【正文】 考問題，這是寫作前最重要的準備工作。有的學員在確定論文題目后，馬上向指導老師索要參考資料，這其實并不好。（指導老師可以開列一二有關專著讓學員自己或托人到廣州購書中心、北京路新華書店或古籍書店、人民北路環(huán)球書城等處購買）手頭有了參考資料之后，還要注意下列情況：一是不認真閱讀原著，就馬上去翻閱參考資料。二戒“以論帶史”或“主題先行”，未深入鉆研原著而先提出幾個觀點，然后再到原著去印證材料。三是光讀書不思考。孔子說“學而不思則罔”。因此，獨立思考是這個階段中至關重要的鏈條，它貫串整個過程的始終。關于寫作著手進行論文寫作時，要先寫出提綱，搭好構架，提綱是論文的寫作的設計藍圖，它應包括如下內(nèi)容：論文題目（并附簡短文字說明為什么選用這個題目，你認為這題目寫作有什么意義）論證中心（全文論證的中心是什么？最好能用較簡潔文字寫出，使自己或指導教師對你寫作意向一目了然）全文結構層次初步構想（這是從宏觀角度調(diào)控論文的設想，包括論文的究竟分幾個大段落或?qū)哟危看蠖翁岢鍪裁磫栴}，如何論證，材料如何運用安排等內(nèi)容）目前存在的疑點或難點（在落筆寫作前將眼下還存在的疑點，難點提出來，以求得教師的幫助解決）參考書目（開列自己已讀過的書目，看指導教師是否有所補充）寫作階段主要的任務，是用文字將自家的構想表現(xiàn)出來，用生動的材料，詳盡的辨析、深刻的論證去豐富寫作提綱，這就要注意落筆時思路清晰，層次分明。論文需要提出見解，論證問題，辨析材料，引發(fā)歸納，這就需要按部就班，井然有序地予以表現(xiàn)，而不能毫無章法，眉毛胡子一把抓。一篇論文的好壞，可讀性的高低強弱，文字符號占據(jù)重要的地位。當然，初學寫作不大可能達到這樣的境界，但落筆時一定要考究，不要停留在“寫話“的原始狀態(tài)階段，而是精心提煉，力求通暢，將語言文字的表現(xiàn)力提高到令人滿意的境界。勤奮讀之，勤奮思之，勤奮得之，古今物理無不如是。對大多數(shù)學員來說，寫一篇有自己真切體會、文字通暢的論文，就可以達到及格的要求。當然，如果學員的畢業(yè)論文想得到優(yōu)秀的成績，則較為新穎的見解與觀念依然是不可缺少的。不過不要緊，教師會指導你如何積累資料，記下有關的心得與體會，如何引用他人的見解，如何分析一篇作品或一個人物，如何辨析與論征某個問題，許多從沒寫過長文章、從沒寫過論文的學員都能順利寫出一篇合格的論文，字數(shù)在整個論文寫作過程中是不會成為“攔路虎”的。種豆得豆，種瓜得瓜，種下荊棘，只會扎破自己的手腳，只有澆下辛勤的汗水，才能收獲豐碩的果實。你選定的論文題目由我來指導，很高興通過了指導論文，和你交一個朋友，在求知的道路上同行。張愛玲的小說很有意思，她是中國現(xiàn)代文學中優(yōu)秀的小說家，我相信你在寫論文的過程中可享受到閱讀的樂趣。一、研究準備：寫一先篇文學評論。文本中提到的典故，你要查有關的辭典。2）、讀的時候不妨寫一個情節(jié)筆記，記你讀完了書，用五百字把這個故事的脈絡寫下來，看看這個故事里敘述了一個什么事件，寫了幾個人物、故事是由誰來講。3）、讀的時候隨時記下自已的感受，例如特別有意思的段落、描寫、作品里意象的運用、對話的情趣、人物細節(jié)等。這樣就是養(yǎng)成一個安靜地閱讀、思索問題的習慣。5）、研究作品的藝術性，特別需要集中考慮作家的獨特風格，風格包括作家講故事的方式，創(chuàng)造形象的能力、結構安排、語言技巧、運用意象象征、渲染藝術氛圍?！秲A城之戀》主要是求婚史，寫一個人物，時間上并不長，這都是讀小說需要注意的地方。有關風格的要素，請您看有文學細論的書籍。比較具體和清晰了。閱讀與你的論題有關的研究資料：有關張愛玲的研究資料和傳記，過去有看金宏達、于青編的一本張愛玲研究資料，現(xiàn)在不少傳記也出版了。在中國人民大學報刊復印資料《中國現(xiàn)當代文學研究》以及《中國現(xiàn)代文學研究從刊》上，近年來也有不少關于張愛玲的研究論文。研究資料是為了豐富對作家作品的認識，但依然不能代替你本人的閱讀和思考。理論上的深化閱讀：1）、讀一本理論書籍理論書籍可以是關于小說這個文體的研究或者關于小說的敘事學理論、或者關于小說的語言，或者關于意象、或者關于中國社會的女性問題。我還推薦一本專門討論文學批評文章如何寫的書：王耀輝：《文本解讀》，華中師范大學出版社，1999年7月第一版。這樣可以看到別人研究作家的作品及藝術特色，是如何選取角度、如何觀察藝術性、如何提煉觀點、如何表達看法的。這個比較可以在不同層次上展開，例如：1）、同類題材作家的比較：想想看，同是寫家庭故事，張愛玲如何寫，與她同時代的上海女作家蘇青又如何寫。張愛玲這樣寫上海的女性，九十年代的王安憶又如何寫。3）、古今比較及影響研究：張家玲自已談到許多她讀過的中國古典小說，尤其是《紅樓夢》。那么中國古代小說如何影響她？她的小說又和《紅樓夢》這樣的小說有什么不同呢？這又是一個研究思路。從今年10月申報論文寫作到明年交稿，你還有四個來月的時間，根據(jù)上面的工作步驟，以及你自已已經(jīng)做過的工作，你可以根據(jù)自已的安排來定一個計劃。任務：找資料，閱讀作品。一個較好的版本是安徽文藝出版社的張愛玲全集四卷本，其它有花城出版社出版的張愛玲作品集，浙江文藝出版社出版的張愛玲散文全編。12月底寄出你的寫作提綱。（2）你的論述層次，第一談什么，第二談什么，第三談什么。導師會根據(jù)你困惑的問題，再給你提出閱讀的建議。2月，深化閱讀，修改初稿。三、寫作方法：寫一篇學術論文和研究報告，基本上包括四個部分。也就說是，你要解釋為什么要進行這項研究，它的重要性在哪里、你的研究對于說明諸如社會、歷史、文化、心理、文學、藝術、語言等更大的問題有什么重要性。問題部分只是一個文章的引子，你對文章主題和重點，只需簡略敘述，效果是引起讀者對你論述焦點的注意。你的觀點可以分為三個小節(jié)，每個小節(jié)闡述一觀點，這些觀點都需要充分論證。你要用嚴密的羅輯推理使用三個小節(jié)聯(lián)系起來，互相銜接。（三）、結果部分：以上三個小節(jié)里都在論述你的研究結果，三個小節(jié)完成以后，你需要小結你全部的論述。2）你也可以就你的結論來談，看還有什么問題尚未解決。是否有可能提出新的設想。這樣是對作家本人以及其他人研究成果的尊重；也說明你做了艱苦的調(diào)查工作，你的研究結果是可靠的、是通過了合理有效的手段得來的。例如文章里如引了下面這本書的觀點，注釋就要這樣注：（1）萬燕：《海上花開又花落讀解張愛玲》，百花洲文芤藝出版社，1996年8月第一版，第32頁。最后這個頁碼不是指這篇文章從哪一頁開始，而是指你的論文中引用的某段話是從那一頁上引來的。我參與指導成人學員的論文已有多年，深知每位同學能夠通過所有的考試，最后進入論文寫作階段，這都表明了自強不息的意志和自學成材的能力。讓我們共同探討和進步。沒有問題的話，請制定計劃。恭祝 順利！中山大學中文系 艾曉明六、畢業(yè)論文寫作應遵守學術道德和學述規(guī)范裘漢康關于自學考試本科畢業(yè)論文寫作的選題、寫作前的準備及如何寫作提綱及論文初稿等具體問題，在《畢業(yè)論文寫作指南》（中山大學中文系編印）中吳國欽教授所寫《談畢業(yè)論文的寫作》一文已有論述，這里不再重復。畢業(yè)論文寫作是本科階段最后的也是最重要的環(huán)節(jié)，這是對考生本科階段學習的總結性的測試考評，不僅考核考生的專業(yè)水平（含寫作能力），也是對考生思想素質(zhì)的一次考核?？炭喙プx原著及有關次料，并認真思考，提出自已的見解，勤奮寫作，反復修改，在指導教師的指點下，圓滿地獨立完成論文寫作任務，并取得符合本實際水平的好的或較好的成績。這樣不扎扎實實、不認真研究的表現(xiàn)，實際上是當前學術浮躁、學風不正的反映。這類畢業(yè)論文多半是低水平的重復前人講過的話，雖然說在字數(shù)上是“達標”了，有五千、八千字，但其中沒有幾句是自已的話，多是“人云亦云”，炒冷飯。這就必須下苦功學習，在參閱他人資料（包括有關文學史和其他論著）時，多想想別人所寫對不對？對在哪里？如有不妥，應如何辯誤匡正。如果這個論題別人已論述得非常清楚、詳細、明確，而自已又沒有什么新的見解和心得，就不應再去重復別人寫過的那些意見。我們更應該多考慮選擇前人較少或很少研究的課題，提倡追求原創(chuàng)性的選題和發(fā)表創(chuàng)見，提倡選擇與當前社會發(fā)展、人們需求有所聯(lián)系的有學術價值的新課題（含：評析中外古代及近代現(xiàn)代著名作家作品及如何“古為今用”，文藝學、語言文字學、教育學、文化學等方面的問題）。這個要求可能高了一些，但應該作為我們努力的目標。這就不僅是學風浮躁。近幾年來，學術界已先后揭發(fā)了學術研究中