【正文】 天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。這節(jié)課讓我們來共同關注春季傳染病及其預防。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學生討論，自由發(fā)言）師：請同學們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？說話咳嗽空氣呼吸病人噴嚏帶細菌的飛沫健康人吐痰師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。春季的常見傳染病有以下幾種：A 流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天 師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。A、及時接種疫苗。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。D、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。E、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。G、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。H、穿衣、飲食細節(jié)要注意。合理飲食，不挑食、不偏食。I、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。K、不喝學校的生水，喝自帶的溫開水。春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。《預防常見傳染病》教案教學目標：引導學生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。了解甲型H1N1流感的癥狀及預防措施。甲型H1N1流感的癥狀及預防。生病是很痛苦、很煩惱的事。沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等?；颊咴械幕A疾病亦可加重。三：傳染病的預防：預防流感：（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。其他預防：（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。（5）強化教室衛(wèi)生。冬季傳染病預防主題班會教案活動目的:通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解。通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質(zhì)的決心。準備知識競賽題十個?；顒舆^程：一、談話導入秋季入學以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應，因此非常容易得病。二、講解傳染病知識流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。普通性感冒成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。常咽痛、頭痛、全身乏力，并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。發(fā)熱34天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復，注意防止合并肺炎、心肌炎。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。第三篇：傳染病預防教案（精選）傳染病預防教學目標1．通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解。2．激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學生身體素質(zhì)的決心。展示圖片,播放錄像。1．幼兒討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。男生不留長發(fā)。3．頸:脖頸、耳根干凈無污垢。不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。衣領、衣袖無污垢。7．書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。9．不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋 10．盡量不要接觸豬和鳥類。2．盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。3．應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。經(jīng)常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。2．養(yǎng)成按時進餐，不亂吃零食的好習慣。三、活動過程1．幼兒品嘗蘋果，教師以“吃進嘴里的蘋果到哪去了”引導幼兒調(diào)動自己的已有經(jīng)驗，來回答這一問題。3．幼兒聽故事《胃的話》，讓幼兒重點感受胃這一消化器官的重要。4．請幼兒結(jié)合自己的生活體驗，說說自己的胃是否有過不舒服，是什么原因造成的，教育幼兒改正不良飲食習慣。夏季的腸道疾病以細菌感染為主，因為氣溫高，病菌繁殖快，各種食物、水、飲品、物品很容易受到病菌的污染，加上幼兒腸道的抵抗力弱，自我保健意識差，吃了被病菌污染的食物，更容易患病。孩子患了腸道疾病，除了按醫(yī)生的要求進行治療外，家庭護理是極其重要的。合理安排飲食，可以給米湯去油肉湯、去脂的牛奶及酸奶、稀飯、軟面湯等。忌食刺激性食物、發(fā)酵和脹氣的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。避免孩子暴飲暴食，讓孩子飯前便后洗手。盡量少吃冷飲，因為冷飲中的病菌不會被凍死。放入冰箱的剩飯菜，要重新熱透再食用。2．培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。二、活動重難點重點：了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。三、活動準備1．有關傳染病的資料與圖片。四、活動過程1．師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。）（2）教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。（1）幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。（3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。：如何預防手足口病。（3）老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。怎樣預防手足口病一、活動目標。不恐慌。⑵主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播。⑷全年均可有發(fā)病，但311月份多見，68月份為高峰期。2．癥狀潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。3．預防⑴注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口 ⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。⑷少去人群擁擠的公共場所。幼兒加強營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。⑺艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。四、活動結(jié)束 小朋友一起探討。2．能說出并掌握預防腸道傳染病的方法。二、活動準備1．教學掛圖和幼兒用書。三、活動過程1．活動導入:觀看教學掛圖。(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。你們知道什么是腸道傳染病嗎?常見的腸道傳染病有哪些傳播途徑?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié):腸道傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。(1)教師:雖然腸道傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病。(2)幼兒自由回答。教師:多吃蔬菜水果,生熟食物分開、不吃地攤可以提高身體抵抗疾病的能力。保證充足的睡眠。接種流感疫苗可以預防流感。在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方。5．活動延伸:記錄預防腸道傳染病的方法。(2)幼兒繪畫,教師巡回指導。清洗口腔一、活動目標1．通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。二、活動過程 1．導入，請客吃糖。2．幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。5．集體學習：正確漱口的方法。（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（4）集體聽口令，做動作。7．照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識； 。3．產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。三、活動過程（一）通過看動畫片，引出主題； 為什么老虎一個勁地叫喚？原來是他喜歡吃甜食，又不講衛(wèi)生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鉆了幾個洞洞。3．把準備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）然后觀察看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在又