勞動課總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-24 21:30本頁面
【正文】 灑，多少？怕草，如何辨別敗草等，我們通過實踐學(xué)會了很多。乳熟到黃熟期，由于氣溫開始逐漸下降，為了提高地溫，應(yīng)采取間斷灌水的措施，即澆灌達23厘米水層，再任其自然落干，待無水時再淺灌。當水稻進入黃熟期后，在9月初停止灌水，增加曬田時間，有利于早熟。水稻施肥原則應(yīng)是有機肥、磷化肥作基肥，鉀化肥主要作分蘗肥，氮化肥采用多次勻施，特別注意好壯苞、壯籽肥，在足穗的同時，攻大穗大粒。由于水稻后期對磷鉀的吸收量較高，因此后期施葉面肥有良好的增產(chǎn)作用。勞動課讓我學(xué)會很多，雖然我是農(nóng)村來的，種田自然懂，但是不懂得為什么。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。通過勞動實踐周活動，增強了學(xué)生的勞動觀念，更增強我班學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。專業(yè)勞動課已經(jīng)接近尾聲，短短幾個月的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們這個專業(yè)以后要和農(nóng)業(yè)接觸，光靠這點實踐是不夠的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，全身心的投入科研中，為我國的農(nóng)業(yè)做貢獻。于是我變的很不理解，學(xué)校為什么要開這樣一門課程？難道是為了節(jié)省出一批雇傭清潔工的費用？學(xué)校簡直是太奸詐了，居然學(xué)會了榨取學(xué)生的免費勞動力。而老師分配給我們的卻只是類似于擦門框，電梯之類的小任務(wù)。讓我們知道，我們眼中美麗的校園，干凈的教室，一塵不染的衛(wèi)生間，锃亮的電梯并不是原本就那樣的，而是有無數(shù)勞動者的身影在我們的背后默默的為我們服務(wù)。我想，我在長大。以前我自以為接受大學(xué)的高等教育，理所當然地認為自己是知識型人才，是決策者，走上社會后沒必要去做這種基層的工作。我把“勞動最光榮”這句話看得膚淺荒唐，殊不知，沒有那些默默為我們工作者的叔叔阿姨，我們的學(xué)校，我們的中國，將是什么樣子？我想我應(yīng)該改變一下自己的思維方式了，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會尊重值得尊重的人，我們應(yīng)該懷著敬重的心拿起人類最原始的工具，做最簡單卻最辛苦的事，而不要問，做這些我們可以獲得什么。我們要在勞動中獲得感悟，感知我們生活的美好，學(xué)會珍惜別人的勞動成果，尊重別人的勞動果實。這就是一學(xué)期的勞動課帶給我的教育。第四篇：小班勞動課總結(jié)小二班勞動課總結(jié)（2011年9月12月）時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要結(jié)束了。一、生活自理能力。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《做游戲》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》，音樂歌曲《我上幼兒園》。二、勞動思想方面：樹立熱愛勞動的觀念。這樣，利用周圍環(huán)境激發(fā)幼兒腦海里的勞動意識。確定了勞動內(nèi)容之后，告訴孩子做這些事情的一些具體要求，通過示范、講解或演示，幫助孩子掌握簡單的勞動技能。孩子剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動手，而要給孩子示范正確的動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動，養(yǎng)成習(xí)慣。173。家長配合，培養(yǎng)幼兒獨立的生活能力：具體內(nèi)容有自己穿脫衣服、鞋襪，自己洗臉、刷牙，自己上廁所，獨立進餐、收拾整理房間、洗手帕和襪子，能幫成人做力所能及的事情等。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了，并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數(shù)，再加上新學(xué)年的開始，協(xié)助迎接新生會有大量的工作，總而言之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗。如果有人問及我大學(xué)里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，
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