freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

落葉大班教案[五篇范文]-在線瀏覽

2024-10-24 20:16本頁(yè)面
  

【正文】 仿編,這樣對(duì)每個(gè)孩子都有收獲。培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境?;顒?dòng)過(guò)程:一、幼兒進(jìn)場(chǎng),要求幼兒的腳步隨音樂(lè)的變化而迅速改變師:秋天到了,小樹(shù)葉們從樹(shù)上落了下來(lái),跟著秋風(fēng)姐姐跳起了舞。這片小樹(shù)葉也想上來(lái),可它有點(diǎn)害怕,于是又找了一片小樹(shù)葉,兩個(gè)人“**”兩聲也飛到了天上。b、小樹(shù)葉是怎么飛上來(lái)的?(**)小樹(shù)葉很靈活,所以一下子就飛上來(lái)了。大樹(shù)葉和小樹(shù)葉飛上去的速度是不一樣的,我們用手拍一拍。(幼兒練習(xí)用手拍節(jié)奏)落葉的節(jié)奏還會(huì)變呢!看,把他們的位置換一下,就變成什么樣的節(jié)奏了?誰(shuí)能上來(lái)讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒變換節(jié)奏,其余幼兒練習(xí))三、游戲:小落葉回家l、師:秋風(fēng)姐姐帶來(lái)了六間小房子(呼啦圈),你們想不想進(jìn)來(lái)作客?不過(guò)一間房里最多只能站兩片小樹(shù)葉。(游戲第一遍)提問(wèn):這間小房子里有幾片小樹(shù)葉?應(yīng)該怎么拍?那間小房子里有幾片小樹(shù)葉?應(yīng)該怎么拍?原來(lái):小樹(shù)葉站在房子里,也是一句好聽(tīng)的節(jié)奏。森林里要舉行舞蹈比賽,請(qǐng)小樹(shù)葉們編一個(gè)好看的舞蹈。c、參加比賽光用手可不行,我們讓腳也動(dòng)起來(lái)!d、跳得真棒,要是再整齊一點(diǎn)就好了。你看,讓我的小格子翻個(gè)身,從綠色格子開(kāi)始,就變成不一樣的舞蹈了,我們?cè)賮?lái)跳跳看。師:風(fēng)姐姐的舞蹈編好了,你們的任務(wù)還沒(méi)完成呢!看,那邊地上有許多小樹(shù)葉,你們六人一組,商量一下,編一個(gè)好看的舞蹈來(lái)跳跳看。)師:小落葉們,把你們的舞蹈帶過(guò)來(lái)!a、這是哪組編的?誰(shuí)來(lái)跳給大家看一下?(請(qǐng)一位幼兒跳)b、這是誰(shuí)編的舞蹈?(請(qǐng)幾位幼兒同時(shí)跳)c、這又是誰(shuí)編的?(請(qǐng)這組幼兒一起跳)師:每一組小落葉都編得這么好看,到底誰(shuí)去參加比賽呢?這樣吧,我們把這三個(gè)舞蹈連起來(lái)一起去參加比賽。為達(dá)成此目標(biāo),我在圖譜的設(shè)計(jì)上做了一些改進(jìn),比如我用灰亮不同的背景色來(lái)表明小樹(shù)葉的不同心情:灰色表示傷心、亮色表示開(kāi)心;背景色塊形狀上高矮、長(zhǎng)短的不同代表聲音高低和節(jié)奏快慢的不同:高短的表示節(jié)奏快聲音高、矮長(zhǎng)的表示節(jié)奏慢聲音低。歌唱活動(dòng)主要就是通過(guò)不同的方式讓幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌,讓他們能夠從不同的角度感受這首歌。在感受歌曲環(huán)節(jié)中,幼兒通過(guò)聽(tīng)老師有情感的演唱,發(fā)現(xiàn)兩段歌詞所表現(xiàn)的情緒是不同的,了解小樹(shù)葉為什么要這樣歌唱。在了解歌曲環(huán)節(jié),幼兒再次欣賞歌曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么,老師出示圖片,肯定小朋友的表訴,通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片傳達(dá)的含義,理解歌詞內(nèi)容以及圖譜含義。最后的角色扮演本來(lái)在設(shè)計(jì)時(shí)是分組演唱,可在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小朋友的情緒很高,于是臨時(shí)添加修改了這個(gè)環(huán)節(jié),分別邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)扮演黃樹(shù)葉和綠樹(shù)葉,我來(lái)扮演大樹(shù)媽媽,請(qǐng)大家給他們伴奏演唱,他們來(lái)表現(xiàn)不同的兩段內(nèi)容,小朋友的表現(xiàn)力真不錯(cuò),表演黃樹(shù)葉的幼兒很傷心的離開(kāi)了,飄落到了別處,綠樹(shù)葉高興的回到了媽媽身邊。通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng),我感受到要想讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌,首先得讓他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接著再通過(guò)圖譜輔助手段幫助他們記憶歌詞,當(dāng)然圖譜不是簡(jiǎn)單的歌詞的呈現(xiàn),也可以包括節(jié)奏和情感;最后對(duì)歌詞內(nèi)容的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn),讓他們更進(jìn)一步理解歌曲的涵義?!堵淙~》大班教案7設(shè)計(jì)背景秋季,許多樹(shù)都發(fā)生了變化,而這一變化是孩子們?nèi)粘I畛R?jiàn)的,活動(dòng)“常綠樹(shù)和落葉樹(shù)”不僅符合季節(jié)特征,而且來(lái)源于幼兒的生活。他們?cè)谏钪幸呀?jīng)觀察到了有的樹(shù)回落葉,有的樹(shù)一年四季常青,卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的,因此,通過(guò)此活動(dòng),幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn)。、分析、比較事物的方法,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn) 知道樹(shù)常綠和落葉的原因?;顒?dòng)準(zhǔn)備、落葉樹(shù)的圖片若干存入U(xiǎn)盤(pán)。、電視。(教師講述故事使幼兒理解常青樹(shù)和落葉樹(shù))小結(jié):落葉樹(shù):秋天天氣慢慢干燥、樹(shù)根喝的水少,樹(shù)葉大而薄,失水快,樹(shù)葉就變枯黃了,樹(shù)葉就會(huì)慢慢的一片一片落下來(lái)。觀察、比較、感知常青樹(shù)和落葉樹(shù)師:今天,我們的奇奇和鼠標(biāo)娃娃不怕辛苦,帶來(lái)許多常青樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片,想考考小朋友們,認(rèn)識(shí)他們嗎?(教師播放電視收集的各種青樹(shù)和落葉樹(shù)圖片,讓幼兒分辨它們是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)。三、游戲活動(dòng)玩“我來(lái)請(qǐng)你做游戲”老師和小朋友一道拍手念兒歌一二三,三二一我來(lái)請(qǐng)你做游戲,請(qǐng)到誰(shuí)誰(shuí)就拿起桌上的樹(shù)葉,向全體幼兒說(shuō)出是什么樹(shù)葉、外形特征、是常青樹(shù)還是落葉樹(shù),為什么?四、結(jié)束老師:邊重復(fù)常青樹(shù)的道理,引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌(兒歌:冬天到天干燥,樹(shù)葉枯黃往下掉,楊、柳、梧桐是落葉樹(shù),我們大家要記牢。本課自始至終愉快積極,學(xué)習(xí)興趣很高,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。三、教學(xué)準(zhǔn)備:。3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景五、教學(xué)方法與手段:談話討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等六、教學(xué)過(guò)程(一)談話導(dǎo)入教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)?這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的?像什么?樹(shù)葉落到了哪里?地上變成什么樣了? 回答相應(yīng)問(wèn)題 通過(guò)提問(wèn),激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。,小朋友觀察范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。 通過(guò)出示范畫(huà),討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù),做好繪畫(huà)準(zhǔn)備。,教師講述作畫(huà)要求。小朋友作畫(huà) 通過(guò)作畫(huà),鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。教師:大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。七、教學(xué)反思在本次活動(dòng)中,我通過(guò)一步步提問(wèn),幼兒回答問(wèn)題,加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解?!堵淙~》大班教案9活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速奔跑或走動(dòng)。了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食?;顒?dòng)準(zhǔn)備掃帚一把。幼兒扮演樹(shù)葉,表現(xiàn)樹(shù)葉快樂(lè)地在空中飄來(lái)飄去的情景,然后四散蹲下。幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。呼……呼……幼兒慢慢地開(kāi)始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。③風(fēng)變得很大很大,小樹(shù)葉們飛了起來(lái)。④風(fēng)漸漸小了。⑤風(fēng)停了。⑥教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉。阿姨快快地掃,幼兒就快快地跑。游戲可以重復(fù)數(shù)遍?;顒?dòng)反思《大風(fēng)和秋葉》是一節(jié)歌唱教學(xué)活動(dòng),為了讓孩子們學(xué)會(huì)演唱及感受到秋天真美好的意境,我分別通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)實(shí)中落葉的場(chǎng)景———示范演唱——游戲等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到此目標(biāo)。在最后的游戲環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒分辨快慢的節(jié)奏,并能夠用動(dòng)作來(lái)表示。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,可以借助FLASH、磁帶等帶動(dòng)幼兒一起唱。即使在教學(xué)活動(dòng)中,我也是一名學(xué)習(xí)者,探索者和成長(zhǎng)者。那么只有以幼兒為主體,充分考慮幼兒主體性地位的活動(dòng)幼兒才可能喜歡,愿意積極參與?!堵淙~》大班教案10設(shè)計(jì)意圖:在“秋天的童話”主題活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步,一路上幼兒對(duì)地上的落葉十分感興趣,有的幼兒撿起樹(shù)葉當(dāng)扇子扇,有的幼兒說(shuō):“我要把樹(shù)葉帶回去送給姐姐,讓她夾在書(shū)里當(dāng)書(shū)簽。”……原來(lái),樹(shù)葉會(huì)給幼兒帶來(lái)如此豐富的想象力,而散文詩(shī)“落葉”文雖短小,卻充滿趣味,想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。詩(shī)中語(yǔ)句簡(jiǎn)短而有重復(fù),也是仿編的好教材,于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四張(大班上冊(cè)15號(hào)掛圖)。已學(xué)過(guò)歌曲《秋葉兒》?;顒?dòng)過(guò)程:(一)全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》,引出課題。幼:飄到馬路上、飄到花園里。幼:樹(shù)葉飄到草地上師:秋葉兒飄到的地方可真多,今天,老師要請(qǐng)你們來(lái)欣賞一首散文詩(shī),題目叫《落葉》,聽(tīng)聽(tīng)看在這首散文詩(shī)里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?(二)欣賞散文,理解散文內(nèi)容。師:散文詩(shī)聽(tīng)完了,散文詩(shī)說(shuō)樹(shù)葉都落到哪里去了?幼:樹(shù)葉落到了院子里。幼:樹(shù)葉落到地上,被小蟲(chóng)當(dāng)成了家。小朋友說(shuō)得真好,下面,老師再來(lái)朗誦一遍散文詩(shī),這次請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊把不懂的句子記在腦子里,待會(huì)兒讓我們一起來(lái)討論。幼:不是,臭水溝小螞蟻就不會(huì)去了。師:對(duì)有了小船小螞蟻就安全的過(guò)水溝了。師。幼:老師,樹(shù)葉落到院子里,小燕子看見(jiàn)了,為什么說(shuō)來(lái)信了?師:隘,提的很好,那哪個(gè)小朋友知道為什么呀?幼:樹(shù)葉落下來(lái)了就是在告訴小燕子秋天來(lái)了。師:大家說(shuō)的真好,許多樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái),就是秋天來(lái)到了,小燕子一看到落葉,就像看到寫(xiě)著秋天來(lái)到的信一樣,所以小燕子會(huì)說(shuō)“來(lái)信了。幼:對(duì),媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方,因?yàn)槟抢镉兴麗?ài)吃的蟲(chóng)子,就不會(huì)被餓死,也不會(huì)被凍死。師:小朋友說(shuō)的都很好,那誰(shuí)知道散文詩(shī)里為什么說(shuō)“催”我們到南方去呢?幼:催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。幼:就會(huì)被凍死。我們小朋友今天可真聰明,解決了這么多的問(wèn)題,下面我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這首好聽(tīng)的散文詩(shī)吧。散文詩(shī)里的樹(shù)葉落到了地上、溝里、河里、院子里,被小蟲(chóng)、小螞蟻、小魚(yú)、小燕子看見(jiàn)了,并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信,那請(qǐng)你想一想,樹(shù)葉還會(huì)落到哪里,會(huì)被誰(shuí)看見(jiàn),把它當(dāng)作什么呢?引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。幼:樹(shù)葉落到草地上,小白兔看見(jiàn)了,把它當(dāng)作扇子。幼:樹(shù)葉落到汽車上,小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,把它當(dāng)作降落傘。幼:樹(shù)葉落到地上,大雁看見(jiàn)了說(shuō):來(lái)信了,催我們到南方去。小朋友都說(shuō)得真好,下面,我們來(lái)把你仿編的詩(shī)畫(huà)出來(lái)然后再講給大家聽(tīng)好嗎?幼兒在落葉圖上添畫(huà),邊畫(huà)邊作仿編詩(shī)句的練習(xí)。課后引導(dǎo)幼兒相互講述。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。改變了傳統(tǒng)的教師講,幼兒聽(tīng)的模式。一句“大家說(shuō)的真好!”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。在幼兒進(jìn)行仿編前,采用小組或三三兩兩自由討論的方式,讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的機(jī)會(huì),他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。用繪畫(huà)的形式讓幼兒把仿編的內(nèi)容畫(huà)出來(lái),活動(dòng)后便于幼兒再次交流。樹(shù)葉落在地上,小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),躺在里面,把它當(dāng)作屋子。樹(shù)葉落在河里,小魚(yú)游過(guò)來(lái),藏在底下,把它當(dāng)作小傘。樹(shù)葉落在地上,小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),躺在里面,把它當(dāng)作屋子?!薄堵淙~》大班教案11活動(dòng)目的:體會(huì)創(chuàng)編的樂(lè)趣,感受語(yǔ)言美帶來(lái)的意境美。學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞:飄、落通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶水彩筆、紙活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣請(qǐng)幼兒在戶外撿落葉后進(jìn)教室,教師提問(wèn):小朋友看看手里拿的葉子像什么呀?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)它們是什么顏色的?為什么會(huì)成現(xiàn)在的顏色?教師總結(jié):秋天來(lái)了,樹(shù)上的葉子變黃了,一陣秋風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)葉就跟著風(fēng)姐姐怎樣呢?(鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)飄的動(dòng)作)飄起來(lái)的小樹(shù)葉又像是什么呀?(鼓勵(lì)幼兒再次大膽想象,大膽講述)二、再現(xiàn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)編做基礎(chǔ)師:現(xiàn)在我們就來(lái)當(dāng)小樹(shù)葉,一會(huì)兒,我們就跟著風(fēng)姐姐用最輕、最美的動(dòng)作飄起來(lái),風(fēng)停下時(shí)候,小朋友就要趕快想一想:你會(huì)落到哪里?(鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的情形后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)葉有可能落的地方)三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編師:剛才,我們的樹(shù)葉跟著風(fēng)姐姐去了好多地方。四、延伸活動(dòng)師:小朋友講得真好,現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友將你們想的記下來(lái),帶回家講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。由于最近都在上有關(guān)樹(shù)葉的主題活動(dòng),小朋友們對(duì)身邊的落葉都很熟悉,所以孩子們對(duì)活動(dòng)比較感興趣。”、汪涵說(shuō):“樹(shù)葉落在草地上,小豬拿起來(lái),把它當(dāng)做扇子。雖說(shuō)到最后活動(dòng)將近半個(gè)小時(shí),但時(shí)間好象還是太短。活動(dòng)后我想,孩子對(duì)仿編詩(shī)歌的興趣這么高,何不請(qǐng)他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫(xiě)好帶到幼兒園來(lái),再編成新的詩(shī)歌,貼在班級(jí)里,孩子們肯定會(huì)更開(kāi)心的。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的景象。熟悉()歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等?;顒?dòng)設(shè)計(jì):引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,想不想去啊?看看,這個(gè)小園子里地上都是什么???(樹(shù)葉)樹(shù)葉怎么都地上啊?(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來(lái)了)是啊,秋天的時(shí)候樹(shù)上的葉子就都要掉下來(lái)了,聽(tīng)——錄音機(jī)范唱《秋天》師:秋天真美,那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎?(幼兒討論)我們?cè)趤?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。師:葉子是怎么掉下來(lái)的?(幼兒講講:飄下來(lái)的,飛下來(lái)的,滾下來(lái)的等。(放錄音2遍)師:小樹(shù)葉,你是怎么落下來(lái)的?(幼兒講講)挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。(放錄音1遍)師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉寶寶都離開(kāi)的樹(shù)媽媽,落在了地上。落葉有3種,梧桐樹(shù)葉,廣玉蘭樹(shù)葉,小樹(shù)葉。小結(jié):師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!回教室,結(jié)束。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺(jué)得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,孩子們積極參與,樂(lè)于表現(xiàn)。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動(dòng)、有趣,這樣孩子的參與興趣會(huì)更高。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的景象,表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn),創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。)那我們也來(lái)做小樹(shù)葉,來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎?樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。師:你們的動(dòng)作都好漂亮!我們?cè)谝黄鹱鲆淮?!再次模仿?dòng)作。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹(shù)葉,看看你撿的樹(shù)葉是什么樣子的?延伸活動(dòng):(1)把不同的落葉歸類。落葉有3種,有楊樹(shù)葉、柳樹(shù)葉、榆樹(shù)葉。小結(jié):師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧回教室,結(jié)束。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺(jué)得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,孩子們積極參與,樂(lè)于表現(xiàn)。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容但是我在采用落
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1