魯教版七下故宮博物院課堂實錄及反思-在線瀏覽
2025-02-07 06:01本頁面
【正文】 大家合作一下，分小組，生相互合作，在一張事先準備好的故宮示意圖上填充。 師更精妙的是鰲頭里面還有一顆珠子 師我們再到中和殿看看，這是外景，中和殿的作用是什么？ 生皇帝在里面休息的地方。 交泰殿，這里是皇帝放玉璽的地方 紫寧宮，皇帝大喜的地方 御花園中有多少座假山不大，但是斗不重復(fù)，亭臺樓閣，象我們的蘇州園林啊 繼續(xù)往前走，神武們，現(xiàn)在我們就瀏覽完了故宮，最便 捷的路 師很顯然，這篇文章的說明順序是空間順序，以什么為點？ 生中軸線 師對了，說明有哪三種順序??？ 生時間空間邏輯 師對三種順序簡單介紹 師這篇文章的說明對象是什么？ 生故宮博物院的建筑群 師它總體的特點是什么？就是區(qū)別于其他說明事物的最本質(zhì)的特征是？ 生齊答 師對，建筑精美布局統(tǒng)一有幾個詞語我們要特別畫下來到底獨特在哪里？ 我們先來看一下權(quán)威的結(jié)果 中分中 北京的歷史特點一二段總寫 3－－－ 15 段太和中和飽和 16：令人驚嘆的杰作 對故宮作故作中的介紹，概括藝術(shù)特點。 師那么這些又是采用什么說明順序？ 生邏輯順序空間順序 師：怎么會是邏輯順序？ 生：從外寫到內(nèi) 師從外到內(nèi)是什么順序？ 生哦，應(yīng)該是空間順序 師對，空間順序 接下來，老師讓大家找立足點，方位詞語提示怎樣去理解和把握空間順序 師為什么要詳寫？ 生
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