學習制度、每月一次的“五認真”檢查制度，這些制度的制定與實施,更好地發(fā)揮了教學管理的導向、組織、協(xié)調作用。每學年,我們都要開展校級研究公開課、骨干教師示范課、青年教師評比課等教學實踐活動,以此進一步推動“一優(yōu)二促”工程的實施。本已有兩個市級課題順利結題,申報并確立了縣級課題兩個,校級課題若干個、市級個人課題5個，由于我校重視了教學研究,教師撰寫的教育教學論文及案例在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎的達30多篇。學校牢固樹立“安全第一”的思想,切實加強對學校安全工作的領導,健全了組織、明確了責任、嚴格考核，切實把學校安全工作的各項措施落到實處。本,學校被評為“南京市安全文明校園”并被縣教育局推薦為市和諧校園的評選學校。一年來,學校為創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境,不斷加強校園文化建設。目前,在校園文化的熏陶下,良好的校風已日漸形成?！懊嫦蛉w學生,著眼學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)個性,鼓勵創(chuàng)新”是我校的辦學理念,體育,科技,藝術教育歷來是我校十分重視的科目。學校每年都要舉辦小學生繪畫展,今年舉辦的“童心迎奧運”繪畫展受到社會、家長的高度評價，縣電視臺作了專題報道，每年十月是學?！八囆g月”，我們以“班班有歌聲、人人展才藝”為主題開展校園游戲活動；每年組織一次鎮(zhèn)級運動會、一次廣播操比賽，結合體育冬鍛月，以班級為單位，組織學生開展中長跑、跳繩、踢毯子、乒乓球等小型體育竟賽活動，積極組隊參加縣運動會,認真辦好少兒藝校。為了不斷提高教育質量,我們制訂了學校教學質量監(jiān)控方案和一系列教學質量的檢查制度。此外,期終試卷由教導處統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，在學期過程中我們堅持對部分年級、部分學科進行綜合調研,期終考試和質量調研后,教研組和教導處及時地做好書面的質量分析,科學地分析存在的問題、原因，在教研活動時,向全體任課教師反饋,共同商討整改措施,形成書面報告,定期自查。綜合一年來學校在辦學條件、隊伍建設、教育管理、辦學績效四大方面的自我評估,自評總分為964分。一是在應用基本的計算機技術、網絡技術及教師制作課件等方面基礎比較薄弱,學校將擬訂培訓方案,組織教師培訓。三是整體教學質量還有待于進一步提高,班級之間、學生之間不平衡的現象依然存在,學校將制定新的質量指標,引領教師狠抓教學工作,力爭教學質量穩(wěn)中有升。五是學習型學校建設還不夠發(fā)育,教師學習意識相對薄弱,學校將建立獎勵制度,引領教師努力學習,個個成為學習型教師。2008年12月22日第三篇：榮成二十三中辦學水平督導評估整改方案2011榮成二十三中辦學水平督導評估整改方案市局教育督導室：根據2010中小學辦學水平督導評估整改工作的通知精神，我校組織辦學水平領導小組成員針對整改通知書內容，認真落實整改措施，確定整改期限，明確整改責任人，特制訂本整改方案。接督導室整改通知后，我校立即召開了辦學水平領導小組會議，認真學習督導室通知精神，結合整改通知書存在問題逐條逐項研究制定整改措施，落實分工明確責任，著有成效地開展整改工作。專用教室及文科設備：專用室不達標整改責任人：喬文京 ；整改措施：進一步調整專用教室布局籌建3個新的標準化專用教室；整改時限：2011年6月底前。藝術科專用教學設備： 藝術科專用教學設備不達標整改責任人：邢志新 ；整改措施：按藝術科專用教學設備配備標準配齊；整改時限：2011年5月底前。1專業(yè)室管理與使用：未按功能要求使用整改責任人：張玉玲 ；整改措施：加強專