中學(xué)教育科研處工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-24 19:20本頁面
【正文】 學(xué)說課比賽活動中獲得二等獎，化學(xué)教學(xué)設(shè)計評比中設(shè)計的《化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩》被評為一等獎。這些教師在教學(xué)和教研工作中都起到了良好的帶頭作用。第二篇：最新中學(xué)教育科研處工作總結(jié)隨著校本教研的深入開展，在學(xué)校工作中，教師的學(xué)習(xí)研究成為了提高教師自身素質(zhì)，推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的動力之一，是教師持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在過去的一個學(xué)期里，為了促進教師的教育教學(xué)能力的提高，更好的落實新課程標準和新的教學(xué)模式，推動校本教研工作的進一步開展，我處組織了一系列的活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)推動校本教研，開展教學(xué)研究工作完善校本研究工作制度，形成以教研組為中的“專題研究”活動。堅持每周一次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度。進一步健全了校本教研組織，建立了以學(xué)科與年級相結(jié)合的組織網(wǎng)絡(luò)，為更好的實施校本教研構(gòu)建了平臺。堅持每周一次的聽課活動。現(xiàn)在我校基本形成了互學(xué)互助的良好的教研風(fēng)氣，教師在相互聽課中取長補短共同提高。二、為了促進教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期還組織教師積極參加了區(qū)文教局組織的教學(xué)大賽活動。為我校贏得了榮譽。三、積極推動落實新課程標準，落實新教學(xué)模式。通過聽課和檢查等方式，來督促檢查教師的具體落實情況。符合“三段六步”要求。在學(xué)期末必須對一學(xué)期“落實新課程標準和新課堂教學(xué)模式”工作進行書面總結(jié)。四、科研課題的總結(jié)工作。第三篇：中學(xué)教育科研處的工作總結(jié)隨著校本教研的深入開展，在學(xué)校工作中，教師的學(xué)習(xí)研究成為了提高教師自身素質(zhì)，推動學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的動力之一，是教師持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在過去的一個學(xué)期里，為了促進教師的教育教學(xué)能力的提高，更好的落實新課程標準和新的教學(xué)模式，推動校本教研工作的進一步開展，我處組織了一系列的活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)推動校本教研，開展教學(xué)研究工作完善校本研究工作制度，形成以教研組為中的“專題研究”活動。堅持每周一次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度。進一步健全了校本教研組織，建立了以學(xué)科與年級相結(jié)合的組織網(wǎng)絡(luò)，為更好的實施校本教研構(gòu)建了平臺。堅持每周一次的聽課活動?，F(xiàn)在我校基本形成了互學(xué)互助的良好的教研風(fēng)氣，教師在相互聽課中取長補短共同提高。二、為了促進教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期還組織教師積極參加了區(qū)文教局組織的教學(xué)大賽活動。為我校贏得了榮譽。三、積極推動落實新課程標準，落實新教學(xué)模式。通過聽課和檢查等方式，來督促檢查教師的具體落實情況。符合“三段六步”要求。在學(xué)期末必須對一學(xué)期“落實新課程標準和新課堂教學(xué)模式”工作進行書面總結(jié)。四、科研課題的總結(jié)工作。承擔(dān)課題研究工作的教師汪永明，左昆，李素琴在實驗中都能夠積極探索，不斷積累認真總結(jié)，通過大量的實踐經(jīng)驗的積累，使科研課題得以順利的結(jié)題，獲得國家級結(jié)題證書。王紅撰寫的論文《淺談中學(xué)音樂欣賞》獲遼寧省優(yōu)秀論文一等獎崔力良撰寫的《淺析在跳遠教學(xué)中如何預(yù)防運動損傷》戴靜撰寫的論文《初步探討韻律操在快樂體育教學(xué)中的效應(yīng)的調(diào)查分析》獲東三省第五屆中小學(xué)學(xué)校體育科學(xué)論文二等獎周站在盤錦市初中英語學(xué)科說課比賽中獲一等獎朱學(xué)軍在化學(xué)說課比賽活動中獲得二等獎，化學(xué)教學(xué)設(shè)計評比中設(shè)計的《化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩》被評為一等獎。這些教師在教學(xué)和教研工作中都起到了良好的帶頭作用。第四篇：中學(xué)科研處工作總結(jié)中學(xué)科研處工作總結(jié)本在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校提出的教育教學(xué)管理目標,圍繞教師的綜合教學(xué)素質(zhì)提高及師資隊伍建設(shè),主要以校本教研為平臺，依托各教研組積極有效地開展形式多樣的專題教研活動。現(xiàn)將本工作情況作簡單的總結(jié)。要使這項研究工作常態(tài)化，科研處在整個學(xué)年以“聽、評”課為載體，開展了觀摩課、示范課、推門課等教研活動，并將觀摩課及推門課活動的開展，規(guī)定為每學(xué)期各教研組的必要活動。而且確定了“三課”開展的組織部門，觀摩課是由學(xué)科教研組織、且每學(xué)期至少要三次。而推門課是每學(xué)期每星期不打招呼由科研處牽頭，教務(wù)處主任、教研組長參與的調(diào)研聽評課活動。特別狠抓評課工作，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的支持參與下，力求做到每聽完任何一種形式的課，均要由教研組長組織對本組教師參與課的形式及效果，進行評課。
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