【正文】 和整改建議，形成綜合督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)和書(shū)面反饋意見(jiàn)，并向?qū)W校反饋，反饋意見(jiàn)內(nèi)容主要包括評(píng)估工作簡(jiǎn)述、評(píng)估結(jié)論與依據(jù)、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題與整改建議等。（四）匯總確定評(píng)估結(jié)果 重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：。內(nèi)容主要包括所負(fù)責(zé)的評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估過(guò)程、評(píng)估方法、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、評(píng)估結(jié)論、問(wèn)題和建議。對(duì)存在突出問(wèn)題需要整改的學(xué)校，要經(jīng)學(xué)校主管的教育行政部門(mén)下發(fā)整改通知書(shū)，明確整改內(nèi)容、整改時(shí)限、復(fù)查時(shí)間。（五）進(jìn)行市級(jí)抽查驗(yàn)收市級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要在縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，一次或分期對(duì)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行抽查復(fù)查。市級(jí)抽查范圍是縣域內(nèi)經(jīng)縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的學(xué)校，抽查比例不少于轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的10％，并盡可能覆蓋不同類(lèi)型的學(xué)校。市級(jí)抽查時(shí)間根據(jù)各縣（市）區(qū)接受省對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的時(shí)間確定，當(dāng)年接受省評(píng)估驗(yàn)收的縣（市）區(qū)，一般隨對(duì)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作的市級(jí)初評(píng)進(jìn)行，當(dāng)年不接受省評(píng)估驗(yàn)收的縣（市）區(qū)可根據(jù)縣域義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的規(guī)劃分期進(jìn)行，一般安排在每年9月上旬前進(jìn)行?？蓞⒁?jiàn)縣級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的方式進(jìn)行。，由市教育局命名，授予“吉林省義務(wù)教育基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)校”稱號(hào)。（市）區(qū)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)選先資格。市教育督導(dǎo)部門(mén)評(píng)估驗(yàn)收工作全部完成后要將評(píng)估驗(yàn)收工作總體情況和結(jié)果報(bào)省教育督導(dǎo)團(tuán)。評(píng)估驗(yàn)收工作是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有效措施，是對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展成果評(píng)估認(rèn)定的重要手段。教育行政部門(mén)和教育督導(dǎo)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)評(píng)估驗(yàn)收工作的重要性和必要性。義務(wù)教育學(xué)校要提高自評(píng)與接受評(píng)估的主動(dòng)性，嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)和教育督導(dǎo)部門(mén)的有關(guān)要求認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)，積極做好達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，確保高質(zhì)量完成自評(píng)和評(píng)估驗(yàn)收工作。評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中要堅(jiān)持多維度、多渠道采集信息，將檔案材料信息與實(shí)際工作過(guò)程相結(jié)合，注重實(shí)際工作，注重發(fā)展現(xiàn)狀，確保數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性。無(wú)論評(píng)估驗(yàn)收還是學(xué)校自評(píng)都要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、公正。評(píng)估驗(yàn)收工作要堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的原則，通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收促進(jìn)政府落實(shí)教育責(zé)任，激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷均衡的目標(biāo)。自2011年截止 2013 年 11 月底，全校累計(jì)投入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)達(dá)到，其中基建 10 萬(wàn)元，購(gòu)置電腦、教學(xué)投影設(shè)備，各類(lèi)器材。我（學(xué)校）按照《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《晉中市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案》、《祁縣人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)照《晉中市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》的各項(xiàng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，采取“評(píng)等計(jì)分，量化歸一，以分?jǐn)?shù)衡量達(dá)成度”的辦法，通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪、算”等評(píng)估方式，全面收集并梳理評(píng)估信息，對(duì)（學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了定量和定性評(píng)估。我校符合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校：南社小學(xué) 2013年11月20日第五篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告多年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：一、認(rèn)真履行自評(píng)程序，實(shí)事求是地開(kāi)展評(píng)估工作（一）準(zhǔn)備階段學(xué)校成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)評(píng)估小組。成立辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個(gè)專項(xiàng)評(píng)估小組，負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的自評(píng)工作。每學(xué)年制定學(xué)校自評(píng)方案和自評(píng)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施一次自評(píng)工作。（二）實(shí)施階段組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評(píng)方案、計(jì)劃等。學(xué)校各部門(mén)和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及社會(huì)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見(jiàn)，將過(guò)程性自我評(píng)價(jià)融入到日常工作中。對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理進(jìn)行自檢自查。領(lǐng)導(dǎo)小組按照評(píng)估要求，審定專項(xiàng)評(píng)估小組的自評(píng)意見(jiàn)后，對(duì)學(xué)校整體工作進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評(píng)結(jié)論、自評(píng)分?jǐn)?shù)，共４個(gè)一級(jí)指標(biāo)，19個(gè)二級(jí)指標(biāo)，61個(gè)三級(jí)指標(biāo)和131個(gè)評(píng)估要點(diǎn)。評(píng)估結(jié)果為879分。學(xué)校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，網(wǎng)點(diǎn)布局合理，人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以及學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)到要求。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積9200平方米。學(xué)校校舍建筑面積5646平方米，擁有普通教室22個(gè)。學(xué)校有圍墻、校門(mén)、校牌、國(guó)旗旗桿和升旗臺(tái)、固定墻報(bào)、宣傳欄等校園設(shè)施。學(xué)校有開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需要的場(chǎng)所，器材配備達(dá)標(biāo)，現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備基本達(dá)標(biāo)?？h教育主管部門(mén)能保證教育經(jīng)費(fèi)足額到位，學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)政策合理使用經(jīng)費(fèi)，校舍和設(shè)施設(shè)備得到及時(shí)維護(hù)和增添，保證教育教學(xué)需求，學(xué)校堅(jiān)持建立貧困學(xué)生救助機(jī)制，保證學(xué)生補(bǔ)助及時(shí)公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。（分值200分，實(shí)得186分，得分率93%）在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，明德促能，領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)得到日益加強(qiáng)。設(shè)校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1人，專職書(shū)記1人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘上崗；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅(jiān)持有計(jì)劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中本科學(xué)歷63人，占專任教師總數(shù)的94%；中學(xué)高級(jí)教師18人，占專任教師總數(shù)的29%，中級(jí)以上教師65人，占教職工總數(shù)的64%。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師聘任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師整體師德師風(fēng)狀況評(píng)價(jià)良好，群眾滿意度98%以上。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，積極倡導(dǎo)“為學(xué)生成長(zhǎng)奠基、為教師發(fā)展搭臺(tái)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，有效地促進(jìn)了學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校建立起完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，做到崗位分工和職責(zé)明確。加強(qiáng)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開(kāi)展“文明班級(jí)、文明學(xué)生”評(píng)選系列活動(dòng)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開(kāi)設(shè)，通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。學(xué)校定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、義務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少召開(kāi)一次全校學(xué)生的家長(zhǎng)大會(huì)、座談會(huì)。學(xué)校還通過(guò)新生入學(xué)的行為訓(xùn)練、校園藝術(shù)節(jié)、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)式、隊(duì)列和校園集體舞比賽、跳繩比賽等形式開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的文化生活。關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，對(duì)個(gè)別貧困的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心捐助，保證他們受到良好的教育。學(xué)校按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。課程安排管理有總課表、班級(jí)課表和作息時(shí)間表等。我校積極開(kāi)發(fā)和利用校本教材，充分發(fā)揮了圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、音樂(lè)室各類(lèi)教學(xué)設(shè)施的作用，充分