【正文】 有班主任參與打分評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性，取得了良好的效果。2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。四 今后努力的方向1．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣。3．做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。5．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。第三篇：七年級(jí)組工作總結(jié)子洲縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，七年級(jí)組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我組一貫的勤奮工作、不計(jì)酬勞的工作精神，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效益。二、積極開(kāi)展課程改革，并初見(jiàn)成效受學(xué)校厚望鞭策，我組無(wú)論在考察學(xué)習(xí)中還是考察學(xué)習(xí)歸來(lái)，均能有出色表現(xiàn)。對(duì)于課改工作，我組可謂準(zhǔn)備充分，考慮周到。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，而且富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。馬銳琴老師課改以來(lái)再未遲到，吳艷妮老師請(qǐng)假三天提前歸校，柳濤老師家遠(yuǎn)卻早來(lái)，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點(diǎn)學(xué)校，李菊紅老師期末考試之后還教學(xué)生手 1 工制作，李龍老師以一當(dāng)四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衛(wèi)），王進(jìn)老師加班加點(diǎn)，姚娟老師成績(jī)出眾，喬校長(zhǎng)不推年邁帶班負(fù)責(zé)，王建芬老師帶病上課樂(lè)于奉獻(xiàn)??（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多舉。四、能打硬仗，能打勝仗我組教師可親可愛(ài)。除了奉獻(xiàn)精神可歌可泣，我組教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)更令人欽佩不已。我組教師除班級(jí)管理、日常教學(xué)外，在學(xué)校相關(guān)課題研究、課程改革、校園文化建設(shè)、對(duì)外宣傳、活動(dòng)組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多種場(chǎng)合、多次表?yè)P(yáng)我組或我組教師，學(xué)校各部門在多種場(chǎng)合、多次支持我組或我組教師。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！我組一定不負(fù)眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！3第四篇：七年級(jí)組工作總結(jié)七年級(jí)組工作總結(jié)篇一：20132014年上學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)20132014年上學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)（東流湖學(xué)校盛華勇）我們東流湖學(xué)校這一屆七年級(jí)，擁有教學(xué)班4個(gè)，兩個(gè)重點(diǎn)班，兩個(gè)平行班，任課教師20多人，學(xué)生人數(shù)達(dá)169人。但是，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出，年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。二、制度化管理與人性化管理相得益彰一開(kāi)學(xué)，年級(jí)組就通過(guò)充分的學(xué)習(xí)，將《班主任管理工作規(guī)范》做為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南，給學(xué)生學(xué)習(xí)了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo) 課程安排》，學(xué)期中，配合學(xué)校初步制定的績(jī)效工資考核辦法的進(jìn)行了討論。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項(xiàng)制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺(jué)內(nèi)化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的思想教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。總之，本學(xué)期來(lái)，七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。七年級(jí)組2014年元月5日篇二：初一年級(jí)組工作總結(jié)(上學(xué)期)一、管理工作踏實(shí)有序：按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題進(jìn)行了很好的思考，并制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，還制定了年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級(jí)組教師會(huì)，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。：本人堅(jiān)持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時(shí)間從不遲到早退，從不做它事，扎實(shí)做好常規(guī)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉，增長(zhǎng)了軍事知識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開(kāi)了總結(jié)會(huì)，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，提出存在的問(wèn)題，明確對(duì)教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。，積極開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，在這項(xiàng)工作中語(yǔ)文組表現(xiàn)最為突出。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅(jiān)持分步實(shí)施學(xué)生管理“強(qiáng)制－認(rèn)同－內(nèi)化－規(guī)范－習(xí)慣”的工作流程，有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。二、德育工作（一）思想工作為先導(dǎo)組織學(xué)習(xí)《燕山學(xué)校規(guī)章制度匯編》以及《燕山學(xué)校日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；充分利用班會(huì)課，升旗時(shí)間和思想政治課，疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)初一學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。（三）腳踏實(shí)地建班級(jí)學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。因此在日常的管理過(guò)程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一20個(gè)班主任為貫徹落實(shí)各部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。班級(jí)文化對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。一班：，在班級(jí)管理中她勤鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，常樹(shù)標(biāo)，分組管理，加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，因材施教，所以她的班級(jí)工作在年級(jí)里名利前茅，很好的發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)的模范帶頭作用。三班朱新燕老師主抓了培養(yǎng)和選拔班干部，做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注重安全教育，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶的作用。四班王靜老師克服身體上過(guò)敏不適，把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級(jí)文化建設(shè)上，使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高，引導(dǎo)班級(jí)健康向上的發(fā)展。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。七班劉麟老師通過(guò)主動(dòng)任課老師溝通；組建強(qiáng)有力的班委集體；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級(jí)工作穩(wěn)定向前。九班王靜老師在初步摸清情況后逐步完善班級(jí)管理建設(shè)，抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。葉老師認(rèn)為班主任要做催化劑，讓一幫孩子凝聚成一個(gè)有力的拳頭；要做助燃劑，讓有限的能量釋放出更多的熱量；要做空氣清新劑，讓班級(jí)的得氛圍更加和諧與溫馨。十二班王榮老師帶領(lǐng)學(xué)生制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理抓好，有關(guān)階段性測(cè)試的有關(guān)工作，班級(jí)管理井然有序。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅(jiān)信做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，同時(shí)必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，才能做的更好。在平常的工作生活中，非常注重學(xué)生品德方面的教育。十五寧同亮老師認(rèn)真調(diào)查班級(jí)生源情況，及時(shí)整頓班級(jí)紀(jì)律，網(wǎng)上建立家長(zhǎng)群，與家長(zhǎng)即時(shí)交流。十六班王雅峰老師狠抓學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式，加強(qiáng)學(xué)生自治，組建強(qiáng)有力的班委集體扶強(qiáng)促弱，一視同仁，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，張弛有度，溫情教育，已經(jīng)形成科學(xué)的班級(jí)管理制度。十八班欒偉老師注重養(yǎng)成教育，注重心理輔導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，工作積極性高，任勞任怨。十九班秦玉磊老師鼓勵(lì)學(xué)生提出奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，形成正確的集體輿論，教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 建立家校聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，班級(jí)工作蒸蒸日上。在這里特別值得提的就是分部負(fù)責(zé)政教袁主任和耿主任在他們的帶領(lǐng)和政教員程榮波和關(guān)珂老師的協(xié)同下，整個(gè)初一年級(jí)班主任和任課老師團(tuán)結(jié)向上！互相提醒，互相彌補(bǔ)，相互促進(jìn)，形成的合力。（四）教育活動(dòng)精彩紛呈學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是燕山學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。有體育節(jié)的比賽，各種手抄報(bào)比賽；有慶祝祖國(guó)成立60周年“我愛(ài)你中國(guó)”的歌詠比賽；有校園藝術(shù)節(jié)，書法等項(xiàng)目的比賽；有各學(xué)科開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。同時(shí)也抓住教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生法律和健康意識(shí)。充分利用每周升旗儀式的“國(guó)旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。開(kāi)展預(yù)防傳染病甲型流感病毒的知識(shí)宣傳。（六）班主任隊(duì)伍班主任是學(xué)校最基層的組織——